ကလေးငယ်များသည် မေးခွန်းများမေးခြင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။ "ကောင်းကင်ကြီးက ဘာလို့ပြာနေတာလဲ" "ညနေက ဘယ်မှာလဲ" သူတို့၏ မွေးရာပါ စူးစမ်းလိုစိတ်က သူတို့အား ကမ္ဘာကြီးအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် ကူညီပေးသည်၊ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သော့ချက်ဖြစ်သည်။ အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့အား မေးခွန်းများဆက်မေးရန် အားပေးရန်နှင့် မှန်ကန်သောမေးခွန်းများကို မေးရန် သင်ကြားပေးရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤ “ဝေဖန်ပိုင်းခြားသော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်” ဟုခေါ်ပြီး ၎င်းတို့သည် ကလေးများကို အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ အသိဉာဏ်ဖြင့် ဆုံးဖြတ်ချက်များချနိုင်သည့် တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းရှိသော အရွယ်ရောက်ပြီးသူများ ဖြစ်လာစေရန် ကူညီပေးပါသည်။

ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ခြင်းဟူသည် အဘယ်နည်း။

ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုအား ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးနိုင်သည် ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ဆန်းစစ်ပြီး ၎င်းနှင့်ပတ်သက်သည့် အသိအမြင်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။ ပထမဦးစွာ ကျွန်ုပ်တို့သည် အချက်အလက်များကို ရိုးရှင်းစွာနားလည်နိုင်ရန်လိုအပ်ပြီး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ နှိုင်းယှဉ်ခြင်း၊ အကဲဖြတ်ခြင်း၊ တွေးခေါ်ခြင်းနှင့် အခြားအရာများပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းကိုတည်ဆောက်ပါ။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုမှာ မေးခွန်းများမေးခြင်းဖြစ်ပြီး “အူကြောင်ကြောင်ခံစားချက်” နှင့် ထင်မြင်ယူဆချက်သက်သက်မဟုတ်ဘဲ သက်သေပြနိုင်သော အချက်အလက်များဖြင့် ကျောထောက်နောက်ခံပြုထားသော ကောက်ချက်များအတွက် အဖြေများကို အနီးကပ်ကြည့်ရှုခြင်းဖြစ်သည်။

ဝေဖန်ပိုင်းခြားတတ်သူများသည် အရာရာကို မေးခွန်းထုတ်လေ့ရှိကြပြီး ဆရာများကို တွန်းအားပေးနိုင်သည်။ မိဘတွေက နည်းနည်း ရူးသွပ်ကြတယ်။ “ငါပြောတဲ့အတွက်ကြောင့်!” လို့ပြန်ဖြေဖို့ သွေးဆောင်မှု၊ အားကောင်းသော်လည်း သင်တတ်နိုင်လျှင် သင့်အဖြေများ၏ နောက်ကွယ်ရှိ အကြောင်းရင်းများကို ဖြည့်ဆည်းပေးရန် ကြိုးစားပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် တက်ကြွစွာပါဝင်ဆောင်ရွက်နေသော ကလေးငယ်များအား ၎င်းတို့၏ဘဝတစ်လျှောက်လုံး သိချင်စိတ်ပြင်းပြမှုကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးလိုပါသည်။

Key Critical Thinking Skills

ဒါကြောင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များကား အဘယ်နည်း။ တရားဝင်စာရင်းမရှိပေမယ့် အများကြီးပါ။လူတွေဟာ Bloom's Taxonomy ကို အသုံးပြုပြီး ကလေးတွေ ကြီးပြင်းလာတာနဲ့အမျှ သူတို့ ကြီးပြင်းလာရမဲ့ စွမ်းရည်တွေကို ဖော်ထုတ်ရာမှာ အထောက်အကူ ပြုပါတယ်။

ရင်းမြစ်- Vanderbilt University

Bloom's Taxonomy ကို တစ်ခုအနေနဲ့ ချမှတ်ထားပါတယ်။ အောက်ခြေတွင် အခြေခံကျသော ကျွမ်းကျင်မှုများဖြင့် ပိရမစ်သည် ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော ကျွမ်းကျင်မှုများအတွက် အခြေတည်ပေးသည်။ အနိမ့်ဆုံးအဆင့် "မှတ်ထားပါ" သည် များစွာသော ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ရန် မလိုအပ်ပါ။ ဤအရာများသည် သင်္ချာအချက်များ သို့မဟုတ် ကမ္ဘာ့စာလုံးများကို အလွတ်ကျက်ခြင်း သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ စာလုံးပေါင်းစာလုံးများကို လေ့ကျင့်သည့်အခါတွင် အသုံးပြုသည့် စွမ်းရည်များဖြစ်သည်။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုသည် နောက်အဆင့်များအထိ တိုးဝင်လာတော့မည် မဟုတ်ပါ။

နားလည်ရန်

နားလည်မှုသည် အာဂုံဆောင်ခြင်းထက် ပိုလိုအပ်ပါသည်။ “တစ်ကြိမ် လေးကြိမ် လေးကြိမ်၊ နှစ်ဆလေး ရှစ်ပုံ၊ သုံးဆလေး က တစ်ဆယ့်နှစ်” ဟူသော ကိန်းကို အကြိမ်အရေအတွက် ပေါင်းထည့်ခြင်း နှင့် ညီမျှကြောင်း အသိအမှတ်ပြုခြင်း နှင့် ယှဉ်လိုက်ခြင်း ဖြစ်သည်။ ယနေ့ခေတ် ကျောင်းများသည် ယခင်ကထက် သဘောတရားများကို နားလည်မှုအပေါ် ပိုမိုအာရုံစိုက်ကြသည်။ အလွတ်ကျက်မှတ်မှုတွင် နေရာလွတ်ရှိသည်၊ သို့သော် ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် တစ်စုံတစ်ခု၏နောက်ကွယ်ရှိ သဘောတရားကို နားလည်သောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် နောက်အဆင့်သို့ ဆက်သွားနိုင်သည်။

အသုံးပြုရန်

Application သည် ကျောင်းသားများအတွက် ကမ္ဘာတစ်ခုလုံးကို ဖွင့်ပေးသည်။ သင်ကျွမ်းကျင်ပြီးသော အယူအဆတစ်ခုကို သင်အသုံးပြုနိုင်ပြီး အခြားဥပမာများတွင် ၎င်းကိုအသုံးချနိုင်သည်ကို သင်သိရှိလာသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် သင်၏သင်ယူမှုကို အတိုးအကျယ်ချဲ့ထွင်ခဲ့သည်။ ၎င်းကို သင်္ချာ သို့မဟုတ် သိပ္ပံတွင် မြင်ရန် လွယ်ကူသော်လည်း ဘာသာရပ်တိုင်းတွင် အလုပ်လုပ်သည်။ ကလေးတွေဟာ သူတို့ရဲ့ စာဖတ်စွမ်းရည်ကို အရှိန်မြှင့်ဖို့ အမြင်စကားလုံးတွေကို အလွတ်ကျက်နိုင်ပေမယ့်အသံထွက်နှင့် အခြားစာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည်များကို အသုံးချရန် သင်ယူခြင်းဖြစ်ပါသည်။

Analyze

Analysis သည် ကလေးအများစုအတွက် အဆင့်မြင့်ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုဆီသို့ အမှန်တကယ် ခုန်ကျော်သွားပါသည်။ တစ်ခုခုကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတဲ့အခါ၊ အဲဒါကို မျက်နှာတန်ဖိုးနဲ့ မယူဘူး။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား စုံစမ်းမေးမြန်းရန် ခိုင်လုံသော အချက်အလက်များကို ရှာဖွေရန် လိုအပ်သည် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာခံစားချက်များ သို့မဟုတ် ယုံကြည်ချက်များကို ဘေးဖယ်ထားပြီး စူးစမ်းလေ့လာရန်၊ ဆန်းစစ်ရန်၊ သုတေသနပြုရန်၊ နှိုင်းယှဉ်မှုနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်၊ ဆက်စပ်မှုများကို ရေးဆွဲရန်၊ စုစည်းရန်၊ စမ်းသပ်မှုနှင့် အခြားအရာများစွာရှိသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အချက်အလက်အတွက် အဓိကရင်းမြစ်များကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန် သင်ယူပြီး ထိုအရင်းအမြစ်များ၏ တရားဝင်မှုကို စစ်ဆေးပါ။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းသည် အောင်မြင်သော အရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်း နေ့စဉ်အသုံးပြုရမည့် ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းသည် ကလေးများအား တတ်နိုင်သမျှ စောစောလေ့လာရန် ကူညီပေးရမည့်အရာဖြစ်သည်။

အကဲဖြတ်ပါ

Bloom ၏ပိရမစ်၏ထိပ်တွင်နီးပါး၊ အကဲဖြတ်ခြင်းစွမ်းရည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ပေါင်းစပ်ကြပါစို့။ ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာသင်ယူ၊ နားလည်၊ အသုံးချ၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်များကို ပံ့ပိုးရန် ၎င်းကို အသုံးပြုရန် အချက်အလက်များအားလုံးကို ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာသင်ယူခဲ့သည်။ ယခုကျွန်ုပ်တို့စုဆောင်းထားသောဒေတာကိုပြန်လည်သုံးသပ်ပြီးရွေးချယ်မှုများပြုလုပ်ရန်၊ မဲပေးရွေးချယ်ရန် သို့မဟုတ် အသိအမြင်များပေးဆောင်ရန် ၎င်းကိုအသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဤတူညီသောအရည်အချင်းများကို အသုံးပြု၍ အခြားသူများ၏ပြောဆိုချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့လည်း အကဲဖြတ်နိုင်ပါသည်။ စစ်မှန်သောအကဲဖြတ်မှုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်ဘက်လိုက်မှုများကို ဘေးဖယ်ထားရန်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့နှင့် လုံးဝသဘောမတူပါက အခြားမှန်ကန်သောအမြင်ရှိနိုင်သည်ကို လက်ခံရန် လိုအပ်ပါသည်။

ဖန်တီးရန်

နောက်ဆုံးအဆင့်တွင် ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ထိုယခင် ကျွမ်းကျင်မှုတိုင်းကို အသုံးပြုသည်။အသစ်သောအရာကိုဖန်တီးပါ။ ဤသည်မှာ အဆိုပြုချက်တစ်ခု၊ စာစီစာကုံးတစ်ခု၊ သီအိုရီတစ်ခု၊ အစီအစဥ်တစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်—လူတစ်ဦးသည် ထူးခြားသောစုစည်းမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

မှတ်ချက်- Bloom ၏မူရင်းအစီအစဥ်တွင် "ဖန်တီးမှု" ကိုဆန့်ကျင်သော "ပေါင်းစပ်မှု" ပါ၀င်ပြီး ၎င်းသည် "ကြားတွင်တည်ရှိသည်" လျှောက်ထားခြင်း” နှင့် “အကဲဖြတ်ပါ။ ပေါင်းစပ်လိုက်သောအခါတွင် ကွဲပြားသော စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ၏ အစိတ်အပိုင်းများကို ပေါင်းစည်းပြီး အသစ်တစ်ဖန် ပေါင်းစပ်လိုက်ပါသည်။ 2001 ခုနှစ်တွင်၊ သိမှုစိတ်ပညာရှင်အုပ်စုတစ်စုသည် ယင်းအခေါ်အဝေါ်အား အစီအစဥ်ခွဲမှဖယ်ရှားခဲ့ပြီး ၎င်းကို "ဖန်တီး" ဖြင့် အစားထိုးခဲ့သော်လည်း ၎င်းသည် တူညီသောအယူအဆ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်နည်းကို သင်ကြားနည်း

ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုအသုံးပြုခြင်း သင့်ကိုယ်ပိုင်ဘဝတွင် အရေးကြီးသော်လည်း ၎င်းကို နောင်လာနောက်သားများထံ ဖြတ်သန်းရန်မှာ အရေးကြီးပါသည်။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းအပေါ် အာရုံစူးစိုက်ထားရန် သေချာစေကာမူ၊ များပြားလှသော လေ့ကျင့်မှုများစွာကို ယူဆောင်နိုင်သော အသွင်အပြင်မျိုးစုံရှိသော ကျွမ်းကျင်မှုနှစ်ခုကို အာရုံစိုက်ပါ။ ကလေးတွေကို ထူးချွန်ထက်မြက်တဲ့ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတတ်တဲ့ တွေးခေါ်ရှင်တွေဖြစ်အောင် သင်ပေးဖို့အတွက် ဒီအချက် 10 ချက်နဲ့ စတင်လိုက်ပါ။ ထို့နောက် ဤဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ဂိမ်းများကို စမ်းကြည့်ပါ။ နောက်ဆုံးတွင်၊ ကျောင်းသားများအတွက် ဤ 100+ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုမေးခွန်းအချို့ကို သင့်သင်ခန်းစာများတွင် ပေါင်းထည့်ကြည့်ပါ။ ကွဲလွဲနေသောအချက်များနှင့် ဒေါသစိတ်များပြည့်နှက်နေသော ကမ္ဘာကြီးကို သွားလာရန် လိုအပ်သော စွမ်းရည်များကို သင့်ကျောင်းသားများအား ပြုစုပျိုးထောင်ရန် ကူညီပေးပါမည်။

ဤအရာများထဲမှ တစ်ခုသည် အခြားအရာများကဲ့သို့မဟုတ်ပါ

ဤဂန္ထဝင် နှမ်းလမ်းလှုပ်ရှားမှုသည် အမျိုးအစားခွဲခြင်း၊ အမျိုးအစားခွဲခြင်းနှင့် ဆက်ဆံရေးကိုရှာဖွေခြင်းဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်များကို မိတ်ဆက်ပေးခြင်းအတွက် အလွန်ကောင်းမွန်သည်။ သင်လိုအပ်သည်မှာ မတူညီသော အရာဝတ္ထုများစွာ (သို့မဟုတ် အရာဝတ္ထုများ၏ ပုံများ) ဖြစ်သည်။ ရှေ့မှာထားလိုက်ပါ။ကျောင်းသားများ၊ နှင့် ၎င်းတို့ကို အဖွဲ့နှင့်မသက်ဆိုင်ကြောင်း ဆုံးဖြတ်ခိုင်းပါ။ ၎င်းတို့ကို တီထွင်ဖန်တီးနိုင်ပါစေ- သူတို့ရရှိလာသည့်အဖြေသည် သင်စိတ်ကူးထားသည့်အရာမဟုတ်ပေ၊ OK!

အဖြေက…

“အဖြေ” ကို ပို့စ်တင်ပြီး ကလေးတွေကို လာမေးပါ မေးခွန်းနှင့်အတူ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် Charlotte's Web စာအုပ်ကိုဖတ်နေပါက၊ အဖြေမှာ "Templeton" ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားများက "Wilbur ကို သူတကယ်မကြိုက်ပေမဲ့ ဘယ်သူက ကူညီခဲ့တာလဲ?" ဒါမှမဟုတ် "စပါးကျီမှာ နေထိုင်တဲ့ ကြွက်နာမည်က ဘာလဲ။" နောက်ပြန်တွေးခေါ်မှုသည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အားပေးပြီး အကြောင်းအရာကို ကောင်းစွာနားလည်ရန် လိုအပ်သည်။

အတင်းအကျပ် သရုပ်ခွဲချက်များ

ချိတ်ဆက်မှုများပြုလုပ်ရန် လေ့ကျင့်ပြီး ဤပျော်စရာဂိမ်းနှင့် ဆက်ဆံရေးကို မြင်နိုင်သည်။ ကလေးများသည် Frayer Model ၏ထောင့်များတွင် ကျပန်းစကားလုံးလေးလုံးရေးကြပြီး အလယ်တွင် နောက်ထပ်တစ်ခုရေးကြသည်။ စိန်ခေါ်မှု? နှိုင်းယှဉ်မှုတစ်ခုပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ဗဟိုစကားလုံးကို အခြားတစ်ခုနှင့် ချိတ်ဆက်ရန်။ တူညီသော နှိုင်းယှဉ်ချက်များ ဝေးလေလေ၊ ပိုကောင်းလေစွ။ ကလေးတွေကို မေးတဲ့အခါ သူတို့အဖြေက ဘယ်မှာလဲ။ မူလရင်းမြစ်များကို အနီးကပ်လေ့လာရန် အချိန်တန်ပြီ။ အွန်လိုင်း သို့မဟုတ် ပုံနှိပ်တွင်ဖြစ်စေ ၎င်း၏မူရင်းရင်းမြစ်သို့ အချက်အလက်တစ်ခုကို မည်သို့လိုက်နာရမည်ကို ကျောင်းသားများကို ပြသပါ။ ဤနေရာတွင် စမ်းကြည့်ရန် ကျွန်ုပ်တို့တွင် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အမေရိကန်သမိုင်းကို အခြေခံသည့် အဓိကအရင်းအမြစ် လှုပ်ရှားမှု 10 ခုရှိသည်။

သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုများ

လက်တွေ့သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုများနှင့် STEM စိန်ခေါ်မှုများ ကျောင်းသားများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် သေချာသောနည်းလမ်း၊၎င်းတို့တွင် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှု အမျိုးမျိုး ပါဝင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ STEM စာမျက်နှာများတွင် အသက်အရွယ်အားလုံးအတွက် ရာနှင့်ချီသော စမ်းသပ်ချက်အကြံဉာဏ်များကို ကလေးများ ဘောင်အပြင်ဘက်တွင် တွေးတောနိုင်စေရန် ကူညီလုပ်ဆောင်ပေးသည့် Stem Activities 50 ဖြင့် စတင်ပါသည်။

အဖြေမဟုတ်ပါ

ရွေးချယ်စရာမေးခွန်းများစွာရှိနိုင်ပါသည်။ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုအပေါ် လုပ်ဆောင်ရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခု။ မေးခွန်းများကို ဆွေးနွေးမှုများအဖြစ် ပြောင်းလဲကာ မှားယွင်းသော အဖြေများကို တစ်ခုပြီးတစ်ခု ဖယ်ရှားပစ်ရန် ကလေးများကို တောင်းဆိုပါ။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့အား ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းတို့ကို လေ့ကျင့်ပေးစေပြီး ထည့်သွင်းစဉ်းစားရွေးချယ်မှုများ ပြုလုပ်နိုင်စေပါသည်။

ဆက်စပ်မှု Tic-Tac-Toe

ဆက်စပ်မှုကို လုပ်ဆောင်ရန် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပုံကိုးပုံပါရှိသော 3 x 3 ဂရစ်ကွက်ကလေးများကို ပြသပြီး tic-tac-toe ရရှိရန် 3 တန်းကို ချိတ်ဆက်ရန် နည်းလမ်းရှာရန် သူတို့ကို တောင်းဆိုပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အထက်ဖော်ပြပါပုံများတွင်၊ အက်ကွဲနေသောမြေ၊ မြေပြိုမှုနှင့် ဆူနာမီကို ငလျင်လှုပ်ပြီးနောက် ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည့်အရာများအဖြစ် ချိတ်ဆက်နိုင်သည်။ နောက်ထပ်တစ်လှမ်း လှမ်းပြီး ထိုအရာများ ဖြစ်ပျက်လာနိုင်သည့် အခြားနည်းလမ်းများ ရှိနိုင်သည်ဟူသော အချက်ကို ဆွေးနွေးပါ (ဥပမာ မိုးသည်းထန်စွာရွာသွန်းမှုကြောင့် မြေပြိုမှုဖြစ်နိုင်သည်)၊ ထို့ကြောင့် ဆက်စပ်မှုကို သက်သေပြရန် မလိုအပ်ပါ။

ထိုတီထွင်မှုများ၊ ကမ္ဘာကြီးကို ပြောင်းလဲခဲ့သည်

ဤပျော်စရာကောင်းသော တွေးခေါ်မှုလေ့ကျင့်ခန်းဖြင့် အကြောင်းတရား၏ကွင်းဆက်ကို စူးစမ်းပါ။ ကျောင်းသားတစ်ဦးကို သူတို့ယုံကြည်သည့် တီထွင်မှုတစ်ခု၏ အမည်ကို တောင်းဆိုခြင်းဖြင့် ကမ္ဘာကြီးကို ပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် ကမ္ဘာနှင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဘဝအပေါ် တီထွင်မှုအကျိုးသက်ရောက်မှုကို ရှင်းပြခြင်းဖြင့် လိုက်နာကြသည်။ စိန်ခေါ်မှုကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် မတူညီသည့်အရာများကို ဖော်ထုတ်နိုင်စေရန်။

Critical Thinking Games

ကလေးများအား မေးခွန်းထုတ်ရန်၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်၊ ဆန်းစစ်ရန် သင်ယူရန် ကူညီပေးသည့် ဘုတ်ဂိမ်းများစွာရှိသည်။ တရားစီရင်ခြင်းနှင့် အခြားအရာများ ပြုလုပ်ပါ။ အမှန်မှာ၊ အရာများကို အခွင့်အရေးအဖြစ် လုံးလုံးလျားလျား မထားခဲ့နိုင်သော မည်သည့်ဂိမ်းမဆို (ဆောရီး၊ Candy Land) ကစားသမားများအား ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုရန် လိုအပ်ပါသည်။ အောက်ပါလင့်ခ်တွင် ဆရာတစ်ဦး၏ အကြိုက်ဆုံးများကို ကြည့်ပါ။

ငြင်းခုန်မှုများ

၎င်းသည် ကလေးများအား လက်တွေ့ကမ္ဘာအတွက် အမှန်တကယ်ပြင်ဆင်ပေးသည့် ဂန္တဝင်ဆန်သော တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ အကြောင်းအရာတစ်ခုကို သတ်မှတ်ပါ (သို့မဟုတ် ၎င်းတို့ကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ)။ ထို့နောက် ၎င်းတို့၏အမြင်ကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အရင်းအမြစ်ကောင်းများကို ရှာဖွေရန် သုတေသနအချို့ပြုလုပ်ရန် ကလေးများကို အချိန်ပေးပါ။ နောက်ဆုံးတွင်၊ စကားရည်လုပွဲ စတင်ပါစေ။ အလယ်တန်းကျောင်း စကားစစ်ထိုးပွဲ ခေါင်းစဉ် 100၊ အထက်တန်းကျောင်း စကားစစ်ထိုးပွဲ ခေါင်းစဉ် 100 နှင့် အသက်အရွယ်တိုင်း ကလေးများ အတွက် ရယ်စရာ စကားရည်လုပွဲ ခေါင်းစဉ် 60 ကို ကြည့်ပါ။

သင့်စာသင်ခန်းတွင် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို သင်မည်သို့ သင်ကြားပေးသနည်း။ သင်၏အကြံဥာဏ်များကို မျှဝေပြီး Facebook ရှိ WeAreTeachers HELPLINE အဖွဲ့တွင် အကြံဉာဏ်တောင်းပါ။

ထို့ပြင်၊ တစ်နေ့တာလုံး လူမှု-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှုကို ပေါင်းစပ်ရန် ရိုးရှင်းသောနည်းလမ်း ၃၈ ခုကို စစ်ဆေးကြည့်ပါ။