პატარა ბავშვებს უყვართ კითხვების დასმა. "რატომ არის ცა ლურჯი?" "სად მიდის მზე ღამით?" მათი თანდაყოლილი ცნობისმოყვარეობა ეხმარება მათ შეიტყონ მეტი სამყაროს შესახებ და ეს არის მათი განვითარების გასაღები. როდესაც ისინი იზრდებიან, მნიშვნელოვანია წაახალისოთ ისინი, გააგრძელონ კითხვების დასმა და ასწავლონ სწორი კითხვების დასმა. ჩვენ ამ "კრიტიკული აზროვნების უნარებს" ვუწოდებთ და ისინი ეხმარებიან ბავშვებს გახდნენ მოაზროვნე მოზრდილები, რომლებსაც შეუძლიათ მიიღონ ინფორმირებული გადაწყვეტილებები ასაკის მატებასთან ერთად.

რა არის კრიტიკული აზროვნება?

კრიტიკული აზროვნება გვაძლევს საშუალებას შეისწავლეთ საგანი და ჩამოაყალიბეთ ინფორმირებული აზრი მის შესახებ. პირველ რიგში, ჩვენ უნდა შეგვეძლოს უბრალოდ ინფორმაციის გაგება, შემდეგ კი მასზე დავამყაროთ ანალიზი, შედარება, შეფასება, ასახვა და სხვა. კრიტიკული აზროვნება არის კითხვების დასმა, შემდეგ კი პასუხების ყურადღებით დათვალიერება და დასკვნების ჩამოყალიბება, რომლებიც დადასტურებული ფაქტებითაა დადასტურებული და არა მხოლოდ „გონებრივი გრძნობებით“ და მოსაზრებებით.

კრიტიკული მოაზროვნეები ყველაფერს კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებენ და ამან შეიძლება მასწავლებლები აღძრას. და მშობლები ცოტა გიჟები. პასუხის გაცემის ცდუნება: "იმიტომ, რომ მე ასე ვთქვი!" ძლიერია, მაგრამ როცა შეგიძლიათ, შეეცადეთ მიუთითოთ თქვენი პასუხების მიზეზები. ჩვენ გვსურს აღვზარდოთ ბავშვები, რომლებიც ასრულებენ აქტიურ როლს მათ გარშემო არსებულ სამყაროში და რომლებიც ავითარებენ ცნობისმოყვარეობას მთელი მათი ცხოვრების განმავლობაში.

კრიტიკული აზროვნების ძირითადი უნარები

მაშ, რა არის კრიტიკული აზროვნების უნარები? არ არსებობს ოფიციალური სია, მაგრამ ბევრიადამიანები იყენებენ ბლუმის ტაქსონომიას, რათა გამოავლინონ ის უნარები, რომლებიც ბავშვებს უნდა განუვითარდეთ ზრდასთან ერთად.

წყარო: ვანდერბილტის უნივერსიტეტი

ბლუმის ტაქსონომია ჩამოყალიბებულია როგორც პირამიდა, ფუნდამენტური უნარებით ბოლოში, რომელიც უზრუნველყოფს საფუძველს უფრო მოწინავე უნარებისთვის უფრო მაღლა. ყველაზე დაბალი ეტაპი, "დაიმახსოვრე", არ საჭიროებს დიდ კრიტიკულ აზროვნებას. ეს არის ის უნარები, რომლებსაც ბავშვები იყენებენ, როდესაც ისინი იმახსოვრებენ მათემატიკის ფაქტებს ან მსოფლიო დედაქალაქებს, ან ვარჯიშობენ მართლწერის სიტყვებში. კრიტიკული აზროვნება არ იწყებს შემოდინებას შემდეგ ნაბიჯებამდე.

გაგება

გაგება მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე დამახსოვრება. ეს არის განსხვავება იმ ბავშვს შორის, რომელიც რიგრიგობით კითხულობს „ერთჯერ ოთხი არის ოთხი, ორჯერ ოთხი არის რვა, სამჯერ ოთხი არის თორმეტი“ და იმის აღიარებით, რომ გამრავლება იგივეა, რაც თავისთვის გარკვეული რაოდენობის ჯერების დამატება. სკოლები ამ დღეებში უფრო მეტ ყურადღებას ამახვილებენ კონცეფციების გაგებაზე, ვიდრე ადრე; წმინდა დამახსოვრებას თავისი ადგილი აქვს, მაგრამ როდესაც მოსწავლე გაიგებს რაიმეს მიღმა არსებულ კონცეფციას, მას შეუძლია შემდეგ ფაზაზე გადასვლა.

Apply

აპლიკაცია ხსნის მთელ სამყაროებს სტუდენტებისთვის. მას შემდეგ რაც გააცნობიერებთ, რომ შეგიძლიათ გამოიყენოთ უკვე ათვისებული კონცეფცია და გამოიყენოთ იგი სხვა მაგალითებზე, თქვენ გააფართოვეთ თქვენი სწავლა ექსპონენციალურად. ამის დანახვა მათემატიკაში ან მეცნიერებაში ადვილია, მაგრამ ის მუშაობს ყველა საგანში. ბავშვებს შეუძლიათ დაიმახსოვრონ მხედველობის სიტყვები, რათა დააჩქარონ კითხვის ოსტატობა, მაგრამეს არის ბგერისა და კითხვის სხვა უნარების სწავლა, რაც მათ საშუალებას აძლევს გაუმკლავდნენ ნებისმიერ ახალ სიტყვას, რომელიც მათ გზაზე მოდის.

ანალიზი

ანალიზი არის რეალური ნახტომი მოწინავე კრიტიკულ აზროვნებაში ბავშვების უმეტესობისთვის. როდესაც რაღაცას ვაანალიზებთ, ჩვენ არ ვიღებთ მას ნომინალური ღირებულებით. ანალიზი მოითხოვს ჩვენგან ვიპოვოთ ფაქტები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან გამოძიებას, მაშინაც კი, თუ ჩვენ არ მოგვწონს რას შეიძლება ნიშნავდეს ეს ფაქტები. ჩვენ გვერდზე ვდებთ პირად გრძნობებს ან რწმენას და ვიკვლევთ, განვიხილავთ, ვიკვლევთ, ვადარებთ და ასხვავებთ, ვხატავთ კორელაციებს, ვაწყობთ, ექსპერიმენტებს და ა.შ. ჩვენ ვსწავლობთ ინფორმაციის პირველადი წყაროების იდენტიფიცირებას და ვამოწმებთ ამ წყაროების ნამდვილობას. ანალიზი არის უნარი, რომელიც წარმატებულმა უფროსებმა უნდა გამოიყენონ ყოველდღე, ამიტომ ის არის ის, რაც ბავშვებს უნდა დავეხმაროთ ისწავლონ რაც შეიძლება ადრე.

შეფასება

ბლუმის პირამიდის თითქმის მწვერვალზე, შეფასების უნარები ნებას გვაძლევს გავაერთიანოთ. ყველა ინფორმაცია, რომელიც ჩვენ ვისწავლეთ, გავიგეთ, გამოვიყენეთ და გავაანალიზეთ და გამოვიყენოთ ჩვენი მოსაზრებებისა და გადაწყვეტილებების გასამყარებლად. ახლა ჩვენ შეგვიძლია დავფიქრდეთ ჩვენს მიერ შეგროვებულ მონაცემებზე და გამოვიყენოთ არჩევანის გასაკეთებლად, ხმის მისაცემად ან ინფორმირებული მოსაზრებების შეთავაზებისთვის. ჩვენ შეგვიძლია შევაფასოთ სხვების განცხადებებიც იმავე უნარების გამოყენებით. ჭეშმარიტი შეფასება მოითხოვს, რომ გვერდზე გადავდოთ ჩვენი საკუთარი მიკერძოება და მივიღოთ, რომ შეიძლება არსებობდეს სხვა მართებული თვალსაზრისი, მაშინაც კი, თუ ჩვენ აუცილებლად არ ვეთანხმებით მათ.

შექმნა

ფინალურ ფაზაში , ჩვენ ვიყენებთ თითოეულ ამ წინა უნარსშექმნა რაღაც ახალი. ეს შეიძლება იყოს წინადადება, ესე, თეორია, გეგმა - ყველაფერი, რასაც ადამიანი აწყობს, რაც უნიკალურია.

შენიშვნა: ბლუმის თავდაპირველი ტაქსონომია მოიცავდა „სინთეზს“ და არა „შექმნას“ და ის მდებარეობდა „შექმნას“ შორის. გამოიყენე“ და „შეაფასე“. როდესაც თქვენ სინთეზირებთ, თქვენ აერთიანებთ სხვადასხვა იდეების სხვადასხვა ნაწილს, რათა შექმნან ახალი მთლიანობა. 2001 წელს კოგნიტურ ფსიქოლოგთა ჯგუფმა ამოიღო ეს ტერმინი ტაქსონომიიდან და ჩაანაცვლა „შექმნა“, მაგრამ ეს იგივე კონცეფციის ნაწილია.

როგორ ვასწავლოთ კრიტიკული აზროვნება

კრიტიკული აზროვნების გამოყენება შენს ცხოვრებაში სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, მაგრამ მისი მომავალ თაობას გადაცემა ისეთივე მნიშვნელოვანია. დარწმუნდით, რომ ყურადღება გაამახვილეთ ანალიზზე და შეფასებაზე, ორი მრავალმხრივი უნარების კომპლექტი, რომელიც მოითხოვს ბევრ და ბევრ პრაქტიკას. დაიწყეთ ამ 10 რჩევით, რომ ასწავლოთ ბავშვებს, იყვნენ გასაოცარი კრიტიკული მოაზროვნეები. შემდეგ სცადეთ ეს კრიტიკული აზროვნების აქტივობები და თამაშები. დაბოლოს, შეეცადეთ ჩართოთ ამ 100+ კრიტიკული აზროვნების კითხვები სტუდენტებისთვის თქვენს გაკვეთილებში. ისინი დაეხმარებიან თქვენს მოსწავლეებს განავითარონ უნარ-ჩვევები, რომლებიც მათ სჭირდებათ ურთიერთსაწინააღმდეგო ფაქტებითა და პროვოკაციული მოსაზრებებით სავსე სამყაროში ნავიგაციისთვის.

ერთ-ერთი ეს არ ჰგავს სხვას

ეს კლასიკური სეზამის ქუჩის აქტივობა არის შესანიშნავია ურთიერთობების კლასიფიკაციის, დახარისხებისა და პოვნის იდეების დანერგვისთვის. ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ არის რამდენიმე განსხვავებული ობიექტი (ან ობიექტების სურათები). დაალაგეთ ისინი წინსტუდენტებს და სთხოვეთ გადაწყვიტონ რომელი არ მიეკუთვნება ჯგუფს. მიეცით მათ კრეატიულობის საშუალება: პასუხი, რომელსაც ისინი მოიძიებენ, შეიძლება არ იყოს ის, რაც თქვენ წარმოგიდგენიათ და ეს კარგია!

პასუხი არის …

გამოაქვეყნეთ „პასუხი“ და სთხოვეთ ბავშვებს გამოავლინონ კითხვით. მაგალითად, თუ კითხულობთ წიგნს შარლოტას ვებ , პასუხი შეიძლება იყოს „ტემპლტონი“. სტუდენტებს შეეძლოთ ეთქვათ: "ვინ დაეხმარა ვილბურის გადარჩენაში, მიუხედავად იმისა, რომ მას ნამდვილად არ მოსწონდა?" ან "რა ჰქვია ვირთხას, რომელიც ბეღელში ცხოვრობდა?" უკან აზროვნება ხელს უწყობს შემოქმედებითობას და მოითხოვს საგნის კარგად გაგებას.

იძულებითი ანალოგიები

ივარჯიშეთ კავშირების დამყარებაში და ურთიერთობების დანახვა ამ სახალისო თამაშით. ბავშვები წერენ ოთხ შემთხვევით სიტყვას Frayer Model-ის კუთხეებში და კიდევ ერთს შუაში. Გამოწვევა? ცენტრალური სიტყვის დაკავშირება ერთ-ერთ სხვასთან ანალოგიის შედგენით. რაც უფრო შორს არის ანალოგიები, მით უკეთესი!

პირველადი წყაროები

დავიღალე „ვიკიპედიაში ვიპოვე“ მოსმენით! როცა ბავშვებს ეკითხებით, სად მიიღეს პასუხი? დროა უფრო ახლოს მივხედოთ პირველადი წყაროებს. აჩვენეთ სტუდენტებს, როგორ მიჰყვნენ ფაქტს თავდაპირველ წყარომდე, ონლაინ თუ ბეჭდვით. ჩვენ გვაქვს ამერიკის ისტორიაზე დაფუძნებული 10 შესანიშნავი პირველადი წყაროს აქტივობა, რომელიც აქ უნდა ვცადოთ.

სამეცნიერო ექსპერიმენტები

პრაქტიკული სამეცნიერო ექსპერიმენტები და STEM გამოწვევები არის სტუდენტების ჩართვის უტყუარი გზა დაისინი მოიცავს ყველა სახის კრიტიკული აზროვნების უნარს. ჩვენ გვაქვს ასობით ექსპერიმენტის იდეა ყველა ასაკისთვის ჩვენს STEM გვერდებზე, დაწყებული 50 ღეროვანი აქტივობით, რათა დაეხმარონ ბავშვებს იფიქრონ ყუთის გარეთ.

პასუხი არ არის

მრავალარჩევანი კითხვები შეიძლება იყოს შესანიშნავი გზა კრიტიკულ აზროვნებაზე მუშაობისთვის. გადააქციეთ კითხვები დისკუსიად, სთხოვეთ ბავშვებს სათითაოდ აღმოფხვრას არასწორი პასუხები. ეს აძლევს მათ პრაქტიკაში ანალიზისა და შეფასების საშუალებას, რაც მათ საშუალებას აძლევს გააკეთონ გააზრებული არჩევანი.

კორელაცია Tic-Tac-Toe

აქ არის სახალისო გზა კორელაციაზე მუშაობისთვის. , რომელიც ანალიზის ნაწილია. აჩვენეთ ბავშვებს 3 x 3 ბადე ცხრა ნახატით და სთხოვეთ, იპოვონ გზა სამი ზედიზედ ერთმანეთთან დააკავშირონ, რათა მიიღონ ტიკ-ტაკი. მაგალითად, ზემოთ მოცემულ სურათებში, თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ დაბზარული მიწა, მეწყერი და ცუნამი, როგორც ის, რაც შეიძლება მოხდეს მიწისძვრის შემდეგ. გადადგით საქმეები წინ და განიხილეთ ის ფაქტი, რომ არსებობს სხვა გზებიც, რაც შეიძლება მომხდარიყო (მეწყერი შეიძლება გამოწვეული იყოს ძლიერი წვიმით, მაგალითად), ასე რომ, კორელაცია სულაც არ ამტკიცებს მიზეზობრიობას.

გამოგონებები, რომლებიც შეცვალა სამყარო

გამოიკვლიეთ მიზეზისა და შედეგის ჯაჭვი ამ სახალისო აზროვნების სავარჯიშოებით. დაიწყეთ იმით, რომ სთხოვეთ ერთ სტუდენტს დაასახელოს გამოგონება, რომელიც მათი აზრით შეცვალა სამყარო. შემდეგ თითოეული სტუდენტი ხსნის იმ გავლენას, რომელიც გამოგონებამ მოახდინა სამყაროზე და საკუთარ ცხოვრებაზე. გამოწვევათითოეულმა მოსწავლემ მოიფიქროს რაღაც განსხვავებული.

კრიტიკული აზროვნების თამაშები

არის უამრავი სამაგიდო თამაში, რომელიც ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ კითხვა, ანალიზი, გამოკვლევა, განაჩენის გაკეთება და სხვა. სინამდვილეში, თითქმის ნებისმიერი თამაში, რომელიც არ ტოვებს საქმეს სრულიად შემთხვევით (ბოდიში, Candy Land) მოითხოვს მოთამაშეებს გამოიყენონ კრიტიკული აზროვნების უნარები. იხილეთ ერთი მასწავლებლის ფავორიტი ქვემოთ მოცემულ ბმულზე.

დებატები

ეს არის ერთ-ერთი კლასიკური კრიტიკული აზროვნების აქტივობა, რომელიც ნამდვილად ამზადებს ბავშვებს რეალურ სამყაროში. მიანიჭეთ თემა (ან მიეცით მათ აირჩიონ ერთი). შემდეგ მიეცით ბავშვებს დრო, რომ ჩაატარონ კვლევა, რათა იპოვონ კარგი წყაროები, რომლებიც მხარს უჭერენ მათ თვალსაზრისს. დაბოლოს, დავიწყოთ დებატები! იხილეთ 100 საშუალო სკოლის დებატების თემა, 100 საშუალო სკოლის დებატების თემა და 60 მხიარული დებატების თემა ყველა ასაკის ბავშვებისთვის.

როგორ ასწავლით კრიტიკული აზროვნების უნარებს თქვენს კლასში? მობრძანდით, გააზიარეთ თქვენი იდეები და მოითხოვეთ რჩევა WeAreTeachers HELPLINE ჯგუფში Facebook-ზე.

პლუს, იხილეთ 38 მარტივი გზა სოციალურ-ემოციური სწავლების ინტეგრირებისთვის მთელი დღის განმავლობაში.