I bambini piccoli amano fare domande: "Perché il cielo è blu?" "Dove va il sole di notte?" La loro innata curiosità li aiuta a conoscere meglio il mondo ed è fondamentale per il loro sviluppo. Man mano che crescono, è importante incoraggiarli a continuare a fare domande e insegnare loro il giusto tipo di domande da porre. Le chiamiamo "capacità di pensiero critico" e aiutano i bambini a diventare riflessivi.adulti in grado di prendere decisioni consapevoli durante la crescita.

Che cos'è il pensiero critico?

Il pensiero critico ci permette di esaminare un argomento e di sviluppare un'opinione informata su di esso. In primo luogo, dobbiamo essere in grado di comprendere semplicemente le informazioni, quindi ci basiamo su di esse analizzando, confrontando, valutando, riflettendo e altro ancora. Il pensiero critico consiste nel porsi domande, quindi nell'esaminare attentamente le risposte per formulare conclusioni che siano supportate da fatti dimostrabili, non solo da "sensazioni viscerali" eparere.

I pensatori critici tendono a mettere in discussione tutto, e questo può far impazzire insegnanti e genitori. La tentazione di rispondere "Perché l'ho detto io!" è forte, ma quando è possibile, cercate di fornire le ragioni dietro le vostre risposte. Vogliamo crescere bambini che abbiano un ruolo attivo nel mondo che li circonda e che alimentino la curiosità per tutta la vita.

Competenze chiave del pensiero critico

Non esiste un elenco ufficiale, ma molti utilizzano la tassonomia di Bloom per definire le competenze che i bambini dovrebbero sviluppare durante la loro crescita.

Fonte: Università Vanderbilt

La tassonomia di Bloom è strutturata come una piramide, con le competenze fondamentali alla base che forniscono una base per le competenze più avanzate più in alto. La fase più bassa, "Ricordare", non richiede molto pensiero critico. Queste sono le competenze che i bambini usano quando memorizzano i fatti di matematica o le capitali del mondo o si esercitano con le parole di ortografia. Il pensiero critico inizia ad insinuarsi solo nelle fasi successive.

Capire

La comprensione richiede più della memorizzazione: è la differenza tra un bambino che recita a memoria "una volta quattro fa quattro, due volte quattro fa otto, tre volte quattro fa dodici" e un bambino che riconosce che la moltiplicazione equivale a sommare un numero a se stesso per un certo numero di volte. Oggi le scuole si concentrano maggiormente sulla comprensione dei concetti rispetto al passato; la pura memorizzazione ha il suo posto, ma la comprensione dei concetti non è un problema.Quando uno studente capisce il concetto alla base di qualcosa, può passare alla fase successiva.

Applicare

L'applicazione apre agli studenti mondi interi. Quando ci si rende conto che è possibile utilizzare un concetto già acquisito e applicarlo ad altri esempi, si è ampliato l'apprendimento in modo esponenziale. È facile vederlo in matematica o in scienze, ma funziona in tutte le materie. I bambini possono memorizzare i vocaboli per accelerare la loro padronanza della lettura, ma è imparare ad applicare la fonetica e le altre abilità di lettura che permette loro diper affrontare ogni nuova parola che gli si presenta.

Analizzare

L'analisi è il vero salto nel pensiero critico avanzato per la maggior parte dei ragazzi. Quando analizziamo qualcosa, non la prendiamo per buona. L'analisi ci richiede di trovare fatti che reggano all'indagine, anche se non ci piace il significato di quei fatti. Mettiamo da parte i sentimenti o le convinzioni personali ed esploriamo, esaminiamo, ricerchiamo, confrontiamo e contrastiamo, tracciamo correlazioni, organizziamo, sperimentiamo e molto altro ancora.Impariamo a identificare le fonti primarie di informazione e a verificarne la validità. L'analisi è un'abilità che gli adulti di successo devono usare ogni giorno, quindi dobbiamo aiutare i bambini a impararla il più presto possibile.

Valutare

Quasi al vertice della piramide di Bloom, le capacità di valutazione ci permettono di sintetizzare tutte le informazioni che abbiamo appreso, compreso, applicato e analizzato, e di utilizzarle a sostegno delle nostre opinioni e decisioni. Ora possiamo riflettere sui dati che abbiamo raccolto e utilizzarli per fare scelte, esprimere voti o offrire opinioni informate. Possiamo valutare anche le affermazioni degli altri, utilizzando queste stesse capacità. La vera valutazioneci impone di mettere da parte i nostri pregiudizi e di accettare che ci siano altri punti di vista validi, anche se non siamo necessariamente d'accordo con loro.

Creare

Nella fase finale, utilizziamo tutte le competenze precedenti per creare qualcosa di nuovo, che può essere una proposta, un saggio, una teoria, un piano, qualsiasi cosa una persona assembli che sia unica.

Nota: la tassonomia originale di Bloom includeva il termine "sintesi" in contrapposizione a "creare", e si trovava tra "applicare" e "valutare". Quando si sintetizza, si mettono insieme varie parti di idee diverse per formare un nuovo insieme. Nel 2001, un gruppo di psicologi cognitivi ha eliminato questo termine dalla tassonomia, sostituendolo con "creare", ma fa parte dello stesso concetto.

Come insegnare il pensiero critico

L'uso del pensiero critico nella propria vita è fondamentale, ma è altrettanto importante trasmetterlo alle nuove generazioni. Assicuratevi di concentrarvi sull'analisi e sulla valutazione, due abilità sfaccettate che richiedono molta, molta pratica. Iniziate con questi 10 consigli per insegnare ai bambini a essere fantastici pensatori critici, poi provate queste attività e questi giochi sul pensiero critico. Infine, cercate di incorporare alcuni dei seguenti suggerimentiQueste 100+ domande sul pensiero critico per gli studenti possono essere inserite nelle vostre lezioni, aiutando i vostri studenti a sviluppare le abilità necessarie per navigare in un mondo pieno di fatti contrastanti e opinioni provocatorie.

Una di queste cose non è come l'altra

Questo classico di Sesame Street è un'attività eccezionale per introdurre le idee di classificazione, ordinamento e ricerca di relazioni. Tutto ciò che serve sono diversi oggetti (o immagini di oggetti). Disponeteli davanti agli studenti e chiedete loro di decidere quale non appartiene al gruppo. Lasciateli liberi di essere creativi: la risposta che otterranno potrebbe non essere quella che avete immaginato, e va bene così!

La risposta è ...

Pubblicate una "risposta" e chiedete ai bambini di proporre la domanda. Per esempio, se state leggendo il libro La tela di Carlotta Gli studenti potrebbero dire: "Chi ha aiutato a salvare Wilbur anche se non gli piaceva molto?" o "Come si chiamava il topo che viveva nel fienile?" Il pensiero a ritroso incoraggia la creatività e richiede una buona comprensione dell'argomento.

Analogie forzate

I bambini scrivono quattro parole a caso negli angoli di un modello Frayer e un'altra al centro. La sfida consiste nel collegare la parola centrale a una delle altre creando un'analogia. Più le analogie sono lontane, meglio è!

Fonti primarie

Stanchi di sentirvi dire "L'ho trovato su Wikipedia!" quando chiedete ai ragazzi dove hanno trovato la loro risposta, è il momento di dare un'occhiata più da vicino alle fonti primarie. Mostrate agli studenti come risalire da un fatto alla sua fonte originale, sia essa online o cartacea. Abbiamo qui 10 fantastiche attività sulle fonti primarie basate sulla storia americana da provare.

Esperimenti scientifici

Gli esperimenti scientifici pratici e le sfide STEM sono un modo infallibile per coinvolgere gli studenti, e coinvolgono tutti i tipi di abilità di pensiero critico. Abbiamo centinaia di idee di esperimenti per tutte le età nelle nostre pagine STEM, a partire da 50 attività Stem per aiutare i bambini a pensare fuori dagli schemi.

Non è la risposta

Le domande a scelta multipla possono essere un ottimo modo per lavorare sul pensiero critico. Trasformate le domande in discussioni, chiedendo ai ragazzi di eliminare le risposte sbagliate una per una. In questo modo si esercitano ad analizzare e valutare, consentendo loro di fare scelte ponderate.

Correlazione Tic-Tac-Toe

Mostrate ai bambini una griglia 3 x 3 con nove immagini e chiedete loro di trovare un modo per collegarne tre in fila per ottenere il tris. Per esempio, nelle immagini qui sopra, potreste collegare il terreno crepato, la frana e lo tsunami come cose che potrebbero accadere dopo un terremoto. Fate un ulteriore passo avanti e discutete il fatto cheche ci sono altri modi in cui queste cose potrebbero essere accadute (una frana può essere causata da una forte pioggia, per esempio), quindi la correlazione non prova necessariamente la causalità.

Le invenzioni che hanno cambiato il mondo

Esplorate la catena di cause ed effetti con questo divertente esercizio di riflessione. Iniziate chiedendo a uno studente di nominare un'invenzione che ritiene abbia cambiato il mondo. Ogni studente poi spiega un effetto che quell'invenzione ha avuto sul mondo e sulla propria vita. Sfidate ogni studente a proporre qualcosa di diverso.

Giochi di pensiero critico

Ci sono tantissimi giochi da tavolo che aiutano i bambini a imparare a fare domande, analizzare, esaminare, formulare giudizi e molto altro ancora. In effetti, praticamente tutti i giochi che non lasciano le cose completamente al caso (scusate, Candy Land) richiedono ai giocatori di utilizzare le capacità di pensiero critico.

Dibattiti

Questa è una delle classiche attività di pensiero critico che prepara i ragazzi al mondo reale. Assegnate un argomento (o lasciate che ne scelgano uno), poi date ai ragazzi il tempo di fare delle ricerche per trovare delle fonti valide che sostengano il loro punto di vista. Infine, date inizio al dibattito! Consultate 100 argomenti di dibattito per la scuola media, 100 argomenti di dibattito per la scuola superiore e 60 argomenti di dibattito divertenti per ragazzi di tutte le età.

Come insegnate le capacità di pensiero critico nella vostra classe? Venite a condividere le vostre idee e a chiedere consigli nel gruppo WeAreTeachers HELPLINE su Facebook.

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