சிறு குழந்தைகள் கேள்விகள் கேட்க விரும்புகிறார்கள். "வானம் ஏன் நீலமாக இருக்கிறது?" "இரவில் சூரியன் எங்கே போகிறது?" அவர்களின் உள்ளார்ந்த ஆர்வம் உலகத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய உதவுகிறது, மேலும் இது அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது. அவர்கள் வயதாகும்போது, ​​தொடர்ந்து கேள்விகளைக் கேட்க அவர்களை ஊக்குவிப்பதும், கேட்க வேண்டிய சரியான வகையான கேள்விகளைக் கற்பிப்பதும் முக்கியம். இதை "விமர்சன சிந்தனை திறன்கள்" என்று நாங்கள் அழைக்கிறோம், மேலும் அவை குழந்தைகளை சிந்திக்கக்கூடிய பெரியவர்களாக மாற்ற உதவுகின்றன, அவர்கள் வயதாகும்போது தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.

விமர்சன சிந்தனை என்றால் என்ன?

விமர்சன சிந்தனை நம்மை அனுமதிக்கிறது. ஒரு விஷயத்தை ஆராய்ந்து அதைப் பற்றிய தகவலறிந்த கருத்தை உருவாக்குங்கள். முதலில், நாம் தகவலை எளிமையாகப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், பின்னர் அதை பகுப்பாய்வு செய்தல், ஒப்பிடுதல், மதிப்பீடு செய்தல், பிரதிபலிப்பு மற்றும் பலவற்றின் மூலம் உருவாக்குவோம். விமர்சன சிந்தனை என்பது கேள்விகளைக் கேட்பது, பின்னர் "குடல் உணர்வுகள்" மற்றும் கருத்துக்கள் மட்டுமல்லாமல், நிரூபிக்கக்கூடிய உண்மைகளால் ஆதரிக்கப்படும் முடிவுகளை உருவாக்குவதற்கான பதில்களை உன்னிப்பாகப் பார்ப்பது ஆகும்.

விமர்சன சிந்தனையாளர்கள் எல்லாவற்றையும் கேள்விக்குட்படுத்த முனைகிறார்கள், மேலும் அது ஆசிரியர்களைத் தூண்டிவிடும். மற்றும் பெற்றோர்கள் கொஞ்சம் பைத்தியம். “நான் சொன்னதால்!” என்று பதில் சொல்ல ஆசை. வலிமையானது, ஆனால் உங்களால் முடிந்தால், உங்கள் பதில்களுக்குப் பின்னால் உள்ள காரணங்களை வழங்க முயற்சிக்கவும். அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் செயலில் பங்கு வகிக்கும் மற்றும் அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் குழந்தைகளை நாங்கள் வளர்க்க விரும்புகிறோம்.

முக்கிய விமர்சன சிந்தனை திறன்கள்

அப்படியானால், விமர்சன சிந்தனை திறன்கள் என்றால் என்ன? அதிகாரப்பூர்வ பட்டியல் எதுவும் இல்லை, ஆனால் பலகுழந்தைகள் வளரும்போது அவர்கள் வளர்க்க வேண்டிய திறன்களை உருவாக்குவதற்கு மக்கள் ப்ளூமின் வகைபிரிப்பைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

ஆதாரம்: வாண்டர்பில்ட் பல்கலைக்கழகம்

ப்ளூமின் வகைபிரித்தல் ஒரு வகையாக அமைக்கப்பட்டுள்ளது பிரமிடு, அடித்தளத் திறன்களை அடித்தளமாக கொண்டு, மேலும் மேம்பட்ட திறன்களை உயர்நிலைக்கு வழங்குகிறது. மிகக் குறைந்த கட்டம், "நினைவில் கொள்ளுங்கள்", அதிக விமர்சன சிந்தனை தேவையில்லை. குழந்தைகள் கணித உண்மைகள் அல்லது உலகத் தலைநகரங்களை மனப்பாடம் செய்யும்போது அல்லது அவர்களின் எழுத்துச் சொற்களைப் பயிற்சி செய்யும் போது அவர்கள் பயன்படுத்தும் திறன்கள் இவை. அடுத்த படிகள் வரை விமர்சன சிந்தனை உள்வாங்கத் தொடங்காது.

புரிந்துகொள்

புரிந்துகொள்ள மனப்பாடம் செய்வதை விட அதிகம் தேவைப்படுகிறது. "ஒரு முறை நான்கு நான்கு, இரண்டு முறை நான்கு எட்டு, மூன்று முறை நான்கு என்பது பன்னிரெண்டு" என்று ஒரு குழந்தை வாய்மொழியாக ஓதுவதற்கும், பெருக்கல் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான முறை தன்னுடன் ஒரு எண்ணைச் சேர்ப்பதற்கு சமம் என்பதை அங்கீகரிப்பதும் வித்தியாசம். பள்ளிகள் இந்த நாட்களில் அவர்கள் பயன்படுத்தியதை விட கருத்துக்களை புரிந்து கொள்வதில் அதிக கவனம் செலுத்துகின்றன; தூய்மையான மனப்பாடம் அதன் இடத்தைப் பெற்றுள்ளது, ஆனால் ஒரு மாணவர் ஏதாவது ஒன்றின் பின்னணியில் உள்ள கருத்தைப் புரிந்துகொண்டால், அவர்கள் அடுத்த கட்டத்திற்குச் செல்லலாம்.

விண்ணப்பிக்கவும்

பயன்பாடு மாணவர்களுக்கு முழு உலகத்தையும் திறக்கிறது. நீங்கள் ஏற்கனவே தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு கருத்தைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் அதை மற்ற எடுத்துக்காட்டுகளுக்குப் பயன்படுத்தலாம் என்பதை நீங்கள் உணர்ந்தவுடன், உங்கள் கற்றலை அதிவேகமாக விரிவுபடுத்தியுள்ளீர்கள். கணிதம் அல்லது அறிவியலில் இதைப் பார்ப்பது எளிது, ஆனால் இது எல்லா பாடங்களிலும் வேலை செய்கிறது. குழந்தைகள் தங்கள் வாசிப்பு தேர்ச்சியை விரைவுபடுத்த, பார்வை வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யலாம், ஆனால்இது ஒலிப்பு மற்றும் பிற வாசிப்புத் திறன்களைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறது, இது அவர்களின் வழியில் வரும் எந்தவொரு புதிய வார்த்தையையும் சமாளிக்க அனுமதிக்கிறது.

பகுப்பாய்வு

பகுப்பாய்வு என்பது பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு மேம்பட்ட விமர்சன சிந்தனைக்கான உண்மையான பாய்ச்சலாகும். நாம் எதையாவது பகுப்பாய்வு செய்யும்போது, ​​அதை நாம் முக மதிப்பில் எடுத்துக்கொள்வதில்லை. அந்த உண்மைகள் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதை நாங்கள் விரும்பாவிட்டாலும், விசாரணைக்கு நிற்கும் உண்மைகளைக் கண்டறிய பகுப்பாய்வு தேவைப்படுகிறது. நாங்கள் தனிப்பட்ட உணர்வுகள் அல்லது நம்பிக்கைகளை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, ஆராய்வோம், ஆராய்வோம், ஆராய்வோம், ஒப்பிட்டும், மாறுபாடும் செய்து, தொடர்புகளை உருவாக்குகிறோம், ஒழுங்கமைக்கிறோம், பரிசோதனை செய்கிறோம், மேலும் பல. தகவலுக்கான முதன்மை ஆதாரங்களை அடையாளம் காணவும், அந்த ஆதாரங்களின் செல்லுபடியை சரிபார்க்கவும் கற்றுக்கொள்கிறோம். பகுப்பாய்வு என்பது வெற்றிகரமான பெரியவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பயன்படுத்த வேண்டிய ஒரு திறமையாகும், எனவே இது குழந்தைகளுக்கு கூடிய விரைவில் கற்றுக்கொள்ள உதவ வேண்டும்.

மதிப்பீடு

கிட்டத்தட்ட ப்ளூமின் பிரமிட்டின் உச்சியில், மதிப்பீட்டு திறன்கள் நம்மை ஒருங்கிணைக்கட்டும். நாங்கள் கற்றுக்கொண்ட, புரிந்துகொண்ட, பயன்படுத்திய மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்த அனைத்து தகவல்களும், மேலும் எங்கள் கருத்துகள் மற்றும் முடிவுகளை ஆதரிக்க அதைப் பயன்படுத்தவும். இப்போது நாம் சேகரித்த தரவைப் பற்றி சிந்தித்து, தேர்வுகள் செய்ய, வாக்களிக்க அல்லது தகவலறிந்த கருத்துக்களை வழங்க அதைப் பயன்படுத்தலாம். இதே திறன்களைப் பயன்படுத்தி மற்றவர்களின் அறிக்கைகளையும் நாம் மதிப்பீடு செய்யலாம். உண்மையான மதிப்பீட்டிற்கு, நமது சொந்த சார்புகளை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, வேறு சரியான கருத்துக்கள் இருக்கக்கூடும் என்பதை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அவற்றுடன் நாம் உடன்படவில்லை என்றாலும் கூட.

உருவாக்கு

இறுதி கட்டத்தில் , அந்த முந்தைய திறன்கள் ஒவ்வொன்றையும் நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம்புதிதாக ஒன்றை உருவாக்குங்கள். இது ஒரு முன்மொழிவாக இருக்கலாம், கட்டுரையாக இருக்கலாம், ஒரு கோட்பாடு, ஒரு திட்டம்-ஒரு நபர் ஒன்றுசேர்க்கும் தனித்துவமானது.

குறிப்பு: ப்ளூமின் அசல் வகைபிரித்தல் "உருவாக்கு" என்பதற்கு மாறாக "தொகுப்பு" ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது, மேலும் அது "உருவாக்கு" என்பதற்கு இடையே அமைந்திருந்தது. விண்ணப்பிக்கவும்" மற்றும் "மதிப்பீடு செய்யவும்." நீங்கள் ஒருங்கிணைக்கும்போது, ​​​​பல்வேறு யோசனைகளின் பல்வேறு பகுதிகளை ஒன்றிணைத்து ஒரு புதிய முழுமையை உருவாக்குகிறீர்கள். 2001 ஆம் ஆண்டில், புலனுணர்வு சார்ந்த உளவியலாளர்கள் குழு அந்தச் சொல்லை வகைபிரிப்பில் இருந்து நீக்கி, அதை "உருவாக்கு" என்று மாற்றியது, ஆனால் இது அதே கருத்தின் ஒரு பகுதியாகும்.

விமர்சன சிந்தனையை எவ்வாறு கற்பிப்பது

விமர்சன சிந்தனையைப் பயன்படுத்துதல் உங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் முக்கியமானது, ஆனால் அதை அடுத்த தலைமுறைக்கு கொண்டு செல்வதும் முக்கியம். பகுப்பாய்வு மற்றும் மதிப்பீடு செய்வதில் கவனம் செலுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இரண்டு பன்முகத் திறன்கள் நிறைய மற்றும் நிறைய பயிற்சிகளை எடுக்கும். குழந்தைகளுக்கு அற்புதமான விமர்சன சிந்தனையாளர்களாக இருக்க இந்த 10 உதவிக்குறிப்புகளுடன் தொடங்கவும். இந்த விமர்சன சிந்தனை நடவடிக்கைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளை முயற்சிக்கவும். இறுதியாக, மாணவர்களுக்கான இந்த 100+ விமர்சன சிந்தனை கேள்விகளில் சிலவற்றை உங்கள் பாடங்களில் இணைக்க முயற்சிக்கவும். முரண்பாடான உண்மைகள் மற்றும் ஆத்திரமூட்டும் கருத்துக்கள் நிறைந்த உலகிற்குச் செல்ல உங்கள் மாணவர்களுக்குத் தேவையான திறன்களை வளர்க்க அவை உதவும்.

இவற்றில் ஒன்று மற்றதைப் போல இல்லை

இந்த உன்னதமான எள் தெரு செயல்பாடு உறவுகளை வகைப்படுத்துதல், வரிசைப்படுத்துதல் மற்றும் கண்டறிதல் போன்ற யோசனைகளை அறிமுகப்படுத்தியதற்கு அருமை. உங்களுக்கு தேவையானது பல்வேறு பொருள்கள் (அல்லது பொருட்களின் படங்கள்). அவற்றை முன்னால் வைக்கவும்மாணவர்கள், மற்றும் குழுவில் எது இல்லை என்பதை முடிவு செய்யும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். அவர்கள் ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்கட்டும்: அவர்கள் கொண்டு வரும் பதில் நீங்கள் கற்பனை செய்ததாக இல்லாமல் இருக்கலாம், அது சரி!

பதில் …

ஒரு “பதிலை” பதிவிட்டு குழந்தைகளை வரச் சொல்லுங்கள் என்ற கேள்வியுடன். உதாரணமாக, நீங்கள் Charlotte's Web புத்தகத்தைப் படிக்கிறீர்கள் என்றால், பதில் "Templeton" ஆக இருக்கலாம். "வில்பரை உண்மையில் பிடிக்காவிட்டாலும் காப்பாற்ற உதவியது யார்?" என்று மாணவர்கள் கூறலாம். அல்லது "தொட்டியில் வாழ்ந்த எலியின் பெயர் என்ன?" பின்னோக்கிச் சிந்திப்பது படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் விஷயத்தைப் பற்றிய நல்ல புரிதல் தேவைப்படுகிறது.

கட்டாய ஒப்புமைகள்

இந்த வேடிக்கையான விளையாட்டின் மூலம் தொடர்புகளை உருவாக்கவும் உறவுகளைப் பார்க்கவும் பயிற்சி செய்யவும். குழந்தைகள் ஒரு ஃப்ரேயர் மாதிரியின் மூலைகளில் நான்கு சீரற்ற வார்த்தைகளையும் நடுவில் மேலும் ஒன்றையும் எழுதுகிறார்கள். சவால்? ஒப்புமை செய்வதன் மூலம் மையச் சொல்லை மற்றவற்றுடன் இணைக்க. ஒப்புமைகள் எவ்வளவு தூரம் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு சிறந்தது!

முதன்மை ஆதாரங்கள்

“விக்கிபீடியாவில் அதைக் கண்டேன்!” என்று கேட்டு அலுத்துவிட்டேன்! குழந்தைகளிடம் கேட்டால் பதில் எங்கிருந்து கிடைத்தது? முதன்மை ஆதாரங்களை உன்னிப்பாகக் கவனிக்க வேண்டிய நேரம் இது. ஆன்லைனில் அல்லது அச்சில் ஒரு உண்மையை அதன் அசல் மூலத்திற்கு எவ்வாறு பின்தொடர்வது என்பதை மாணவர்களுக்குக் காட்டுங்கள். இங்கே முயற்சிக்க 10 அற்புதமான அமெரிக்க வரலாறு சார்ந்த முதன்மையான மூலச் செயல்பாடுகள் எங்களிடம் உள்ளன.

அறிவியல் பரிசோதனைகள்

ஹேண்ட்ஸ்-ஆன் அறிவியல் சோதனைகள் மற்றும் STEM சவால்கள் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கான உறுதியான வழி, மற்றும்அவை அனைத்து வகையான விமர்சன சிந்தனை திறன்களையும் உள்ளடக்கியது. எங்கள் STEM பக்கங்களில் எல்லா வயதினருக்கும் நூற்றுக்கணக்கான சோதனை யோசனைகள் உள்ளன, 50 ஸ்டெம் செயல்பாடுகள் தொடங்கி, பெட்டிக்கு வெளியே குழந்தைகள் சிந்திக்க உதவும்.

பதில் அல்ல

பல்வேறு தேர்வு கேள்விகள் இருக்கலாம் விமர்சன சிந்தனையில் வேலை செய்ய ஒரு சிறந்த வழி. கேள்விகளை விவாதங்களாக மாற்றவும், தவறான பதில்களை ஒவ்வொன்றாக அகற்றும்படி குழந்தைகளைக் கேட்கவும். இது அவர்களுக்குப் பகுத்தாய்வு மற்றும் மதிப்பீடு செய்யும் பயிற்சியை அளிக்கிறது, மேலும் அவர்கள் கருத்தில் கொள்ளப்பட்ட தேர்வுகளைச் செய்ய அனுமதிக்கிறது.

தொடர்பு Tic-Tac-Toe

இங்கே தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு வேடிக்கையான வழி உள்ளது. , இது பகுப்பாய்வின் ஒரு பகுதியாகும். ஒன்பது படங்களுடன் 3 x 3 கட்டத்தை குழந்தைகளுக்குக் காட்டி, டிக்-டாக்-டோவைப் பெற, ஒரு வரிசையில் மூன்றை ஒன்றாக இணைக்க வழியைக் கண்டறியும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். உதாரணமாக, மேலே உள்ள படங்களில், விரிசல் ஏற்பட்ட நிலம், நிலச்சரிவு மற்றும் சுனாமி போன்றவற்றை பூகம்பத்திற்குப் பிறகு நடக்கக்கூடிய விஷயங்களாக நீங்கள் இணைக்கலாம். விஷயங்களை ஒரு படி மேலே எடுத்து, அந்த விஷயங்கள் நடந்திருக்கக் கூடிய வேறு வழிகள் உள்ளன (உதாரணமாக, கனமழையால் நிலச்சரிவு ஏற்படலாம்), எனவே தொடர்பு என்பது காரணத்தை நிரூபிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

கண்டுபிடிப்புகள் உலகத்தை மாற்றியது

இந்த வேடிக்கையான சிந்தனைப் பயிற்சியின் மூலம் காரணம் மற்றும் விளைவுகளின் சங்கிலியை ஆராயுங்கள். உலகை மாற்றியதாக அவர்கள் நம்பும் ஒரு கண்டுபிடிப்புக்கு பெயரிடுமாறு ஒரு மாணவரிடம் கேட்டு அதைத் தொடங்குங்கள். ஒவ்வொரு மாணவரும் கண்டுபிடிப்பு உலகிலும் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையிலும் ஏற்படுத்திய விளைவை விளக்குவதன் மூலம் பின்பற்றுகிறார்கள். சவால்ஒவ்வொரு மாணவரும் வித்தியாசமான ஒன்றைக் கொண்டு வர வேண்டும்.

விமர்சன சிந்தனை விளையாட்டுகள்

குழந்தைகள் கேள்வி கேட்க, பகுப்பாய்வு செய்ய, ஆய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ள உதவும் பல பலகை விளையாட்டுகள் உள்ளன. தீர்ப்புகள் மற்றும் பல. உண்மையில், எந்தவொரு விளையாட்டையும் முற்றிலும் வாய்ப்பாக விட்டுவிடாத (மன்னிக்கவும், கேண்டி லேண்ட்) வீரர்கள் விமர்சன சிந்தனைத் திறனைப் பயன்படுத்த வேண்டும். கீழே உள்ள இணைப்பில் ஒரு ஆசிரியருக்குப் பிடித்தவற்றைப் பார்க்கவும்.

விவாதங்கள்

உண்மையான உலகத்திற்கு குழந்தைகளைத் தயார்படுத்தும் உன்னதமான விமர்சனச் சிந்தனை நடவடிக்கைகளில் இதுவும் ஒன்றாகும். ஒரு தலைப்பை ஒதுக்கவும் (அல்லது அவர்கள் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும்). பின்னர், அவர்களின் பார்வையை ஆதரிக்கும் நல்ல ஆதாரங்களைக் கண்டறிய சில ஆராய்ச்சிகளைச் செய்ய குழந்தைகளுக்கு நேரம் கொடுங்கள். இறுதியாக, விவாதம் ஆரம்பிக்கட்டும்! 100 நடுநிலைப் பள்ளி விவாதத் தலைப்புகள், 100 உயர்நிலைப் பள்ளி விவாதத் தலைப்புகள் மற்றும் அனைத்து வயதினருக்கான 60 வேடிக்கையான விவாதத் தலைப்புகளைப் பார்க்கவும்.

உங்கள் வகுப்பறையில் விமர்சன சிந்தனைத் திறனை எவ்வாறு கற்பிக்கிறீர்கள்? Facebook இல் WeAreTeachers ஹெல்ப்லைன் குழுவில் உங்கள் யோசனைகளைப் பகிர்ந்துகொண்டு ஆலோசனையைப் பெற வாருங்கள்.

மேலும், நாள் முழுவதும் சமூக-உணர்ச்சி கற்றலை ஒருங்கிணைக்க 38 எளிய வழிகளைப் பார்க்கவும்.