ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। "ਆਕਾਸ਼ ਨੀਲਾ ਕਿਉਂ ਹੈ?" "ਸੂਰਜ ਰਾਤ ਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?" ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪੈਦਾਇਸ਼ੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਸਹੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸਵਾਲ ਸਿਖਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ" ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸੂਝਵਾਨ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਕੀ ਹੈ?

ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਸੂਝਵਾਨ ਰਾਏ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰੋ। ਪਹਿਲਾਂ, ਸਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਤੁਲਨਾ, ਮੁਲਾਂਕਣ, ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਰਕੇ ਉਸ 'ਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਫਿਰ ਸਿੱਟੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੇਖਣਾ ਜੋ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਯੋਗ ਤੱਥਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮਰਥਤ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ "ਅੰਤਰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ" ਅਤੇ ਰਾਏ ਦੁਆਰਾ।

ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਚਿੰਤਕ ਹਰ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਥੋੜੇ ਪਾਗਲ ਹਨ। ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦਾ ਲਾਲਚ, "ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਅਜਿਹਾ ਕਿਹਾ!" ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੈ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਆਪਣੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਕਾਰਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪੂਰੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਉਤਸੁਕਤਾ ਨੂੰ ਪਾਲਦੇ ਹਨ।

ਮੁੱਖ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ

ਇਸ ਲਈ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਕੀ ਹਨ? ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸੂਚੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਹਨਲੋਕ ਬਲੂਮਜ਼ ਟੈਕਸੋਨੋਮੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸਰੋਤ: ਵੈਂਡਰਬਿਲਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ

ਬਲੂਮ ਦੀ ਵਰਗੀਕਰਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਪਿਰਾਮਿਡ, ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਉੱਚੇ ਹੋਰ ਉੱਨਤ ਹੁਨਰਾਂ ਲਈ ਅਧਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਹੇਠਲੇ ਪੜਾਅ, "ਯਾਦ ਰੱਖੋ," ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਹੁਨਰ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਵਰਤਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਗਣਿਤ ਦੇ ਤੱਥਾਂ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ਵ ਰਾਜਧਾਨੀਆਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਪੈਲਿੰਗ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਤੱਕ ਅੰਦਰ ਨਹੀਂ ਆਉਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸਮਝੋ

ਸਮਝਣ ਲਈ ਯਾਦ ਕਰਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। "ਇੱਕ ਗੁਣਾ ਚਾਰ ਚਾਰ, ਦੋ ਗੁਣਾ ਚਾਰ ਅੱਠ, ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਚਾਰ ਬਾਰਾਂ" ਦੁਆਰਾ ਪਾਠ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅੰਤਰ ਹੈ, ਬਨਾਮ ਇਹ ਮੰਨਣਾ ਕਿ ਗੁਣਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਖਿਆ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਚਤ ਵਾਰ ਜੋੜਨ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿੰਨਾ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਕਰਦੇ ਸਨ; ਸ਼ੁੱਧ ਮੈਮੋਰਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਅਗਲੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਲਾਗੂ ਕਰੋ

ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪੂਰੀ ਦੁਨੀਆ ਖੋਲ੍ਹਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰ ਲਈ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਹੋਰ ਉਦਾਹਰਣਾਂ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਗਣਿਤ ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਦੇਖਣਾ ਆਸਾਨ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰਇਹ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉੱਨਤ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਛਾਲ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਮੁੱਲ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ। ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਤੱਥ ਲੱਭਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਲਈ ਖੜ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਨਾ ਹੋਵੇ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਤੱਥਾਂ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਨਿੱਜੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤੁਲਨਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਵਿਪਰੀਤ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਦੇ ਹਾਂ, ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵੈਧਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਇੱਕ ਹੁਨਰ ਹੈ ਜੋ ਸਫਲ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸਲਈ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਹੋ ਸਕੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੋ

ਲਗਭਗ ਬਲੂਮ ਦੇ ਪਿਰਾਮਿਡ ਦੇ ਸਿਖਰ 'ਤੇ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਹੁਨਰ ਸਾਨੂੰ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖੀ, ਸਮਝੀ, ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਾਡੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਹੁਣ ਅਸੀਂ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ ਡੇਟਾ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਚੋਣਾਂ ਕਰਨ, ਵੋਟਾਂ ਪਾਉਣ, ਜਾਂ ਸੂਚਿਤ ਰਾਏ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਹੀ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਬਿਆਨਾਂ ਦਾ ਵੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਸਹੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੱਖਪਾਤਾਂ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਇਹ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹੋਰ ਵੀ ਵੈਧ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਅਸੀਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਨਾ ਵੀ ਹੋਈਏ।

ਬਣਾਓ

ਅੰਤਮ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ , ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਪਿਛਲੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਇੱਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂਕੁਝ ਨਵਾਂ ਬਣਾਓ। ਇਹ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਤਾਵ, ਇੱਕ ਲੇਖ, ਇੱਕ ਸਿਧਾਂਤ, ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ—ਕੋਈ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਜੋ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ।

ਨੋਟ: ਬਲੂਮ ਦੇ ਮੂਲ ਵਰਗੀਕਰਨ ਵਿੱਚ "ਬਣਾਉ" ਦੇ ਉਲਟ "ਸਿੰਥੇਸਿਸ" ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ "ਬਣਾਉਣ" ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਥਿਤ ਸੀ। ਲਾਗੂ ਕਰੋ" ਅਤੇ "ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੋ।" ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਸੰਪੂਰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਰੱਖਦੇ ਹੋ। 2001 ਵਿੱਚ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਤੋਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ, ਇਸਨੂੰ "ਬਣਾਓ" ਨਾਲ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ, ਪਰ ਇਹ ਉਸੇ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ।

ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ

ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਤੁਹਾਡੀ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਪਰ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਤੱਕ ਇਸਨੂੰ ਪਹੁੰਚਾਉਣਾ ਵੀ ਉਨਾ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ, ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਦੋ ਬਹੁਪੱਖੀ ਸੈੱਟ ਜੋ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਚਿੰਤਕ ਬਣਨ ਲਈ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇਹਨਾਂ 10 ਸੁਝਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ। ਫਿਰ ਇਹਨਾਂ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ ਵਾਲੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹਨਾਂ 100+ ਗੰਭੀਰ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਤੱਥਾਂ ਅਤੇ ਭੜਕਾਊ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ।

ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਹੋਰਾਂ ਵਰਗੀ ਨਹੀਂ ਹੈ

ਇਹ ਕਲਾਸਿਕ ਸੇਸੇਮ ਸਟ੍ਰੀਟ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕਰਨ, ਛਾਂਟੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲੱਭਣ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਾਨਦਾਰ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਸਤੂਆਂ (ਜਾਂ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ) ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਰੱਖ ਦਿਓਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਬਣਨ ਦਿਓ: ਉਹ ਜੋ ਜਵਾਬ ਲੈ ਕੇ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਉਹ ਨਾ ਹੋਵੇ ਜਿਸਦੀ ਤੁਸੀਂ ਕਲਪਨਾ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਠੀਕ ਹੈ!

ਜਵਾਬ ਹੈ …

ਇੱਕ "ਜਵਾਬ" ਪੋਸਟ ਕਰੋ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਉਣ ਲਈ ਕਹੋ ਸਵਾਲ ਦੇ ਨਾਲ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ Charlotte's Web ਕਿਤਾਬ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਜਵਾਬ "ਟੈਂਪਲਟਨ" ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ, "ਵਿਲਬਰ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਿਸਨੇ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਸੀ?" ਜਾਂ "ਉਸ ਚੂਹੇ ਦਾ ਨਾਮ ਕੀ ਹੈ ਜੋ ਕੋਠੇ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ?" ਪਿਛਾਖੜੀ ਸੋਚ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਚੰਗੀ ਸਮਝ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ

ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਇਸ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਖੇਡ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰੋ। ਬੱਚੇ ਫਰੇਅਰ ਮਾਡਲ ਦੇ ਕੋਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਚਾਰ ਬੇਤਰਤੀਬ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹੋਰ ਲਿਖਦੇ ਹਨ। ਚੁਣੌਤੀ? ਇੱਕ ਸਮਾਨਤਾ ਬਣਾ ਕੇ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ। ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਜਿੰਨੀਆਂ ਦੂਰ ਹਨ, ਉੱਨਾ ਹੀ ਵਧੀਆ!

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਰੋਤ

ਸੁਣ ਕੇ ਥੱਕ ਗਿਆ "ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ 'ਤੇ ਮਿਲਿਆ!" ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਕਿੱਥੋਂ ਮਿਲਿਆ? ਇਹ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਰੋਤਾਂ 'ਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਓ ਕਿ ਕਿਸੇ ਤੱਥ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਮੂਲ ਸਰੋਤ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਔਨਲਾਈਨ ਜਾਂ ਪ੍ਰਿੰਟ ਵਿੱਚ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਥੇ ਅਜ਼ਮਾਉਣ ਲਈ 10 ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਮਰੀਕੀ ਇਤਿਹਾਸ-ਆਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਰੋਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਹਨ।

ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗ

ਹੈਂਡ-ਆਨ ਸਾਇੰਸ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਤੇ STEM ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦਾ ਪੱਕਾ ਤਰੀਕਾ, ਅਤੇਉਹ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਾਡੇ STEM ਪੰਨਿਆਂ 'ਤੇ ਹਰ ਉਮਰ ਲਈ ਸੈਂਕੜੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਹਨ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਾਕਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸੋਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ 50 ਸਟੈਮ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ।

ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ

ਬਹੁ-ਚੋਣ ਵਾਲੇ ਸਵਾਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ। ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ-ਇੱਕ ਕਰਕੇ ਗਲਤ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਸਹਿ-ਸੰਬੰਧ ਟਿਕ-ਟੈਕ-ਟੋ

ਸੰਬੰਧ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਇਹ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤਰੀਕਾ ਹੈ , ਜੋ ਕਿ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨੌਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਾਲਾ 3 x 3 ਗਰਿੱਡ ਦਿਖਾਓ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਟਿਕ-ਟੈਕ-ਟੋ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕਤਾਰ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਜੋੜਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਲੱਭਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਪਰੋਕਤ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਭੁਚਾਲ ਦੇ ਬਾਅਦ ਵਾਪਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਫਟੀਆਂ ਜ਼ਮੀਨਾਂ, ਜ਼ਮੀਨ ਖਿਸਕਣ ਅਤੇ ਸੁਨਾਮੀ ਨੂੰ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਦਮ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਓ ਅਤੇ ਇਸ ਤੱਥ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਾਪਰਨ ਦੇ ਹੋਰ ਤਰੀਕੇ ਵੀ ਹਨ (ਮਿਸਾਲ ਵਜੋਂ, ਭਾਰੀ ਮੀਂਹ ਕਾਰਨ ਜ਼ਮੀਨ ਖਿਸਕਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ), ਇਸਲਈ ਸੰਬੰਧ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਾਰਨ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ।

ਇਨਵੈਨਸ਼ਨ ਜੋ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਿਆ

ਇਸ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਵਿਚਾਰ ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਲੜੀ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰੋ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕਾਢ ਦਾ ਨਾਮ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹਿ ਕੇ ਇਸਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰੋ ਜਿਸਨੂੰ ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸੰਸਾਰ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ। ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫਿਰ ਉਸ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਾਢ ਦਾ ਸੰਸਾਰ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ 'ਤੇ ਸੀ। ਚੁਣੌਤੀਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੱਖਰਾ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ।

ਕ੍ਰਿਟੀਕਲ ਥਿੰਕਿੰਗ ਗੇਮਜ਼

ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਬੋਰਡ ਗੇਮਾਂ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਕਰਨਾ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ, ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਨਿਰਣੇ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਹੋਰ। ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੋਈ ਵੀ ਗੇਮ ਜੋ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਮੌਕੇ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਛੱਡਦੀ (ਮਾਫ਼ ਕਰਨਾ, ਕੈਂਡੀ ਲੈਂਡ) ਲਈ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਲਿੰਕ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮਨਪਸੰਦ ਦੇਖੋ।

ਡਿਬੇਟਸ

ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਕਲਾਸਿਕ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਵਾਲੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ (ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੁਣਨ ਦਿਓ)। ਫਿਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੇ ਸਰੋਤ ਲੱਭਣ ਲਈ ਕੁਝ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦਿਓ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਬਹਿਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ! 100 ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਬਹਿਸ ਵਿਸ਼ੇ, 100 ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਬਹਿਸ ਵਿਸ਼ੇ, ਅਤੇ ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ 60 ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਹਿਸ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇਖੋ।

ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋ? ਆਓ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰੋ ਅਤੇ Facebook 'ਤੇ WeAreTeachers HELPLINE ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਲਾਹ ਮੰਗੋ।

ਨਾਲ ਹੀ, ਪੂਰੇ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ-ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ 38 ਸਧਾਰਨ ਤਰੀਕੇ ਦੇਖੋ।