Assesserings is 'n gereelde deel van die leerproses, wat beide onderwysers en studente 'n kans gee om hul vordering te meet. Daar is verskeie algemene tipes assesserings, insluitend voor-assessering (diagnosties) en na-assessering (summatief). Sommige opvoeders argumenteer egter dat die belangrikste van alles formatiewe assesserings is. So, wat is formatiewe assessering, en hoe kan jy dit effektief met jou studente gebruik? Lees verder om uit te vind.

Wat is formatiewe assessering?

Bron: KNILT

Formatiewe assessering vind plaas terwyl leer steeds plaasvind . Met ander woorde, onderwysers gebruik formatiewe assessering om studente se vordering deur 'n les of aktiwiteit te meet. Dit kan baie vorme aanneem (sien hieronder), afhangende van die onderwyser, vak en leeromgewing. Hier is 'n paar sleutelkenmerke van hierdie tipe assessering:

Lae-insette (of geen-insette)

Die meeste formatiewe assesserings word nie gegradeer nie, of word ten minste nie gebruik in die berekening van student nie grade aan die einde van die graderingsperiode. In plaas daarvan is hulle deel van die daaglikse gee-en-neem tussen onderwysers en studente. Hulle is dikwels vinnig en word onmiddellik gebruik nadat hulle 'n spesifieke doelwit onderrig het.

Beplan en deel van die les

Eerder as om net vinnige vrae te wees om te kyk vir verstaan, vra baie onderwysers dadelik, formatiewe assesserings word in 'n les of aktiwiteit ingebou. Onderwysers oorweeg die vaardighedeof kennis wat hulle wil nagaan, en gebruik een van vele metodes om inligting oor studente se vordering in te samel. Studente kan ook formatiewe assesserings onder mekaar gebruik vir selfassessering en portuurterugvoer.

Gebruik om aanpassings aan onderrigplanne te maak

Nadat hulle studenteterugvoer ingesamel het, gebruik onderwysers daardie terugvoer om aanpassings aan hul lesse te maak of aktiwiteite soos nodig. Studente wat self assesseer weet dan met watter areas hulle nog hulp nodig het en kan hulp vra.

Hoe verskil formatiewe assessering van ander assesserings?

Bron: Nuttige Professor

Daar is drie algemene tipes assessering: diagnosties, formatief en summatief. Diagnostiese assesserings word gebruik voordat hulle leer om te bepaal wat studente reeds doen en nie weet nie. Dink aan vooraftoetse en ander aktiwiteite wat studente aan die begin van 'n eenheid aanpak. Onderwysers kan dit gebruik om 'n paar aanpassings aan hul beplande lesse te maak, slaan oor of net opsomming van wat studente reeds weet.

Diagnostiese assesserings is die teenoorgestelde van summatiewe assesserings, wat aan die einde van 'n eenheid of les gebruik word om te bepaal wat studente geleer het. Deur diagnostiese en summatiewe assesserings te vergelyk, kan onderwysers en leerders 'n duideliker prentjie kry van hoeveel vordering hulle gemaak het.

Formatiewe assesserings vind tydens onderrig plaas. Hulle word regdeur die leer gebruikverwerk en help onderwysers om onderweg aanpassings aan onderrig en aktiwiteite te maak soos nodig.

Waarom is formatiewe assessering belangrik in die klaskamer?

Hierdie assesserings gee onderwysers en studente 'n kans om seker te wees dat betekenisvolle leer werklik plaasvind. Onderwysers kan nuwe metodes probeer en hul doeltreffendheid meet. Studente kan met verskillende leeraktiwiteite eksperimenteer, sonder om bang te wees dat hulle vir mislukking gestraf sal word. Soos Chase Nordengren van die NWEA dit stel:

“Formatiewe assessering is 'n kritiese hulpmiddel vir opvoeders wat in-diepte inligting oor studenteleer in 'n wêreld van verandering wil ontsluit. Eerder as om op 'n spesifieke toets te fokus, fokus formatiewe assessering op praktyke wat onderwysers tydens leer onderneem wat inligting verskaf oor studente se vordering in die rigting van leeruitkomste.”

Dit gaan alles daaroor om jou vermoë te verhoog om met studente te skakel en hul leer meer effektief te maak. en betekenisvol.

Wat is 'n paar voorbeelde van formatiewe assessering?

Bron: Writing City

Daar is soveel maniere waarop onderwysers kan gebruik formatiewe assesserings in die klaskamer! Ons het 'n paar meerjarige gunstelinge uitgelig, maar jy kan 'n groot lys van 25 kreatiewe en effektiewe formatiewe assesseringsopsies hier vind.

Uitgangskaartjies

Poseer aan die einde van 'n les of klas 'n vraag wat studente moet beantwoord voordat hulle vertrek. Hulle kan antwoord met 'n plakbrief,aanlyn vorm, of digitale hulpmiddel.

Kahoot Vasvrae

Kinders en onderwysers is mal oor Kahoot! Kinders geniet die speelse pret, terwyl onderwysers die vermoë waardeer om die data later te ontleed om te sien watter onderwerpe studente goed verstaan ​​en watter meer tyd nodig het.

Flip

Ons is mal oor Flip (voorheen Flipgrid) vir om onderwysers te help om kontak te maak met studente wat dit haat om in die klas te praat. Hierdie innoverende (en gratis!) tegnologiese hulpmiddel laat studente selfie-video's plaas in reaksie op onderwysers se versoeke. Kinders kan mekaar se video's bekyk, kommentaar lewer en die gesprek op 'n lae-sleutel manier voortsit.

Wat is jou gunsteling manier om formatiewe assesserings in die klaskamer te gebruik? Kom ruil idees uit in die WeAreTeachers HELPLINE-groep op Facebook.

Plus, kyk na die beste tegnologiese hulpmiddels vir studenteassessering.