เด็กน้อยชอบถามคำถาม “ทำไมท้องฟ้าถึงเป็นสีฟ้า” “ตะวันลับขอบฟ้าไปอยู่ที่ไหน” ความอยากรู้อยากเห็นที่มีมาแต่กำเนิดช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลกมากขึ้น และเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาของพวกเขา เมื่อพวกเขาโตขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นให้พวกเขาถามคำถามต่อไปและสอนพวกเขาถึงประเภทคำถามที่เหมาะสมที่จะถาม เราเรียกทักษะเหล่านี้ว่า "ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ" ซึ่งช่วยให้เด็กๆ กลายเป็นผู้ใหญ่ที่ช่างคิด ซึ่งสามารถตัดสินใจได้อย่างรอบรู้เมื่อโตขึ้น

การคิดอย่างมีวิจารณญาณคืออะไร

การคิดอย่างมีวิจารณญาณช่วยให้เราสามารถ ตรวจสอบหัวข้อและพัฒนาความคิดเห็นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ อันดับแรก เราต้องสามารถเข้าใจข้อมูลได้ง่าย จากนั้นจึงสร้างข้อมูลนั้นโดยการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ประเมิน ไตร่ตรอง และอื่นๆ การคิดอย่างมีวิจารณญาณนั้นเกี่ยวกับการถามคำถาม จากนั้นจึงพิจารณาคำตอบอย่างใกล้ชิดเพื่อสร้างข้อสรุปที่ได้รับการสนับสนุนจากข้อเท็จจริงที่พิสูจน์ได้ ไม่ใช่แค่ "ความรู้สึก" และความคิดเห็น

นักคิดเชิงวิพากษ์มักจะตั้งคำถามกับทุกสิ่ง และนั่นสามารถขับเคลื่อนครู และผู้ปกครองบ้าเล็กน้อย การล่อลวงให้ตอบว่า “เพราะฉันพูดอย่างนั้น!” ค่อนข้างหนักแน่น แต่เมื่อทำได้ ให้พยายามให้เหตุผลเบื้องหลังคำตอบของคุณ เราต้องการเลี้ยงดูเด็กที่มีบทบาทอย่างแข็งขันในโลกรอบตัวพวกเขาและเป็นผู้บ่มเพาะความอยากรู้อยากเห็นไปตลอดชีวิต

ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ที่สำคัญ

แล้วทักษะการคิดเชิงวิพากษ์คืออะไร ไม่มีรายการอย่างเป็นทางการ แต่มีมากมายผู้คนใช้ Bloom's Taxonomy เพื่อช่วยกำหนดทักษะที่เด็กควรพัฒนาเมื่อโตขึ้น

ที่มา: Vanderbilt University

Bloom's Taxonomy ถูกจัดวางเป็น พีระมิดโดยมีทักษะพื้นฐานอยู่ด้านล่างเป็นพื้นฐานสำหรับทักษะขั้นสูงที่สูงขึ้นไป ระยะต่ำสุด “จดจำ” ไม่ต้องการการคิดเชิงวิพากษ์มากนัก นี่คือทักษะที่เด็กๆ ใช้เมื่อพวกเขาจำข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์หรือเมืองหลวงของโลก หรือฝึกสะกดคำ การคิดอย่างมีวิจารณญาณยังไม่คืบคลานเข้ามาจนกว่าจะถึงขั้นตอนต่อไป

ทำความเข้าใจ

ความเข้าใจต้องการมากกว่าการท่องจำ ความแตกต่างระหว่างเด็กที่ท่องโดยการท่องจำ “หนึ่งคูณสี่คือสี่, สองครั้งสี่คือแปด, สามคูณสี่คือสิบสอง” กับการตระหนักว่าการคูณนั้นเหมือนกับการเพิ่มจำนวนให้ตัวเองตามจำนวนครั้งที่แน่นอน ปัจจุบันโรงเรียนให้ความสำคัญกับการทำความเข้าใจแนวคิดมากกว่าที่เคยเป็นมา การท่องจำล้วนมีที่มา แต่เมื่อนักเรียนเข้าใจแนวคิดเบื้องหลังบางสิ่ง พวกเขาก็สามารถไปยังช่วงถัดไปได้

สมัคร

การสมัครเปิดโลกทั้งใบให้กับนักเรียน เมื่อคุณตระหนักว่าคุณสามารถใช้แนวคิดที่คุณเชี่ยวชาญแล้วและนำไปใช้กับตัวอย่างอื่นๆ ได้ คุณได้ขยายการเรียนรู้ของคุณอย่างทวีคูณ เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นสิ่งนี้ในวิชาคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ แต่ใช้ได้กับทุกวิชา เด็ก ๆ อาจจำคำศัพท์ที่เห็นได้เพื่อเพิ่มความเร็วในการอ่าน แต่แต่เป็นการเรียนรู้ที่จะใช้การออกเสียงและทักษะการอ่านอื่นๆ ที่ช่วยให้พวกเขาจัดการกับคำศัพท์ใหม่ๆ ที่เข้ามาได้

วิเคราะห์

การวิเคราะห์คือการก้าวกระโดดอย่างแท้จริงไปสู่การคิดเชิงวิพากษ์ขั้นสูงสำหรับเด็กส่วนใหญ่ เมื่อเราวิเคราะห์สิ่งใดสิ่งหนึ่ง เราจะไม่พิจารณาตามมูลค่าที่ตราไว้ การวิเคราะห์ต้องการให้เราค้นหาข้อเท็จจริงที่สอดคล้องกับการสอบถาม แม้ว่าเราจะไม่ชอบความหมายของข้อเท็จจริงเหล่านั้นก็ตาม เราละทิ้งความรู้สึกหรือความเชื่อส่วนบุคคล และสำรวจ ตรวจสอบ วิจัย เปรียบเทียบและเปรียบเทียบ วาดความสัมพันธ์ จัดระเบียบ ทดลอง และอื่นๆ อีกมากมาย เราเรียนรู้ที่จะระบุแหล่งข้อมูลเบื้องต้น และตรวจสอบความถูกต้องของแหล่งข้อมูลเหล่านั้น การวิเคราะห์เป็นทักษะที่ผู้ใหญ่ประสบความสำเร็จต้องใช้ทุกวัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่เราต้องช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้โดยเร็วที่สุด

ประเมิน

เกือบจะอยู่ที่ยอดปิรามิดของ Bloom ทักษะการประเมินช่วยให้เราสังเคราะห์ ข้อมูลทั้งหมดที่เราได้เรียนรู้ ทำความเข้าใจ นำไปใช้ และวิเคราะห์ และใช้ข้อมูลนั้นเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นและการตัดสินใจของเรา ตอนนี้เราสามารถสะท้อนข้อมูลที่เราได้รวบรวมและใช้ข้อมูลนั้นเพื่อทำการเลือก ลงคะแนนเสียง หรือเสนอความคิดเห็นที่มีข้อมูล เราสามารถประเมินคำพูดของผู้อื่นได้โดยใช้ทักษะเดียวกันนี้ การประเมินที่แท้จริงกำหนดให้เราต้องละทิ้งอคติของตนเอง และยอมรับว่าอาจมีมุมมองอื่นๆ ที่ถูกต้อง แม้ว่าเราจะไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยก็ตาม

สร้าง

ในขั้นตอนสุดท้าย เราใช้ทุกทักษะก่อนหน้านี้เพื่อสร้างสิ่งใหม่ นี่อาจเป็นข้อเสนอ เรียงความ ทฤษฎี แผน—อะไรก็ได้ที่แต่ละคนประกอบขึ้นซึ่งไม่เหมือนใคร

หมายเหตุ: อนุกรมวิธานเดิมของ Bloom รวมเอา “การสังเคราะห์” ซึ่งตรงข้ามกับ “สร้าง” และตั้งอยู่ระหว่าง “ นำไปใช้” และ “ประเมินผล” เมื่อคุณสังเคราะห์ คุณนำส่วนต่างๆ ของแนวคิดต่างๆ มารวมกันเพื่อสร้างเป็นภาพรวมใหม่ ในปี 2544 กลุ่มนักจิตวิทยาการรับรู้ได้ลบคำนั้นออกจากอนุกรมวิธาน โดยแทนที่ด้วยคำว่า "สร้าง" แต่เป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดเดียวกัน

วิธีสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การใช้การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ในชีวิตของคุณเองนั้นมีความสำคัญ แต่การส่งต่อไปยังคนรุ่นต่อไปก็สำคัญเช่นกัน อย่าลืมมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์และประเมินทักษะสองชุดที่มีหลายแง่มุมซึ่งต้องอาศัยการฝึกฝนอย่างมาก เริ่มต้นด้วยเคล็ดลับ 10 ข้อในการสอนเด็กๆ ให้เป็นนักคิดเชิงวิพากษ์ที่ยอดเยี่ยม จากนั้นลองกิจกรรมและเกมการคิดเชิงวิพากษ์เหล่านี้ สุดท้าย ลองรวมคำถามการคิดเชิงวิพากษ์ 100 ข้อสำหรับนักเรียนเหล่านี้ไว้ในบทเรียนของคุณ พวกเขาจะช่วยนักเรียนของคุณพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการท่องโลกที่เต็มไปด้วยข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกันและความคิดเห็นที่ยั่วยุ

หนึ่งในสิ่งเหล่านี้ไม่เหมือนใคร

กิจกรรม Sesame Street แบบคลาสสิกนี้คือ ยอดเยี่ยมสำหรับการแนะนำแนวคิดในการจำแนกประเภท การเรียงลำดับ และการค้นหาความสัมพันธ์ สิ่งที่คุณต้องมีคือวัตถุต่างๆ (หรือรูปภาพของวัตถุ) วางพวกเขาไว้ข้างหน้านักเรียนและขอให้พวกเขาตัดสินใจว่าคนใดไม่อยู่ในกลุ่ม ให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์: คำตอบที่พวกเขาคิดอาจไม่ใช่คำตอบที่คุณคิดไว้ก็ได้ ไม่เป็นไร!

คำตอบคือ …

โพสต์ "คำตอบ" และขอให้เด็กๆ คิดขึ้นมา กับคำถาม. ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังอ่านหนังสือ เว็บไซต์ของชาร์ลอตต์ คำตอบอาจเป็น "Templeton" นักเรียนอาจพูดว่า “ใครช่วยรักษาวิลเบอร์ ทั้งๆ ที่เขาไม่ค่อยชอบเขาเท่าไหร่” หรือ “หนูที่อาศัยอยู่ในยุ้งฉางชื่ออะไร” การคิดแบบย้อนกลับจะส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และต้องการความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับเนื้อหา

การบังคับแบบอะนาล็อก

ฝึกการเชื่อมโยงและมองเห็นความสัมพันธ์กับเกมแสนสนุกนี้ เด็ก ๆ เขียนคำสุ่มสี่คำที่มุมของแบบจำลอง Frayer และอีกคำหนึ่งตรงกลาง ความท้าทาย? เพื่อเชื่อมโยงคำกลางกับคำอื่น ๆ โดยทำการเปรียบเทียบ ยิ่งมีการเปรียบเทียบมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น!

แหล่งข้อมูลหลัก

เบื่อที่จะได้ยินคำว่า "ฉันพบมันในวิกิพีเดีย!" เมื่อคุณถามเด็ก ๆ พวกเขาได้คำตอบที่ไหน? ได้เวลาพิจารณาแหล่งที่มาหลักอย่างละเอียดยิ่งขึ้น แสดงให้นักเรียนเห็นวิธีติดตามข้อเท็จจริงกลับไปยังแหล่งข้อมูลต้นฉบับ ไม่ว่าจะทางออนไลน์หรือสิ่งพิมพ์ เรามี 10 กิจกรรมที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์อเมริกาซึ่งอิงตามแหล่งข้อมูลหลักให้ลองทำที่นี่

การทดลองวิทยาศาสตร์

การทดลองวิทยาศาสตร์แบบลงมือปฏิบัติจริงและความท้าทายด้าน STEM คือ วิธีที่แน่นอนในการดึงดูดนักเรียน และพวกเขาเกี่ยวข้องกับทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ทุกประเภท เรามีแนวคิดการทดลองหลายร้อยรายการสำหรับทุกเพศทุกวัยในหน้า STEM ของเรา โดยเริ่มจากกิจกรรม Stem 50 รายการเพื่อช่วยให้เด็กๆ คิดนอกกรอบ

ไม่ใช่คำตอบ

คำถามแบบปรนัยสามารถเป็นได้ วิธีที่ดีในการทำงานโดยใช้ความคิดเชิงวิพากษ์ เปลี่ยนคำถามเป็นการสนทนา ขอให้เด็กๆ กำจัดคำตอบที่ผิดทีละข้อ ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้ฝึกวิเคราะห์และประเมิน ทำให้พวกเขาตัดสินใจเลือกได้

ความสัมพันธ์แบบ Tic-Tac-Toe

นี่คือวิธีที่สนุกในการทำงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการวิเคราะห์ แสดงตาราง 3 x 3 พร้อมภาพเก้าภาพให้เด็ก ๆ ดู และขอให้พวกเขาหาวิธีเชื่อมโยงสามตารางเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้โอเอกซ์ ตัวอย่างเช่น ในภาพด้านบน คุณอาจเชื่อมโยงพื้นดินที่แตกร้าว แผ่นดินถล่ม และสึนามิ เป็นสิ่งที่อาจเกิดขึ้นหลังจากเกิดแผ่นดินไหว ก้าวไปอีกขั้นและหารือเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่ามีสิ่งเหล่านั้นเกิดขึ้นได้ด้วยวิธีอื่น (เช่น แผ่นดินถล่มอาจเกิดจากฝนตกหนัก เป็นต้น) ดังนั้นความสัมพันธ์จึงไม่จำเป็นต้องพิสูจน์ว่าเป็นสาเหตุ

สิ่งประดิษฐ์นั้น เปลี่ยนโลก

สำรวจห่วงโซ่แห่งเหตุและผลด้วยแบบฝึกหัดความคิดแสนสนุกนี้ เริ่มต้นด้วยการขอให้นักเรียนคนหนึ่งตั้งชื่อสิ่งประดิษฐ์ที่พวกเขาเชื่อว่าเปลี่ยนโลก จากนั้นนักเรียนแต่ละคนตามด้วยการอธิบายผลกระทบที่สิ่งประดิษฐ์มีต่อโลกและชีวิตของพวกเขาเอง ท้าทายให้นักเรียนแต่ละคนคิดสิ่งที่แตกต่างกัน

เกมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

มีเกมกระดานมากมายที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะตั้งคำถาม วิเคราะห์ ตรวจสอบ ตัดสินและอื่น ๆ อันที่จริง เกมแทบทุกเกมที่ไม่ได้ปล่อยให้เป็นไปตามโอกาส (ขออภัย Candy Land) ผู้เล่นต้องใช้ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ดูรายการโปรดของครูคนหนึ่งได้ที่ลิงก์ด้านล่าง

การโต้วาที

นี่เป็นหนึ่งในกิจกรรมการคิดเชิงวิพากษ์แบบคลาสสิกที่ช่วยเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับโลกแห่งความเป็นจริง กำหนดหัวข้อ (หรือให้พวกเขาเลือก) จากนั้นให้เวลาเด็กค้นคว้าเพื่อหาแหล่งข้อมูลดีๆ ที่สนับสนุนมุมมองของพวกเขา ในที่สุด การโต้วาทีก็เริ่มขึ้น! ดู 100 หัวข้อโต้วาทีในโรงเรียนมัธยม 100 หัวข้อโต้วาทีในโรงเรียนมัธยม และ 60 หัวข้อโต้วาทีตลกสำหรับเด็กทุกวัย

คุณจะสอนทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ในห้องเรียนของคุณอย่างไร มาแบ่งปันความคิดของคุณและขอคำแนะนำในกลุ่ม WeAreTeachers HELPLINE บน Facebook

และลองดู 38 วิธีง่ายๆ ในการบูรณาการการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ตลอดทั้งวัน