评估是学习过程中的一个常规部分，给教师和学生一个机会来衡量他们的进步。 有几种常见的评估类型，包括事前评估（诊断性评估）和事后评估（总结性评估）。 不过，一些教育工作者认为，所有评估中最重要的是形成性评估。 那么，什么是形成性评估，以及如何有效地使用它？请继续阅读以了解详情。

什么是形成性评估？

来源：KNILT

形成性评价是在学习仍在进行时进行的。 换句话说，教师用形成性评价来衡量学生在整个课程或活动中的进展。 这可以有多种形式（见下文），取决于教师、学科和学习环境。 下面是这种评价的一些主要特征：

低风险（或无风险）

大多数形成性评估是不打分的，或者至少在评分期结束时不用于计算学生的成绩。 相反，它们是教师和学生之间日常交流的一部分。 它们通常是快速的，在教授特定目标后立即使用。

计划中的和课程的一部分

形成性评估不只是许多教师临时提出的快速检查问题，而是建立在课程或活动中。 教师考虑他们想要检查的技能或知识，并使用许多方法中的一种来收集学生的进步信息。 学生之间也可以使用形成性评估来进行自我评估和同伴反馈。

用于对教学计划进行调整

在收集了学生的反馈后，教师利用这些反馈对他们的课程或活动进行必要的调整。 然后，自我评估的学生知道他们在哪些方面还需要帮助，并可以请求帮助。

形成性评估与其他评估有什么不同？

来源：有帮助的教授

评估一般有三种类型：诊断性评估、形成性评估和总结性评估。 诊断性评估在学习之前使用，以确定学生已经知道和不知道的东西。 想想预测试和其他学生在一个单元开始时尝试的活动。 教师可以利用这些来对他们计划的课程做一些调整，跳过或只是复述学生已经知道的东西。

诊断性评估与总结性评估相反，总结性评估是在一个单元或一节课结束时用来确定学生学到了什么。 通过比较诊断性评估和总结性评估，教师和学习者可以更清楚地了解他们取得了多少进展。

形成性评估是在教学过程中进行的，它贯穿于整个学习过程，帮助教师根据需要对教学和活动进行即时调整。

为什么形成性评估在课堂上很重要？

这些评估让教师和学生有机会确定有意义的学习真的发生了。 教师可以尝试新的方法并衡量其有效性。 学生可以尝试不同的学习活动，而不必担心他们会因为失败而受到惩罚。 正如NWEA的Chase Nordengren所说：

"形成性评估是教育者在变化的世界中寻求解开学生学习的深入信息的一个重要工具。 形成性评估不是侧重于特定的测试，而是侧重于教师在学习过程中的实践，提供关于学生在学习成果方面的进展信息。

这都是为了提高你与学生联系的能力，使他们的学习更加有效和有意义。

形成性评估的一些例子是什么？

来源：写作之城

教师在课堂上使用形成性评估的方法有很多！我们已经强调了一些长期以来的最爱，但你可以在这里找到25个创造性和有效的形成性评估选项的大清单。

出口门票

在课程或班级结束时，提出一个问题让学生在离开前回答。 他们可以用便条、在线表格或数字工具来回答。

卡霍特测验

孩子们和老师们都很喜欢Kahoot！孩子们喜欢游戏化的乐趣，而老师们则喜欢以后分析数据的能力，看看哪些题目学生理解得很好，哪些需要更多时间。

翻转

我们喜欢Flip（前身为Flipgrid），它可以帮助教师与那些讨厌在课堂上发言的学生建立联系。 这个创新的（而且是免费的！）技术工具可以让学生根据教师的提示发布自拍视频。 孩子们可以互相查看对方的视频，以低调的方式评论和继续对话。

你最喜欢在课堂上用什么方式进行形成性评估？ 请到Facebook上的WeAreTeachers HELPLINE小组来交流。

另外，查看用于学生评估的最佳技术工具。