Vertinimas yra nuolatinė mokymosi proceso dalis, suteikianti mokytojams ir mokiniams galimybę įvertinti savo pažangą. Yra keletas įprastų vertinimo tipų, įskaitant išankstinį (diagnostinį) ir paskesnį (apibendrinamąjį) vertinimą. Tačiau kai kurie pedagogai teigia, kad svarbiausias yra formuojamasis vertinimas. Taigi, kas yra formuojamasis vertinimas ir kaip jį veiksmingai naudoti?su savo mokiniais? Skaitykite toliau ir sužinokite daugiau.

Kas yra formuojamasis vertinimas?

Šaltinis: KNILT

Formuojamasis vertinimas atliekamas mokymosi metu. Kitaip tariant, mokytojai naudoja formuojamąjį vertinimą, kad nustatytų mokinių pažangą per pamoką ar veiklą. Jis gali būti įvairių formų (žr. toliau), priklausomai nuo mokytojo, dalyko ir mokymosi aplinkos. Štai keletas svarbiausių šio tipo vertinimo ypatybių:

Mažai rizikingas (arba be rizikų)

Dauguma formuojamųjų vertinimų nėra vertinami arba bent jau nenaudojami apskaičiuojant mokinių pažymius vertinimo laikotarpio pabaigoje. Vietoj to jie yra kasdienio mokytojų ir mokinių bendravimo dalis. Dažnai jie yra greiti ir naudojami iš karto po konkretaus tikslo mokymo.

Suplanuota ir pamokos dalis

Formuojamieji vertinimai nėra tik greiti klausimai, kuriais mokytojai tikrina, ar mokiniai supranta, bet yra integruojami į pamoką ar veiklą. Mokytojai apgalvoja, kokius įgūdžius ar žinias jie nori patikrinti, ir naudoja vieną iš daugelio metodų informacijai apie mokinių pažangą rinkti. Mokiniai taip pat gali naudoti formuojamuosius vertinimus tarpusavyje, kad galėtų įvertinti save ir gauti grįžtamąjį ryšį iš bendraamžių.

Naudojamas mokymo planams koreguoti

Surinkę mokinių atsiliepimus, mokytojai jais naudojasi, kad prireikus pakoreguotų pamokas ar veiklą. Mokiniai, kurie patys atlieka vertinimą, žino, kuriose srityse jiems dar reikia pagalbos, ir gali paprašyti pagalbos.

Kuo formuojamasis vertinimas skiriasi nuo kitų vertinimų?

Šaltinis: naudingas profesorius

Yra trys bendrieji vertinimo tipai: diagnostinis, formuojamasis ir apibendrinamasis. Diagnostinis vertinimas naudojamas prieš pradedant mokytis, siekiant nustatyti, ką mokiniai jau žino ir ko nežino. Pagalvokite apie išankstinius testus ir kitą veiklą, kurią mokiniai bando atlikti skyriaus pradžioje. Mokytojai gali juos naudoti, kad šiek tiek pakoreguotų savo suplanuotas pamokas, praleisdami arba tiesiog pakartodami tai, ką mokiniai jau žino.

Diagnostiniai vertinimai yra priešingi apibendrinamiesiems vertinimams, kurie naudojami skyriaus ar pamokos pabaigoje, siekiant nustatyti, ką mokiniai išmoko. Palyginę diagnostinius ir apibendrinamuosius vertinimus, mokytojai ir mokiniai gali susidaryti aiškesnį vaizdą, kokią pažangą jie padarė.

Formuojamieji vertinimai atliekami mokymo metu. Jie naudojami viso mokymosi proceso metu ir padeda mokytojams, jei reikia, vietoje koreguoti mokymą ir veiklą.

Kodėl formuojamasis vertinimas yra svarbus klasėje?

Šie vertinimai suteikia mokytojams ir mokiniams galimybę įsitikinti, ar tikrai vyksta prasmingas mokymasis. Mokytojai gali išbandyti naujus metodus ir įvertinti jų veiksmingumą. Mokiniai gali eksperimentuoti su įvairiomis mokymosi veiklomis, nebijodami, kad bus nubausti už nesėkmę. Kaip teigia Chase'as Nordengrenas iš NWEA:

"Formuojamasis vertinimas yra labai svarbi priemonė pedagogams, siekiantiems gauti išsamios informacijos apie mokinių mokymąsi permainų pasaulyje. Formuojamasis vertinimas nėra orientuotas į konkretų testą, o orientuotas į mokytojų mokymosi metu atliekamus veiksmus, kurie suteikia informacijos apie mokinių pažangą siekiant mokymosi rezultatų."

Svarbiausia - padidinti savo gebėjimą užmegzti ryšį su mokiniais ir padaryti jų mokymąsi efektyvesnį ir prasmingesnį.

Kokie yra formuojamojo vertinimo pavyzdžiai?

Šaltinis: Writing City

Yra daugybė būdų, kaip mokytojai gali naudoti formuojamąjį vertinimą klasėje! Išskyrėme keletą nuolatinių mėgstamiausių, tačiau didelį 25 kūrybingų ir veiksmingų formuojamojo vertinimo variantų sąrašą galite rasti čia.

Išėjimo bilietai

Pamokos ar užsiėmimo pabaigoje pateikite klausimą, į kurį mokiniai turėtų atsakyti prieš išeidami. Jie gali atsakyti naudodamiesi lipniu lapeliu, internetine forma ar skaitmenine priemone.

Kahoot viktorinos

Vaikams ir mokytojams patinka "Kahoot!" Vaikams patinka žaidimo forma, o mokytojams - galimybė vėliau analizuoti duomenis ir sužinoti, kurias temas mokiniai gerai supranta, o kurioms reikia skirti daugiau laiko.

Flip

Mėgstame "Flip" (anksčiau - "Flipgrid"), padedantį mokytojams užmegzti ryšį su mokiniais, kurie nemėgsta kalbėti klasėje. Ši naujoviška (ir nemokama!) technologinė priemonė leidžia mokiniams skelbti asmenukes, atsakant į mokytojo raginimus. Vaikai gali peržiūrėti vieni kitų vaizdo įrašus, komentuoti ir tęsti pokalbį.

Koks yra jūsų mėgstamiausias būdas naudoti formuojamąjį vertinimą klasėje? Ateikite pasidalyti idėjomis į "WeAreTeachers HELPLINE" grupę socialiniame tinkle "Facebook".

Be to, susipažinkite su geriausiomis mokinių vertinimo techninėmis priemonėmis.