Budak leutik resep nanya. "Naha langit biru?" "Kamana panonpoé peuting?" Rasa panasaran bawaan ngabantosan aranjeunna langkung seueur ngeunaan dunya, sareng éta konci pikeun kamekaranana. Nalika aranjeunna langkung ageung, penting pikeun ngadorong aranjeunna teras-terasan naroskeun sareng ngajar aranjeunna jinis patarosan anu leres. Urang nyebat ieu "kaahlian pamikiran kritis," sareng aranjeunna ngabantosan murangkalih janten déwasa anu wijaksana anu tiasa nyandak kaputusan anu terang nalika aranjeunna dewasa.

Naon éta pamikiran kritis?

Pamikiran kritis ngamungkinkeun urang pikeun mikir. nalungtik hiji subjek sarta ngamekarkeun hiji pamadegan informed ngeunaan eta. Kahiji, urang kudu bisa ngan saukur ngartos informasi, lajeng urang ngawangun on éta ku analisa, ngabandingkeun, evaluating, reflecting, sarta leuwih. Pikiran kritis nyaéta ngeunaan nanyakeun patarosan, teras ningali taliti kana jawaban pikeun ngabentuk kacindekan anu dirojong ku fakta anu tiasa dibuktikeun, sanés ngan ukur "perasaan peujit" sareng opini.

Pamikir kritis condong nanya sadayana, sareng éta tiasa ngadorong guru. jeung kolot saeutik gélo. Godaan pikeun ngawaler, "Kusabab kuring nyarios kitu!" nyaeta kuat, tapi mun anjeun bisa, coba nyadiakeun alesan balik waleran anjeun. Kami hoyong ngagedekeun murangkalih anu nyandak peran anu aktip di dunya di sakurilingna sareng anu ngasuh rasa panasaran sapanjang hirupna.

Kaahlian Berpikir Kritis Utama

Jadi, naon ari kaparigelan mikir kritis? Henteu aya daptar resmi, tapi seueurjalma-jalma ngagunakeun Taksonomi Bloom pikeun mantuan ngabéréskeun kaparigelan barudak anu kudu dimekarkeun nalika maranéhna dewasa.

Sumber: Vanderbilt University

Taksonomi Bloom ditataan salaku piramida, kalawan kaahlian foundational di handap nyadiakeun dasar pikeun kaahlian leuwih canggih luhur nepi. Fase panghandapna, "Inget," teu merlukeun loba pamikiran kritis. Ieu mangrupikeun kaahlian anu dianggo ku murangkalih nalika ngapalkeun fakta matematika atanapi ibukota dunya atanapi ngalaksanakeun kecap éjahan. Pikiran kritis teu mimiti ngarayap nepi ka lengkah saterusna.

Ngarti

Pamahaman merlukeun leuwih ti memorization. Éta bédana antara murangkalih anu maca ku cara maca "hiji kali opat nyaéta opat, dua kali opat nyaéta dalapan, tilu kali opat nyaéta dua belas," versus ngakuan yén multiplikasi sami sareng nambihan nomer ka dirina sababaraha kali. Sakola ayeuna langkung museurkeun kana pamahaman konsép tibatan anu biasa; memorization murni boga tempatna, tapi lamun murid ngarti konsép balik hiji hal, maranéhna lajeng bisa ngaléngkah ka fase salajengna.

Larapkeun

Aplikasi muka nepi sakabeh dunya pikeun siswa. Sakali anjeun sadar anjeun tiasa nganggo konsép anu anjeun parantos ngawasa sareng nerapkeunana kana conto sanés, anjeun parantos ngalegaan diajar anjeun sacara éksponénsial. Gampang ningali ieu dina matematika atanapi sains, tapi tiasa dianggo dina sadaya mata pelajaran. Kids bisa ngapalkeun kecap tetempoan pikeun nyepetkeun penguasaan bacaan maranéhanana, tapiéta diajar ngalarapkeun fonik sareng katerampilan maca sanés anu ngamungkinkeun aranjeunna pikeun ngarengsekeun kecap anyar anu datang.

Analisis

Analisis mangrupikeun kabisat nyata kana pamikiran kritis maju pikeun kalolobaan budak. Nalika urang nganalisis hiji hal, urang henteu nganggap hal éta. Analisis ngabutuhkeun urang pikeun milarian fakta-fakta anu tiasa ditaroskeun, sanaos urang henteu resep naon hartosna kanyataan éta. Urang nyingkirkeun parasaan atanapi kapercayaan pribadi sareng ngajalajah, mariksa, nalungtik, ngabandingkeun sareng kontras, ngagambar korelasi, ngatur, ékspérimén, sareng seueur deui. Urang diajar ngaidentipikasi sumber primér pikeun inpormasi, sareng pariksa validitas sumber éta. Analisis mangrupikeun kaahlian anu kedah dianggo ku déwasa anu suksés unggal dinten, janten éta mangrupikeun hal anu urang kedah ngabantosan murangkalih diajar sedini mungkin.

Evaluasi

Ampir dina puncak piramida Bloom, kaahlian évaluasi hayu urang sintésis. sadaya inpormasi anu ku urang diajar, kahartos, diterapkeun, sareng dianalisis, sareng dianggo pikeun ngadukung pendapat sareng kaputusan urang. Ayeuna urang tiasa ngeunteung kana data anu kami kumpulkeun sareng dianggo pikeun milih, masihan sora, atanapi nawiskeun pendapat anu terang. Urang ogé tiasa ngaevaluasi pernyataan batur, ngagunakeun kaahlian anu sami. Evaluasi anu leres ngabutuhkeun urang pikeun nyingkirkeun bias urang sorangan sareng nampi yén mungkin aya sudut pandang anu sah, sanaos urang henteu satuju sareng éta.

Nyieun

Dina tahap ahir , kami nganggo unggal salah sahiji kaahlian saméméhna pikeunnyieun hal anyar. Ieu bisa mangrupa usulan, éséy, téori, rencana—naon waé anu dirakit ku jalma anu unik.

Catetan: Taksonomi asli Bloom kaasup "sintésis" sabalikna tina "nyieun", sarta ayana di antara " nerapkeun" jeung "evaluasi". Nalika anjeun nyintésis, anjeun nempatkeun sababaraha bagian tina ideu anu béda pikeun ngabentuk hiji gembleng anu énggal. Taun 2001, sakelompok psikolog kognitif ngaleungitkeun istilah éta tina taksonomi, ngagentos ku "nyieun", tapi éta bagian tina konsép anu sami.

Kumaha Ngajarkeun Pamikiran Kritis

Maké pamikiran kritis dina kahirupan anjeun sorangan penting pisan, tapi ngaliwat ka generasi saterusna sagampil penting. Pastikeun fokus kana analisa sareng evaluasi, dua set kaahlian multifaceted anu peryogi seueur latihan. Mimitian ku 10 Tip ieu pikeun Ngajar Barudak Janten Pamikir Kritis anu Heboh. Teras cobian kagiatan sareng kaulinan pamikiran kritis ieu. Tungtungna, coba lebetkeun sababaraha 100+ Patarosan Pamikiran Kritis ieu pikeun Siswa kana palajaran anjeun. Éta bakal ngabantosan murid anjeun pikeun ngembangkeun katerampilan anu diperyogikeun pikeun nganapigasi dunya anu pinuh ku fakta-fakta anu bertentangan sareng pendapat anu provokatif.

Salah sahiji Hal Ieu Henteu Kawas Anu Lain

Kagiatan Sesame Street klasik ieu mangrupikeun hebat pisan pikeun ngenalkeun ideu pikeun ngagolongkeun, nyortir, sareng milarian hubungan. Kabéh nu peryogi sababaraha objék béda (atawa gambar objék). Iklas aranjeunna kaluar di hareupmurid, sarta ménta aranjeunna mutuskeun mana nu teu kaasup kana grup. Anggap aranjeunna kreatif: Jawaban anu aranjeunna bayangkeun tiasa sanés anu anjeun bayangkeun, sareng éta OK!

Jawabanna nyaéta ...

Poskeun "jawaban" sareng ajak murangkalih pikeun naroskeun. kalayan patarosan. Contona, upami anjeun maca buku Charlotte's Web , jawabanna tiasa janten "Templeton." Murid bisa ngomong, "Saha nu mantuan nyalametkeun Wilbur sanajan anjeunna teu resep anjeunna?" atawa "Naon ngaran beurit anu cicing di kandang?" Pamikiran ka tukang ngadorong kréativitas sareng peryogi pamahaman anu hadé ngeunaan materi pelajaran.

Analogi Paksa

Praktekkeun nyieun sambungan sareng ningali hubungan sareng kaulinan anu pikaresepeun ieu. Barudak nulis opat kecap acak dina pojok Modél Frayer sareng hiji deui di tengah. tantangan? Pikeun ngaitkeun kecap tengah ka salah sahiji kecap séjén ku cara nyieun analogi. Langkung jauh analogina, langkung saé!

Sumber Utama

Bosen ngadangu "Kuring mendakan éta dina Wikipedia!" mun anjeun nanya ka barudak dimana aranjeunna meunang jawaban maranéhanana? Ieu waktos nyandak katingal ngadeukeutan di sumber primér. Témbongkeun ka siswa kumaha carana nuturkeun hiji kanyataan deui sumber aslina, naha online atawa di citak. Kami ngagaduhan 10 kagiatan sumber primér dumasar-sajarah Amérika anu saé pikeun dicobian di dieu.

Percobaan Élmu

Percobaan sains praktis sareng tantangan STEM mangrupikeun cara surefire kalibet siswa, jeungaranjeunna ngalibetkeun sagala sorts kaahlian pamikiran kritis. Kami ngagaduhan ratusan ideu ékspérimén pikeun sadaya umur dina halaman STEM kami, dimimitian ku 50 Kagiatan Batang Pikeun Ngabantosan Barudak Mikir di Luar Kotak.

Sanes Jawaban

Patarosan pilihan ganda tiasa cara hébat pikeun berpungsi dina pamikiran kritis. Hurungkeun patarosan kana diskusi, naroskeun murangkalih pikeun ngaleungitkeun jawaban anu salah hiji-hiji. Ieu masihan aranjeunna latihan nganalisa sareng ngaevaluasi, ngamungkinkeun aranjeunna milih pilihan.

Korelasi Tic-Tac-Toe

Ieu cara anu pikaresepeun pikeun ngerjakeun korelasi. , anu mangrupa bagian tina analisis. Témbongkeun kids grid 3 x 3 kalawan salapan gambar, sarta ménta aranjeunna pikeun manggihan cara ngaitkeun tilu sakaligus babarengan pikeun meunangkeun tic-tac-toe. Salaku conto, dina gambar di luhur, anjeun tiasa ngahijikeun taneuh anu retak, urug, sareng tsunami salaku hal-hal anu tiasa kajantenan saatos gempa. Candak hal-hal saléngkah sareng bahas kanyataan yén aya cara-cara sanés anu tiasa kajantenan (tanah longsor tiasa disababkeun ku hujan ageung, contona), ku kituna korelasi henteu merta ngabuktikeun sabab.

Penemuan Éta Ngarobah Dunya

Ngajalajah ranté sabab jeung akibat jeung latihan pamikiran senang ieu. Mimitian ku naroskeun hiji murid pikeun ngaranan hiji penemuan anu aranjeunna yakin parantos ngarobih dunya. Tiap murid lajeng kieu ku ngajelaskeun pangaruh nu penemuan tadi di dunya jeung kahirupan maranéhanana sorangan. Tangtanganunggal murid pikeun nyieun hal anu béda.

Kaulinan Pamikiran Kritis

Aya loba pisan kaulinan dewan anu mantuan budak diajar nanya, nganalisis, nalungtik, nyieun judgments, sarta leuwih. Kanyataanna, lumayan loba sagala kaulinan anu teu ninggalkeun hal sagemblengna nepi ka kasempetan (Hapunten, Candy Land) merlukeun pamaén ngagunakeun kaahlian pamikiran kritis. Tingali salah sahiji karesep guru dina tautan di handap.

Debat

Ieu salah sahiji kagiatan pamikiran kritis klasik anu bener-bener nyiapkeun budak pikeun dunya nyata. Napelkeun topik (atawa hayu aranjeunna milih hiji). Lajeng masihan kids waktu pikeun ngalakukeun sababaraha panalungtikan pikeun manggihan sumber alus nu ngarojong sudut pandang maranéhanana. Tungtungna, hayu debat dimimitian! Parios 100 Topik Debat SMP, 100 Topik Debat SMA, sareng 60 Topik Debat Lucu pikeun Barudak Sadaya Umur.

Kumaha anjeun ngajarkeun kaahlian pamikiran kritis di kelas anjeun? Hayu bagikeun ide anjeun sareng naroskeun naséhat dina grup HELPLINE WeAreTeachers dina Facebook.

Tambihkeun, tingali 38 Cara Sederhana Pikeun Ngahijikeun Pembelajaran Sosial-Émosional Sapanjang Poé.