Watoto wadogo wanapenda kuuliza maswali. "Kwa nini anga ni bluu?" "Jua huenda wapi usiku?" Udadisi wao wa asili huwasaidia kujifunza zaidi kuhusu ulimwengu, na ni muhimu kwa maendeleo yao. Wanapoendelea kukua, ni muhimu kuwatia moyo waendelee kuuliza maswali na kuwafundisha aina sahihi za maswali ya kuuliza. Hizi tunaziita "ujuzi muhimu wa kufikiri," na zinawasaidia watoto kuwa watu wazima wenye kufikiri na wanaoweza kufanya maamuzi sahihi kadri wanavyokua.

Kufikiri kwa makini ni nini?

Kufikiri kwa kina huturuhusu sisi kufanya maamuzi sahihi. kuchunguza somo na kuendeleza maoni sahihi kuhusu hilo. Kwanza, tunahitaji kuwa na uwezo wa kuelewa habari kwa urahisi, kisha tunajenga juu ya hilo kwa kuchambua, kulinganisha, kutathmini, kutafakari, na zaidi. Mawazo ya kina ni kuhusu kuuliza maswali, kisha kuangalia kwa karibu majibu ya kuunda hitimisho ambalo linaungwa mkono na ukweli unaothibitishwa, sio tu "hisia za matumbo" na maoni. na wazazi wazimu kidogo. Kishawishi cha kujibu, "Kwa sababu nilisema hivyo!" ni nguvu, lakini unapoweza, jaribu kutoa sababu nyuma ya majibu yako. Tunataka kulea watoto ambao huchukua jukumu kubwa katika ulimwengu unaowazunguka na ambao wanakuza udadisi katika maisha yao yote.

Ujuzi Muhimu wa Kufikiri

Kwa hivyo, ujuzi wa kufikiri kwa kina ni upi? Hakuna orodha rasmi, lakini nyingiwatu hutumia Taxonomy ya Bloom kusaidia kuweka ujuzi ambao watoto wanapaswa kukuza wanapokua.

Chanzo: Chuo Kikuu cha Vanderbilt

Taxonomy ya Bloom imewekwa wazi kama chombo piramidi, yenye ustadi wa kimsingi chini inayotoa msingi wa ujuzi wa hali ya juu zaidi juu. Awamu ya chini kabisa, "Kumbuka," haihitaji kufikiria sana. Huu ndio ujuzi ambao watoto hutumia wakati wanakariri ukweli wa hesabu au miji mikuu ya ulimwengu au kufanya mazoezi ya maneno yao ya tahajia. Mawazo muhimu hayaanzi kuingia ndani hadi hatua zinazofuata.

Elewa

Kuelewa kunahitaji zaidi ya kukariri. Ni tofauti kati ya mtoto anayesoma kwa kukariri "moja mara nne ni nne, mbili mara nne ni nane, tatu mara nne ni kumi na mbili," dhidi ya kutambua kwamba kuzidisha ni sawa na kujiongezea nambari idadi fulani ya nyakati. Shule huzingatia zaidi siku hizi kuelewa dhana kuliko ilivyokuwa zamani; kukariri safi kuna nafasi yake, lakini wakati mwanafunzi anaelewa dhana nyuma ya kitu, wanaweza kisha kuendelea hadi awamu inayofuata.

Tuma

Maombi hufungua ulimwengu mzima kwa wanafunzi. Mara tu unapogundua kuwa unaweza kutumia dhana ambayo tayari umeifahamu na kuitumia kwa mifano mingine, umepanua mafunzo yako kwa kasi kubwa. Ni rahisi kuona hii katika hesabu au sayansi, lakini inafanya kazi katika masomo yote. Watoto wanaweza kukariri maneno ya kuona ili kuharakisha umilisi wao wa kusoma, lakinini kujifunza kutumia fonetiki na ustadi mwingine wa kusoma unaowaruhusu kukabiliana na neno lolote jipya linalowajia.

Changanua

Uchanganuzi ndio hatua kuu ya kufikiri kwa kina kwa watoto wengi. Tunapochambua kitu, hatuchukui kwa thamani ya usoni. Uchanganuzi unatuhitaji kupata ukweli ambao unaweza kustahimili uchunguzi, hata kama hatupendi ukweli huo unaweza kumaanisha nini. Tunaweka kando hisia au imani za kibinafsi na kuchunguza, kuchunguza, kutafiti, kulinganisha na kulinganisha, kuchora uwiano, kupanga, majaribio, na mengi zaidi. Tunajifunza kutambua vyanzo vya msingi vya habari, na kuangalia uhalali wa vyanzo hivyo. Uchambuzi ni ujuzi ambao watu wazima waliofanikiwa lazima wautumie kila siku, kwa hivyo ni jambo ambalo ni lazima tuwasaidie watoto kujifunza mapema iwezekanavyo.

Tathmini

Karibu juu ya piramidi ya Bloom, ustadi wa kutathmini hebu tukusanishe. taarifa zote ambazo tumejifunza, kuelewa, kutumia, na kuchanganua, na kuzitumia kuunga mkono maoni na maamuzi yetu. Sasa tunaweza kutafakari data tuliyokusanya na kuitumia kufanya chaguo, kupiga kura au kutoa maoni yanayofaa. Tunaweza kutathmini kauli za wengine pia, kwa kutumia ujuzi huu huo. Tathmini ya kweli inatuhitaji kuweka kando mapendeleo yetu wenyewe na kukubali kwamba kunaweza kuwa na maoni mengine halali, hata kama hatukubaliani nayo.

Unda

Katika awamu ya mwisho. , tunatumia kila moja ya ujuzi huo uliopitatengeneza kitu kipya. Hili linaweza kuwa pendekezo, insha, nadharia, mpango—chochote ambacho mtu anakusanya ambacho ni cha kipekee.

Kumbuka: Taksonomia asilia ya Bloom ilijumuisha “muungano” kinyume na “unda,” na ilipatikana kati ya “ kuomba” na “tathmini.” Unapounganisha, unaweka sehemu mbalimbali za mawazo tofauti ili kuunda nzima mpya. Mnamo mwaka wa 2001, kikundi cha wanasaikolojia wa utambuzi kiliondoa neno hilo kutoka kwa jamii, na kulibadilisha na "unda," lakini ni sehemu ya dhana sawa. katika maisha yako ni muhimu, lakini kuipitisha kwa kizazi kijacho ni muhimu vile vile. Hakikisha umezingatia kuchanganua na kutathmini, seti mbili za ustadi zenye pande nyingi zinazochukua mazoezi mengi. Anza na Vidokezo hivi 10 vya Kufundisha Watoto Kuwa Wanafikra Mahiri wa Kushangaza. Kisha jaribu shughuli hizi muhimu za kufikiria na michezo. Hatimaye, jaribu kujumuisha baadhi ya Maswali haya 100+ Muhimu ya Kufikiri kwa Wanafunzi katika masomo yako. Watawasaidia wanafunzi wako kukuza ujuzi wanaohitaji ili kuzunguka ulimwengu uliojaa ukweli unaokinzana na maoni ya uchochezi.

Mojawapo ya Mambo Haya Si Kama Mengine

Shughuli hii ya kawaida ya Sesame Street ni kali kwa kutambulisha mawazo ya kuainisha, kupanga, na kutafuta mahusiano. Unachohitaji ni vitu kadhaa tofauti (au picha za vitu). Waweke mbelewanafunzi, na kuwauliza waamue ni yupi asiye wa kikundi. Waache wawe wabunifu: Huenda jibu watakalokuja nalo lisiwe lile ulilowazia, na hiyo ni sawa!

Jibu Ni …

Chapisha “jibu” na uwaombe watoto watoe maoni yao. na swali. Kwa mfano, ikiwa unasoma kitabu Wavuti ya Charlotte , jibu linaweza kuwa "Templeton." Wanafunzi wangeweza kusema, “Ni nani aliyesaidia kumwokoa Wilbur ingawa hakumpenda sana?” au “Jina la panya aliyeishi ghalani anaitwa nani?” Mawazo ya nyuma huhimiza ubunifu na huhitaji uelewa mzuri wa mada.

Milinganisho ya Kulazimishwa

Jizoeze kuunganisha na kuona mahusiano na mchezo huu wa kufurahisha. Watoto huandika maneno manne nasibu katika pembe za Muundo wa Frayer na moja zaidi katikati. Changamoto? Kuunganisha neno la katikati kwa mojawapo ya mengine kwa kufanya mlinganisho. Kadiri mlinganisho zilivyo mbali zaidi, ndivyo inavyokuwa bora zaidi!

Vyanzo vya Msingi

Nimechoka kusikia “Nimeipata kwenye Wikipedia!” unapowauliza watoto majibu yao walipata wapi? Ni wakati wa kuangalia kwa karibu vyanzo vya msingi. Onyesha wanafunzi jinsi ya kufuata ukweli hadi chanzo chake asili, iwe mtandaoni au kwa kuchapishwa. Tunayo shughuli 10 za kutisha za chanzo msingi cha historia ya Marekani za kujaribu hapa.

Majaribio ya Sayansi

Majaribio ya sayansi ya kutumia mikono na changamoto za STEM ni changamoto njia ya uhakika ya kuwashirikisha wanafunzi, nazinahusisha kila aina ya ujuzi wa kufikiri muhimu. Tuna mamia ya mawazo ya majaribio kwa kila kizazi kwenye kurasa zetu za STEM, tukianzia na Shughuli 50 za Shina za Kuwasaidia Watoto Kufikiri Nje ya Sanduku.

Sio Jibu

Maswali ya chaguo nyingi yanaweza kuwa njia nzuri ya kufanya kazi kwenye fikra muhimu. Geuza maswali kuwa majadiliano, ukiwauliza watoto kuondoa majibu yasiyo sahihi moja baada ya nyingine. Hii inawapa mazoezi ya kuchanganua na kutathmini, na kuwaruhusu kufanya chaguo zinazozingatiwa.

Uwiano Tic-Tac-Toe

Hii hapa kuna njia ya kufurahisha ya kufanyia kazi uunganisho. , ambayo ni sehemu ya uchambuzi. Onyesha watoto gridi ya 3 x 3 yenye picha tisa, na uwaombe watafute njia ya kuunganisha tatu mfululizo pamoja ili kupata tik-tac-toe. Kwa mfano, katika picha zilizo hapo juu, unaweza kuunganisha pamoja ardhi iliyopasuka, maporomoko ya ardhi, na tsunami kama mambo yanayoweza kutokea baada ya tetemeko la ardhi. Chukua mambo mbele zaidi na ujadili ukweli kwamba kuna njia zingine ambazo mambo hayo yangeweza kutokea (maporomoko ya ardhi yanaweza kusababishwa na mvua kubwa, kwa mfano), kwa hivyo uwiano si lazima uthibitishe sababu.

Uvumbuzi Huo Imebadilisha Ulimwengu

Gundua mlolongo wa sababu na athari kwa zoezi hili la mawazo ya kufurahisha. Anza kwa kuuliza mwanafunzi mmoja ataje uvumbuzi ambao wanaamini ulibadilisha ulimwengu. Kisha kila mwanafunzi hufuata kwa kueleza athari ambayo uvumbuzi ulikuwa nayo kwa ulimwengu na maisha yao wenyewe. Changamotokila mwanafunzi apate kitu tofauti.

Michezo ya Kufikiria Muhimu

Kuna michezo mingi sana ya ubao ambayo huwasaidia watoto kujifunza kuhoji, kuchanganua, kuchunguza, toa hukumu, na zaidi. Kwa kweli, mchezo wowote ambao hauachi mambo kuwa sawa (Samahani, Candy Land) inahitaji wachezaji kutumia ujuzi wa kufikiri muhimu. Tazama vipendwa vya mwalimu mmoja kwenye kiungo kilicho hapa chini.

Mijadala

Hii ni mojawapo ya shughuli za kawaida za kufikiri kwa kina ambazo huwatayarisha watoto kwa ulimwengu halisi. Wape mada (au waache wachague moja). Kisha wape watoto muda wa kufanya utafiti ili kupata vyanzo vyema vinavyounga mkono maoni yao. Hatimaye, wacha mjadala uanze! Angalia Mada 100 za Mijadala ya Shule ya Kati, Mada 100 za Mijadala ya Shule ya Upili, na Mada 60 za Mjadala wa Mapenzi kwa Watoto wa Umri Zote.

Je, unafundishaje ujuzi wa kufikiri kwa kina katika darasa lako? Njoo ushiriki mawazo yako na uombe ushauri katika kikundi cha WEAreTeachers HELPLINE kwenye Facebook.

Pamoja na hayo, angalia Njia 38 Rahisi za Kuunganisha Mafunzo ya Kijamii na Kihisia Siku nzima.