Малките деца обичат да задават въпроси: "Защо небето е синьо?" "Къде отива слънцето през нощта?" Тяхното вродено любопитство им помага да научат повече за света и е от ключово значение за развитието им. Когато пораснат, е важно да ги насърчаваме да продължават да задават въпроси и да ги научим на правилните видове въпроси, които да задават. Наричаме ги "умения за критично мислене" и те помагат на децата да станат мислещи.възрастни, които могат да вземат информирани решения, когато остареят.

Какво е критично мислене?

Критичното мислене ни позволява да проучим даден предмет и да си изградим информирано мнение за него. Първо трябва да можем просто да разберем информацията, след което да я надградим, като анализираме, сравняваме, оценяваме, разсъждаваме и т.н. Критичното мислене е свързано със задаването на въпроси, след което внимателно разглеждаме отговорите, за да формираме заключения, които са подкрепени от доказуеми факти, а не само от "интуиция" истановище.

Критично мислещите хора са склонни да подлагат всичко на съмнение и това може да подлуди учителите и родителите. Изкушението да отговорите: "Защото аз така казах!" е силно, но когато можете, опитайте се да посочите причините за отговорите си. Искаме да отгледаме деца, които играят активна роля в заобикалящия ги свят и които възпитават любопитство през целия си живот.

Ключови умения за критично мислене

И така, кои са уменията за критично мислене? Няма официален списък, но много хора използват таксономията на Блум, за да определят уменията, които децата трябва да развиват, докато растат.

Източник: Vanderbilt University

Таксономията на Блум е представена като пирамида, в която основните умения в долната част са основа за по-напредналите умения. Най-ниската фаза, "Запомняне", не изисква много критично мислене. Това са уменията, които децата използват, когато запомнят математически факти, световни столици или упражняват правописните си думи. Критичното мислене започва да се прокрадва едва на следващите етапи.

Разберете

Това е разликата между детето, което рецитира наизуст: "едно по четири е четири, две по четири е осем, три по четири е дванадесет", и детето, което разбира, че умножението е същото като събиране на дадено число към себе си определен брой пъти. В днешно време училищата се фокусират повече върху разбирането на понятията, отколкото преди; чистото запаметяване има своето място, нокогато ученикът разбере концепцията за нещо, той може да премине към следващия етап.

Направете заявка на

Веднъж щом осъзнаете, че можете да използвате концепция, която вече сте усвоили, и да я приложите към други примери, вие сте разширили обучението си експоненциално. Лесно е да видите това в математиката или науката, но то работи във всички предмети. Децата могат да запомнят думи, за да ускорят усвояването на четенето, но именно научаването да прилагат фонетиката и други умения за четене им позволява дада се справят с всяка нова дума, която им попадне.

Анализирайте

Анализът е истинският скок в напредналото критично мислене за повечето деца. Когато анализираме нещо, ние не го приемаме за чиста монета. Анализът изисква от нас да открием факти, които издържат на изследване, дори и да не ни харесва какво означават тези факти. Оставяме настрана личните си чувства или убеждения и изследваме, проучваме, проучваме, сравняваме и съпоставяме, правим съпоставки, организираме, експериментираме и много други неща.Научаваме се да откриваме първоизточници на информация и да проверяваме достоверността на тези източници. Анализът е умение, което успешните възрастни трябва да използват всеки ден, така че трябва да помогнем на децата да го усвоят възможно най-рано.

Оценяване на

Почти на върха на пирамидата на Блум, уменията за оценяване ни позволяват да синтезираме цялата информация, която сме научили, разбрали, приложили и анализирали, и да я използваме в подкрепа на нашите мнения и решения. Сега можем да разсъждаваме върху събраните данни и да ги използваме, за да направим избор, да гласуваме или да предложим информирано мнение. Можем да оценяваме и изявленията на другите, като използваме същите умения. Истинско оценяванеизисква от нас да оставим настрана собствените си предразсъдъци и да приемем, че може да има и други валидни гледни точки, дори ако не сме непременно съгласни с тях.

Създаване на

В последната фаза използваме всички тези предишни умения, за да създадем нещо ново. Това може да бъде предложение, есе, теория, план - всичко, което човек сглобява и което е уникално.

Забележка: Първоначалната таксономия на Блум включва "синтез" в противовес на "създаване" и се намира между "прилагане" и "оценяване". Когато синтезирате, обединявате различни части от различни идеи, за да образувате ново цяло. През 2001 г. група когнитивни психолози премахват този термин от таксономията, заменяйки го със "създаване", но той е част от същата концепция.

Как да преподаваме критично мислене

Използването на критично мислене в собствения ви живот е жизненоважно, но предаването му на следващото поколение е също толкова важно. Не забравяйте да се съсредоточите върху анализирането и оценяването - два многостранни набора от умения, които изискват много и много практика. Започнете с тези 10 съвета за обучение на децата да бъдат страхотни критични мислители. След това опитайте тези дейности и игри за критично мислене.тези 100+ въпроса за критично мислене за ученици включете в часовете си. Те ще помогнат на учениците ви да развият уменията, които са им необходими, за да се ориентират в свят, пълен с противоречиви факти и провокативни мнения.

Едно от тези неща не прилича на другото

Това класическо занимание от "Улица Сезам" е чудесно за въвеждане на идеите за класифициране, сортиране и намиране на връзки. Нужни са ви само няколко различни предмета (или картинки на предмети). Разположете ги пред учениците и ги помолете да решат кой от тях не принадлежи към групата. Оставете ги да проявят творчество: отговорът, който ще измислят, може да не е този, който сте си представяли, и това е нормално!

Отговорът е ...

Публикувайте "отговор" и помолете децата да измислят въпроса. Например, ако четете книгата Паяжината на Шарлот , отговорът може да бъде "Темпълтън." Учениците могат да кажат: "Кой помогна за спасяването на Уилбър, въпреки че той не го харесваше?" или "Как се казваше плъхът, който живееше в плевнята?" Обратното мислене насърчава творчеството и изисква добро разбиране на темата.

Принудителни аналогии

Упражнявайте се да правите връзки и да виждате взаимоотношения с тази забавна игра. Децата записват четири произволни думи в ъглите на модела на Фрейър и още една в средата. Предизвикателството е да свържат централната дума с някоя от другите, като направят аналогия. Колкото по-далечни са аналогиите, толкова по-добре!

Първични източници

Омръзнало ви е да чувате "Намерих го в Уикипедия!", когато попитате децата откъде са получили отговора си? Време е да разгледате по-отблизо първоизточниците. Покажете на учениците как да проследят даден факт до оригиналния му източник, независимо дали е онлайн или печатен. Тук сме ви подготвили 10 страхотни дейности, свързани с първоизточниците по американска история.

Научни експерименти

Научните експерименти и предизвикателствата на STEM са сигурен начин за ангажиране на учениците и включват всички видове умения за критично мислене. На нашите страници за STEM имаме стотици идеи за експерименти за всички възрасти, като започнем с 50 дейности на STEM, които помагат на децата да мислят извън кутията.

Не е отговорът

Въпросите с избор между няколко отговора могат да бъдат чудесен начин за работа върху критичното мислене. Превърнете въпросите в дискусии, като помолите децата да отстраняват грешните отговори един по един. Така те ще се упражняват да анализират и оценяват, което ще им позволи да направят обмислен избор.

Корелация Tic-Tac-Toe

Ето един забавен начин за работа върху взаимовръзката, която е част от анализа. Покажете на децата решетка 3 x 3 с девет картинки и ги помолете да намерят начин да свържат три от тях в един ред, за да се получи тик-так. Например на горните картинки можете да свържете напуканата земя, свлачището и цунамито като неща, които могат да се случат след земетресение. Направете още една стъпка напред и обсъдете фактаче има и други начини, по които тези неща биха могли да се случат (например свлачище може да бъде причинено от проливен дъжд), така че корелацията не доказва непременно причинно-следствената връзка.

Изобретения, които промениха света

Разгледайте веригата от причини и следствия с това забавно мисловно упражнение. Започнете, като помолите един ученик да назове изобретение, което според него е променило света. След това всеки ученик обяснява ефекта, който това изобретение е имало върху света и собствения му живот. Предизвикайте всеки ученик да измисли нещо различно.

Игри за критично мислене

Има толкова много настолни игри, които помагат на децата да се научат да задават въпроси, да анализират, да проучват, да правят преценки и т.н. Всъщност почти всяка игра, която не оставя нещата изцяло на случайността (съжалявам, Страната на бонбоните), изисква от играчите да използват умения за критично мислене. Вижте любимите игри на един учител в линка по-долу.

Дебати

Това е една от класическите дейности за критично мислене, която наистина подготвя децата за реалния свят. Задайте тема (или ги оставете сами да я изберат). След това дайте на децата време да направят проучване, за да намерят добри източници, които подкрепят тяхната гледна точка. Накрая нека дебатът започне! Вижте 100 теми за дебати в средното училище, 100 теми за дебати в гимназията и 60 забавни теми за дебати за деца от всички възрасти.

Как преподавате умения за критично мислене в класната стая? Споделете идеите си и потърсете съвет в групата WeAreTeachers HELPLINE във Facebook.

Освен това вижте 38 прости начина за интегриране на социално-емоционалното обучение през целия ден.