Kritikaj Pensadkapabloj por Infanoj (&Kiel Instrui Ilin)

 Kritikaj Pensadkapabloj por Infanoj (&Kiel Instrui Ilin)

James Wheeler

Etaj infanoj amas demandi demandojn. "Kial la ĉielo estas blua?" "Kien iras la suno nokte?" Ilia denaska scivolemo helpas ilin lerni pli pri la mondo, kaj ĝi estas ŝlosilo por ilia evoluo. Dum ili maljuniĝas, estas grave instigi ilin daŭre demandi kaj instrui al ili la ĝustajn specojn de demandoj por demandi. Ni nomas ĉi tiujn "kritikan pensadon", kaj ili helpas infanojn fariĝi pripensemaj plenkreskuloj, kiuj kapablas fari informitajn decidojn dum ili maljuniĝas.

Kio estas kritika pensado?

Kritika pensado permesas al ni fari ekzameni temon kaj evoluigi informitan opinion pri ĝi. Unue, ni devas povi simple kompreni la informojn, tiam ni konstruas sur tio analizante, komparante, taksante, pripensante kaj pli. Kritika pensado temas pri demandi demandojn, poste rigardante detale la respondojn por formi konkludojn subtenatajn de pruveblaj faktoj, ne nur "kuraĝaj sentoj" kaj opinio.

Kritikaj pensuloj emas pridubi ĉion, kaj tio povas peli instruistojn. kaj gepatroj iom frenezaj. La tento respondi: "Ĉar mi diris tion!" estas forta, sed kiam vi povas, provu doni la kialojn de viaj respondoj. Ni volas kreskigi infanojn kiuj prenas aktivan rolon en la mondo ĉirkaŭ ili kaj kiuj nutras scivolemon dum sia tuta vivo.

Ŝlosilaj Kapabloj de Kritika Pensado

Do, kio estas kapabloj de kritika pensado? Ne ekzistas oficiala listo, sed multajhomoj uzas la Taksonomion de Bloom por helpi elmeti la kapablojn kiujn infanoj devus disvolvi dum ili kreskas.

Fonto: Universitato Vanderbilt

Vidu ankaŭ: 45 Ravaj Sciencaj Eksperimentoj kaj Projektoj de 1-a Grasa

La Taksonomio de Bloom estas prezentita kiel piramido, kun bazaj kapabloj ĉe la fundo disponigante bazon por pli altnivelaj kapabloj pli supre. La plej malalta fazo, "Memoru", ne postulas multe da kritika pensado. Ĉi tiuj estas la kapabloj, kiujn infanoj uzas kiam ili enmemorigas matematikajn faktojn aŭ mondajn ĉefurbojn aŭ praktikas siajn literumajn vortojn. Kritika pensado ne komencas ŝteliri ĝis la sekvaj paŝoj.

ANONCO

Kompreni

Komprenado postulas pli ol enmemorigo. Estas la diferenco inter infano deklamanta laŭmemore "unu oble kvar estas kvar, duoble kvar estas ok, trioble kvar estas dek du", kontraŭ rekoni ke multipliko estas la sama kiel aldoni nombron al si certan nombron da fojoj. Lernejoj fokusiĝas pli hodiaŭ al komprenado de konceptoj ol ili antaŭe; pura parkerigo havas sian lokon, sed kiam studento komprenas la koncepton malantaŭ io, ili tiam povas transiri al la sekva fazo.

Apliki

Apliko malfermas tutajn mondojn al studentoj. Kiam vi rimarkas, ke vi povas uzi koncepton, kiun vi jam majstris kaj apliki ĝin al aliaj ekzemploj, vi eksponente vastigis vian lernadon. Estas facile vidi ĉi tion en matematiko aŭ scienco, sed ĝi funkcias en ĉiuj fakoj. Infanoj povas parkerigi vidajn vortojn por akceli sian legadon, sedĝi lernas apliki fonetikon kaj aliajn legokapablojn, kiuj ebligas al ili trakti ajnan novan vorton, kiu venas al ili.

Analizi

Analizo estas la vera salto al altnivela kritika pensado por plej multaj infanoj. Kiam ni analizas ion, ni ne prenas ĝin laŭvalore. Analizo postulas, ke ni trovu faktojn, kiuj rezistas al enketo, eĉ se ni ne ŝatas, kion tiuj faktoj povus signifi. Ni flankenmetas personajn sentojn aŭ kredojn kaj esploras, ekzamenas, esploras, komparas kaj kontrastas, desegnas korelaciojn, organizas, eksperimentas kaj multe pli. Ni lernas identigi ĉeffontojn por informoj, kaj kontroli la validecon de tiuj fontoj. Analizo estas lerteco kiun sukcesaj plenkreskuloj devas uzi ĉiutage, do ĝi estas io, kion ni devas helpi infanojn lerni kiel eble plej frue.

Taksi

Preskaŭ ĉe la supro de la piramido de Bloom, taksadkapabloj lasas nin sintezi ĉiujn informojn, kiujn ni lernis, komprenis, aplikis kaj analizis, kaj uzi ĝin por subteni niajn opiniojn kaj decidojn. Nun ni povas pripensi la datumojn kiujn ni kolektis kaj uzi ĝin por fari elektojn, voĉdoni aŭ proponi informitajn opiniojn. Ni ankaŭ povas taksi la deklarojn de aliaj, uzante ĉi tiujn samajn kapablojn. Vera taksado postulas, ke ni flankenlasu niajn proprajn antaŭjuĝojn kaj akceptu, ke povas ekzisti aliaj validaj vidpunktoj, eĉ se ni ne nepre konsentas kun ili.

Krei

En la fina fazo. , ni uzas ĉiun el tiuj antaŭaj kapabloj porkrei ion novan. Ĉi tio povus esti propono, eseo, teorio, plano—ĉio, kio ajn homo arigas, kio estas unika.

Noto: La origina taksonomio de Bloom inkludis "sintezon" kontraste al "krei", kaj ĝi situis inter " apliki" kaj "taksi." Kiam vi sintezas, vi kunigas diversajn partojn de malsamaj ideoj por formi novan tuton. En 2001, grupo de kognaj psikologoj forigis tiun terminon de la taksonomio, anstataŭigante ĝin per "krei", sed ĝi estas parto de la sama koncepto.

Kiel Instrui Kritikan Pensadon

Uzante kritikan pensadon. en via propra vivo estas esenca, sed transdoni ĝin al la venonta generacio estas same grava. Nepre koncentriĝu pri analizado kaj taksado, du multfacetaj aroj da kapabloj, kiuj bezonas multe da praktiko. Komencu kun ĉi tiuj 10 Konsiletoj por Instrui Infanojn Esti Mirindaj Kritikaj Pensuloj. Tiam provu ĉi tiujn agadojn kaj ludojn pri kritika pensado. Fine, provu korpigi kelkajn el ĉi tiuj 100+ Kritikaj Pensaj Demandoj por Studentoj en viajn lecionojn. Ili helpos viajn studentojn disvolvi la kapablojn, kiujn ili bezonas por navigi mondon plenan de konfliktantaj faktoj kaj provokaj opinioj.

Unu el ĉi tiuj aferoj ne estas kiel la alia

Ĉi tiu klasika agado de Sesame Street estas bonega por enkonduki la ideojn pri klasifiko, ordigo kaj trovado de rilatoj. Vi nur bezonas plurajn malsamajn objektojn (aŭ bildojn de objektoj). Metu ilin antaŭstudentoj, kaj petu ilin decidi kiu ne apartenas al la grupo. Ili estu kreemaj: La respondo, kiun ili elpensas, eble ne estas tiu, kiun vi antaŭvidis, kaj tio estas en ordo!

La Respondo Estas ...

Afiŝu "respondon" kaj petu infanojn veni. kun la demando. Ekzemple, se vi legas la libron La Retejo de Charlotte , la respondo povus esti "Templeton." Studentoj povus diri, "Kiu helpis savi Wilbur kvankam li ne vere ŝatis lin?" aŭ "Kiel estas la nomo de la rato kiu loĝis en la garbejo?" Malantaŭenpensado instigas kreivon kaj postulas bonan komprenon de la temo.

Vidu ankaŭ: "Io ajn krom Tornistro" Estas Temtago, kiun Ni Povas Malantaŭigi

Fortitaj Analogioj

Ekzercu fari ligojn kaj vidi rilatojn kun ĉi tiu amuza ludo. Infanoj skribas kvar hazardajn vortojn en la anguloj de Frayer Model kaj unu pli en la mezo. La defio? Ligi la centran vorton al unu el la aliaj farante analogion. Ju pli malproksime estas la analogioj, des pli bone!

Ĉeffontoj

Laciĝis aŭdi "Mi trovis ĝin en Vikipedio!" kiam vi demandas infanojn, kie ili ricevis sian respondon? Estas tempo pli detale rigardi ĉeffontojn. Montru al studentoj kiel sekvi fakton reen al ĝia origina fonto, ĉu rete aŭ presite. Ni havas 10 bonegajn usonajn historio-bazitajn ĉeffontajn agadojn por provi ĉi tie.

Sciencaj Eksperimentoj

Praj sciencaj eksperimentoj kaj STEM-defioj estas certa maniero engaĝi studentojn, kajili implikas ĉiajn kritikajn kapablojn. Ni havas centojn da eksperimentaj ideoj por ĉiuj aĝoj en niaj STEM-paĝoj, komencante per 50 Stem-Agadoj Por Helpi Infanojn Pensi Ekster la Skatolo.

Ne la Respondo

Multelektaj demandoj povas esti. bonega maniero labori pri kritika pensado. Transformu la demandojn en diskutojn, petante infanojn forigi malĝustajn respondojn unu post alia. Ĉi tio donas al ili ekzercon analizi kaj taksi, permesante al ili fari pripensitajn elektojn.

Korelacio Tic-Tac-Toe

Jen amuza maniero labori pri korelacio. , kiu estas parto de analizo. Montru al infanoj 3 x 3 kradon kun naŭ bildoj, kaj petu al ili trovi manieron kunligi tri en vico kune por akiri tic-tac-piedfingron. Ekzemple, en la supraj bildoj, vi povus kunligi la fendan grundon, la tergliton kaj la cunamon kiel aferojn, kiuj povus okazi post tertremo. Prenu aferojn plu kaj diskutu la fakton, ke ekzistas aliaj manieroj kiel tiuj aferoj povus esti okazinta (terglito povas esti kaŭzita de pluvego, ekzemple), do korelacio ne nepre pruvas kaŭzecon.

Inventaĵoj Tio Ŝanĝis la Mondon

Esploru la ĉenon de kaŭzo kaj efiko per ĉi tiu amuza pensa ekzerco. Komencu ĝin petante al unu studento nomi inventaĵon, kiun ili kredas, ŝanĝis la mondon. Ĉiu studento tiam sekvas klarigante efikon kiun tiu invento havis sur la mondo kaj siaj propraj vivoj. Defioĉiu studento elpensi ion malsaman.

Kritika Pensado-Ludoj

Estas tiom da tabulludoj kiuj helpas infanojn lerni pridemandi, analizi, ekzameni, fari juĝojn, kaj pli. Fakte, preskaŭ ajna ludo, kiu ne lasas aferojn tute al hazardo (Pardonu, Candy Land) postulas ludantojn uzi kritikan pensadon. Vidu la plej ŝatatajn instruistojn ĉe la suba ligilo.

Debatoj

Ĉi tiu estas unu el tiuj klasikaj aktivadoj pri kritika pensado, kiu vere preparas infanojn por la reala mondo. Asignu temon (aŭ lasu ilin elekti unu). Tiam donu al infanoj tempon por esplori por trovi bonajn fontojn, kiuj subtenas ilian vidpunkton. Fine, komencu la debato! Rigardu 100 Mezlernejajn Debatajn Temojn, 100 Mezlernejajn Debatajn Temojn, kaj 60 Amuzajn Debatajn Temojn por Infanoj de Ĉiuj Aĝoj.

Kiel vi instruas kritikan pensadon en via klasĉambro? Venu kunhavigi viajn ideojn kaj peti konsilojn en la grupo HELPLINE de WeAreTeachers ĉe Fejsbuko.

Krome, rigardu 38 Simplajn Manierojn Por Integri Socia-Emocian Lernadon Dum la Tago.

James Wheeler

James Wheeler estas veterana edukisto kun pli ol 20-jara sperto en instruado. Li havas magistron en Eduko kaj havas entuziasmon helpi instruistojn evoluigi novigajn instrumetodojn kiuj antaŭenigas studentan sukceson. Jakobo estas la verkinto de pluraj artikoloj kaj libroj pri edukado kaj regule parolas ĉe konferencoj kaj profesiaj evolulaborrenkontiĝoj. Lia blogo, Ideoj, Inspiro kaj Donacoj por Instruistoj, estas aldona rimedo por instruistoj serĉantaj kreivajn instruajn ideojn, helpajn konsiletojn kaj valorajn sciojn pri la mondo de edukado. James dediĉas sin al helpi al instruistoj sukcesi en siaj klasĉambroj kaj fari pozitivan efikon sur la vivoj de siaj studentoj. Ĉu vi estas nova instruisto ĵus komencanta aŭ sperta veterano, la blogo de Jakobo certe inspiros vin per freŝaj ideoj kaj novigaj aliroj al instruado.