Փոքր երեխաները սիրում են հարցեր տալ: «Ինչու է երկինքը կապույտ»: «Ո՞ւր է գնում արևը գիշերը»: Նրանց բնածին հետաքրքրասիրությունն օգնում է նրանց ավելին իմանալ աշխարհի մասին, և դա նրանց զարգացման բանալին է: Երբ նրանք մեծանում են, կարևոր է խրախուսել նրանց շարունակել հարցեր տալ և սովորեցնել նրանց տալ ճիշտ տեսակի հարցեր: Մենք դրանք անվանում ենք «քննադատական ​​մտածողության հմտություններ», և դրանք օգնում են երեխաներին դառնալ մտածող մեծահասակներ, ովքեր ունակ են տեղեկացված որոշումներ կայացնել մեծանալու ընթացքում:

Ի՞նչ է քննադատական ​​մտածողությունը:

Քննադատական ​​մտածողությունը մեզ թույլ է տալիս ուսումնասիրել առարկան և զարգացնել տեղեկացված կարծիք դրա մասին: Նախ, մենք պետք է կարողանանք պարզապես հասկանալ տեղեկատվությունը, այնուհետև մենք հիմնվում ենք դրա վրա՝ վերլուծելով, համեմատելով, գնահատելով, արտացոլելով և այլն: Քննադատական ​​մտածողությունը վերաբերում է հարցեր տալուն, այնուհետև ուշադիր նայելու պատասխաններին՝ եզրակացություններ կազմելու համար, որոնք հիմնված են ապացուցելի փաստերով, այլ ոչ միայն «ընդհանուր զգացմունքներով» և կարծիքներով:

Քննադատական ​​մտածողները հակված են ամեն ինչ հարցականի տակ դնել, և դա կարող է դրդել ուսուցիչներին: իսկ ծնողները մի քիչ խենթ են: «Որովհետև ես այդպես ասացի» պատասխանելու գայթակղությունը: ուժեղ է, բայց երբ կարող եք, փորձեք ներկայացնել ձեր պատասխանների հիմքում ընկած պատճառները: Մենք ցանկանում ենք մեծացնել երեխաներին, ովքեր ակտիվ դեր են ստանձնում իրենց շրջապատող աշխարհում և ովքեր իրենց ողջ կյանքի ընթացքում զարգացնում են հետաքրքրասիրությունը:

Քննադատական ​​մտածողության հիմնական հմտությունները

Այսպիսով, որո՞նք են քննադատական ​​մտածողության հմտությունները: Պաշտոնական ցուցակ չկա, բայց շատերըմարդիկ օգտագործում են Բլումի Տաքսոնոմիան՝ օգնելու ցույց տալ այն հմտությունները, որոնք երեխաները պետք է զարգացնեն մեծանալիս:

Աղբյուրը՝ Վանդերբիլտի համալսարան

Բլումի տաքսոնոմիան ներկայացված է որպես բուրգը, որի ներքևի մասում հիմնարար հմտություններն են, որոնք հիմք են ստեղծում ավելի առաջադեմ հմտությունների համար ավելի բարձր: Ամենացածր փուլը՝ «Հիշիր», շատ քննադատական ​​մտածողություն չի պահանջում։ Սրանք այն հմտություններն են, որոնք երեխաները օգտագործում են, երբ նրանք անգիր են անում մաթեմատիկական փաստերը կամ համաշխարհային մայրաքաղաքները կամ կիրառում են իրենց ուղղագրության բառերը: Քննադատական ​​մտածողությունը չի սկսում սողալ մինչև հաջորդ քայլերը:

Հասկանալ

Հասկանալը պահանջում է ավելին, քան անգիր անելը: Սա տարբերությունն է երեխայի՝ «մեկ անգամ չորսը չորս է, երկու անգամ չորսը՝ ութ, երեք անգամ չորսը՝ տասներկու», ընդդեմ գիտակցելու, որ բազմապատկումը նույնն է, ինչ ինքն իրեն որոշակի թվով թիվ ավելացնելը: Դպրոցներն այս օրերին ավելի շատ կենտրոնանում են հասկացությունների ըմբռնման վրա, քան նախկինում: մաքուր մտապահումն իր տեղն ունի, բայց երբ ուսանողը հասկանում է ինչ-որ բանի հիմքում ընկած հայեցակարգը, այնուհետև նրանք կարող են անցնել հաջորդ փուլ:

Կիրառել

Կիրառումը բացում է ամբողջ աշխարհներ ուսանողների համար: Երբ հասկանաք, որ կարող եք օգտագործել արդեն իսկ տիրապետած հայեցակարգը և կիրառել այն այլ օրինակների վրա, դուք ընդլայնել եք ձեր ուսումը երկրաչափական չափով: Դա հեշտ է տեսնել մաթեմատիկայի կամ բնագիտության մեջ, բայց այն աշխատում է բոլոր առարկաներում: Երեխաները կարող են անգիր անել տեսողական բառերը, որպեսզի արագացնեն իրենց ընթերցանության վարպետությունը, բայցդա սովորում է կիրառել հնչյունաբանություն և կարդալու այլ հմտություններ, որոնք թույլ են տալիս նրանց հաղթահարել ցանկացած նոր բառ, որը գալիս է իրենց ճանապարհին:

Վերլուծել

Վերլուծությունը երեխաների մեծ մասի համար իրական թռիչք է դեպի առաջադեմ քննադատական ​​մտածողություն: Երբ մենք վերլուծում ենք ինչ-որ բան, մենք այն չենք ընդունում անվանական արժեքով: Վերլուծությունը մեզանից պահանջում է գտնել փաստեր, որոնք համապատասխանում են հետաքննությանը, նույնիսկ եթե մեզ դուր չի գալիս, թե ինչ կարող են նշանակել այդ փաստերը: Մենք մի կողմ ենք դնում անձնական զգացմունքները կամ համոզմունքները և ուսումնասիրում, ուսումնասիրում, հետազոտում, համեմատում և հակադրում ենք, գծում հարաբերակցություններ, կազմակերպում, փորձարկում և այլն: Մենք սովորում ենք բացահայտել տեղեկատվության հիմնական աղբյուրները և ստուգել այդ աղբյուրների վավերականությունը: Վերլուծությունը հմտություն է, որը հաջողակ մեծահասակները պետք է օգտագործեն ամեն օր, ուստի այն մի բան է, որը մենք պետք է օգնենք երեխաներին սովորել որքան հնարավոր է շուտ:

Գնահատել

Բլումի բուրգի գրեթե վերևում, գնահատման հմտությունները թույլ են տալիս մեզ սինթեզել: ամբողջ տեղեկատվությունը, որը մենք սովորել ենք, հասկացել, կիրառել և վերլուծել ենք, և օգտագործել այն մեր կարծիքներն ու որոշումներն աջակցելու համար: Այժմ մենք կարող ենք անդրադառնալ մեր հավաքած տվյալներին և օգտագործել դրանք ընտրություն կատարելու, քվեարկելու կամ տեղեկացված կարծիքներ առաջարկելու համար: Մենք կարող ենք գնահատել նաև ուրիշների հայտարարությունները՝ օգտագործելով այս նույն հմտությունները: Ճշմարիտ գնահատումը մեզանից պահանջում է մի կողմ դնել մեր սեփական կողմնակալությունը և ընդունել, որ կարող են լինել այլ հիմնավոր տեսակետներ, նույնիսկ եթե մենք անպայման համաձայն չլինենք դրանց հետ:

Ստեղծել

Վերջնական փուլում , մենք օգտագործում ենք այդ նախկին հմտություններից յուրաքանչյուրընոր բան ստեղծել. Սա կարող է լինել առաջարկ, էսսե, տեսություն, պլան՝ այն ամենը, ինչ մարդը հավաքում է, որը եզակի է:

Նշում. Բլումի սկզբնական դասակարգումը ներառում էր «սինթեզ»՝ ի տարբերություն «ստեղծելու», և այն գտնվում էր «ստեղծագործության» միջև: կիրառել» և «գնահատել»: Երբ դուք սինթեզում եք, դուք միացնում եք տարբեր գաղափարների տարբեր մասեր՝ կազմելով նոր ամբողջություն: 2001 թվականին ճանաչողական հոգեբանների խումբը հեռացրեց այդ տերմինը դասակարգումից՝ փոխարինելով այն «ստեղծել» բառով, բայց դա նույն հայեցակարգի մի մասն է:

Ինչպես սովորեցնել քննադատական ​​մտածողությունը

Օգտագործելով քննադատական ​​մտածողություն ձեր կյանքում կենսական նշանակություն ունի, բայց այն փոխանցելը հաջորդ սերնդին նույնքան կարևոր է: Համոզվեք, որ կենտրոնացեք վերլուծելու և գնահատելու վրա, հմտությունների երկու բազմակողմանի խմբեր, որոնք շատ ու շատ պրակտիկա են պահանջում: Սկսեք այս 10 խորհուրդներից՝ երեխաներին սովորեցնելու լինել հիանալի քննադատական ​​մտածողներ: Ապա փորձեք այս քննադատական ​​մտածողության գործողություններն ու խաղերը: Վերջապես, փորձեք ներառել ուսանողների համար այս 100+ Քննադատական ​​մտածողության հարցերից մի քանիսը ձեր դասերի մեջ: Դրանք կօգնեն ձեր ուսանողներին զարգացնել հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են՝ նավարկելու հակասական փաստերով և սադրիչ կարծիքներով լի աշխարհով մեկ:

Այս բաներից մեկը մյուսին նման չէ

Սեզամ փողոցի այս դասական գործունեությունը. հիանալի է հարաբերությունների դասակարգման, տեսակավորման և գտնելու գաղափարները ներկայացնելու համար: Ձեզ անհրաժեշտ է ընդամենը մի քանի տարբեր առարկաներ (կամ առարկաների նկարներ): Դրեք դրանք առջևումուսանողներին և խնդրեք նրանց որոշել, թե որ մեկը չի պատկանում խմբին: Թող նրանք ստեղծագործական լինեն. պատասխանը, որը նրանք կհայտնեն, կարող է լինել ձեր պատկերացրած պատասխանը, և դա լավ է: հարցի հետ. Օրինակ, եթե կարդում եք Charlotte's Web գիրքը, պատասխանը կարող է լինել «Templeton»: Ուսանողները կարող էին ասել. «Ո՞վ օգնեց փրկել Ուիլբուրին, թեև նա իսկապես չէր սիրում նրան»: կամ «Ի՞նչ է առնետի անունը, որն ապրում էր գոմում»: Հետադարձ մտածողությունը խրախուսում է ստեղծագործությունը և պահանջում է թեմայի լավ ըմբռնում:

Պարտադրված անալոգիաներ

Փորձեք կապեր հաստատել և տեսնել հարաբերություններ այս զվարճալի խաղի հետ: Երեխաները չորս պատահական բառ են գրում Frayer Model-ի անկյուններում և ևս մեկը՝ մեջտեղում: Մարտահրավեր? Կենտրոնական բառը կապել մյուսներից մեկի հետ՝ անալոգիա անելով: Որքան հեռու լինեն անալոգիաները, այնքան լավ:

Առաջնային աղբյուրներ

Հոգնել եմ լսել «Ես գտել եմ այն ​​Վիքիպեդիայում»: երբ երեխաներին հարցնում եք, թե որտեղից են նրանք ստացել իրենց պատասխանը: Ժամանակն է ավելի մոտիկից նայել առաջնային աղբյուրներին: Ցույց տվեք ուսանողներին, թե ինչպես հետևել փաստին իր սկզբնական աղբյուրին, լինի դա առցանց, թե տպագիր: Մենք ունենք 10 հիանալի ամերիկյան պատմության վրա հիմնված առաջնային աղբյուրի գործողություններ, որոնք պետք է փորձենք այստեղ:

Գիտական ​​փորձեր

Գիտական ​​փորձերը և STEM մարտահրավերները հանդիսանում են ուսանողներին ներգրավելու հաստատ միջոց, ևդրանք ներառում են բոլոր տեսակի քննադատական ​​մտածողության հմտություններ: Մենք ունենք հարյուրավոր փորձերի գաղափարներ բոլոր տարիքի համար մեր STEM էջերում, սկսած 50 ցողունային գործողություններից, որոնք կօգնեն երեխաներին մտածել արկղից դուրս:

Ոչ պատասխանը

Բազմակի ընտրությամբ հարցեր կարող են լինել: քննադատական ​​մտածողության վրա աշխատելու հիանալի միջոց: Հարցերը դարձրեք քննարկումների, խնդրեք երեխաներին հերթով վերացնել սխալ պատասխանները: Սա նրանց տալիս է վերլուծելու և գնահատելու պրակտիկա՝ թույլ տալով նրանց կշռադատված ընտրություն կատարել:

Correlation Tic-Tac-Toe

Ահա հարաբերակցության վրա աշխատելու զվարճալի միջոց , որը վերլուծության մի մասն է։ Ցույց տվեք երեխաներին 3 x 3 չափսի ցանց՝ ինը նկարներով, և խնդրեք նրանց գտնել միջոց՝ երեքն անընդմեջ իրար կապելու համար, որպեսզի ստանան տիկ-տաք: Օրինակ, վերը նշված նկարներում դուք կարող եք կապել ճեղքված հողը, սողանքը և ցունամին, որպես իրադարձություններ, որոնք կարող են տեղի ունենալ երկրաշարժից հետո: Մի քայլ առաջ գնացեք և քննարկեք այն փաստը, որ կան այլ կերպեր, որոնք կարող էին տեղի ունենալ (օրինակ, սողանքը կարող է առաջանալ հորդառատ անձրևի հետևանքով), այնպես որ հարաբերակցությունը պարտադիր չէ, որ ապացուցի պատճառահետևանքային կապը:

Գյուտերը, որոնք Փոխեց աշխարհը

Բացահայտեք պատճառի և հետևանքների շղթան այս զվարճալի մտքի վարժությունով: Սկսեք այն՝ խնդրելով ուսանողներից մեկին անվանել այն գյուտը, որը, իրենց կարծիքով, փոխել է աշխարհը: Այնուհետև յուրաքանչյուր ուսանող բացատրում է, թե ինչ ազդեցություն է թողել այդ գյուտը աշխարհի և իրենց կյանքի վրա: Մարտահրավերյուրաքանչյուր աշակերտ տարբեր բան հորինի:

Քննադատական ​​մտածողության խաղեր

Կան շատ սեղանի խաղեր, որոնք օգնում են երեխաներին սովորել հարցնել, վերլուծել, քննել, դատողություններ անել և այլն: Իրականում, գրեթե ցանկացած խաղ, որը ամեն ինչ լիովին չի թողնում պատահականության վրա (ներողություն, Candy Land), խաղացողներից պահանջում է օգտագործել քննադատական ​​մտածողության հմտություններ: Դիտեք ուսուցչի ընտրյալները ստորև նշված հղումով:

Բանավեճեր

Սա այն դասական քննադատական ​​մտածողության գործողություններից մեկն է, որն իսկապես պատրաստում է երեխաներին իրական աշխարհին: Նշանակե՛ք թեմա (կամ թույլ տվեք ընտրել մեկին): Այնուհետև երեխաներին ժամանակ տվեք որոշակի հետազոտություններ կատարելու՝ գտնելու լավ աղբյուրներ, որոնք կաջակցեն իրենց տեսակետը: Վերջապես, թող սկսվի բանավեճը։ Դիտեք 100 Միջին դպրոցի բանավեճի թեմաներ, 100 ավագ դպրոցների բանավեճի թեմաներ և 60 զվարճալի բանավեճի թեմաներ բոլոր տարիքի երեխաների համար:

Ինչպե՞ս եք դասավանդում քննադատական ​​մտածողության հմտությունները ձեր դասարանում: Եկեք կիսվեք ձեր գաղափարներով և խնդրեք խորհուրդներ WeAreTeachers HELPLINE խմբում Facebook-ում:

Գումարած, ստուգեք 38 պարզ եղանակներ սոցիալական-էմոցիոնալ ուսուցումն ամբողջ օրվա ընթացքում ինտեգրելու համար: