Evalueringer er en fast del af læringsprocessen og giver både lærere og elever mulighed for at måle deres fremskridt. Der er flere almindelige typer evalueringer, herunder før-evaluering (diagnostisk) og efter-evaluering (summativ). Nogle undervisere hævder dog, at den vigtigste af dem alle er formative evalueringer. Så hvad er formativ evaluering, og hvordan kan du bruge den effektivt?Læs videre for at finde ud af det.

Hvad er formativ evaluering?

Kilde: KNILT

Formativ evaluering finder sted, mens læringen stadig er i gang. Med andre ord bruger lærerne formativ evaluering til at måle elevernes fremskridt i løbet af en lektion eller aktivitet. Dette kan tage mange former (se nedenfor), afhængigt af læreren, emnet og læringsmiljøet. Her er nogle af de vigtigste kendetegn ved denne type evaluering:

Lav indsats (eller ingen indsats)

De fleste formative evalueringer bliver ikke bedømt, eller i det mindste ikke brugt til at beregne elevernes karakterer i slutningen af bedømmelsesperioden. I stedet er de en del af den daglige udveksling mellem lærere og elever. De er ofte hurtige og bruges umiddelbart efter undervisningen i et specifikt mål.

Planlagt og en del af lektionen

I stedet for bare at være hurtige tjek-for-forståelse-spørgsmål, som mange lærere stiller i farten, er formative vurderinger indbygget i en lektion eller aktivitet. Lærerne overvejer de færdigheder eller den viden, de ønsker at tjekke, og bruger en af mange metoder til at indsamle oplysninger om elevernes fremskridt. Eleverne kan også bruge formative vurderinger indbyrdes til selvevaluering og peer feedback.

Bruges til at foretage justeringer af undervisningsplaner

Efter at have indsamlet feedback fra eleverne bruger lærerne denne feedback til at justere deres lektioner eller aktiviteter efter behov. Elever, der selvvurderer, ved, hvilke områder de stadig har brug for hjælp til, og kan bede om hjælp.

Hvordan adskiller formativ evaluering sig fra andre evalueringer?

Kilde: Hjælpsom professor

Der er tre generelle typer af evalueringer: diagnostiske, formative og summative. Diagnostiske evalueringer bruges før læring til at afgøre, hvad eleverne allerede ved og ikke ved. Tænk på pre-tests og andre aktiviteter, som eleverne prøver i begyndelsen af en enhed. Lærere kan bruge disse til at foretage nogle justeringer i deres planlagte lektioner, springe over eller bare genopfriske, hvad eleverne allerede ved.

Diagnostiske vurderinger er det modsatte af summative vurderinger, som bruges i slutningen af en enhed eller lektion til at afgøre, hvad eleverne har lært. Ved at sammenligne diagnostiske og summative vurderinger kan lærere og elever få et klarere billede af, hvor store fremskridt de har gjort.

Formative evalueringer finder sted under undervisningen. De bruges i hele læringsprocessen og hjælper lærerne med at justere undervisningen og aktiviteterne efter behov.

Hvorfor er formativ evaluering vigtig i klasseværelset?

Disse vurderinger giver lærere og elever en chance for at være sikre på, at der virkelig sker meningsfuld læring. Lærerne kan prøve nye metoder og måle deres effektivitet. Eleverne kan eksperimentere med forskellige læringsaktiviteter uden frygt for, at de vil blive straffet for at fejle. Som Chase Nordengren fra NWEA udtrykker det:

"Formativ evaluering er et vigtigt redskab for undervisere, der ønsker at få dybdegående information om elevernes læring i en verden, der forandrer sig. I stedet for at fokusere på en bestemt test, fokuserer formativ evaluering på den praksis, lærerne udfører under undervisningen, og som giver information om elevernes fremskridt mod læringsmålene."

Det handler om at øge din evne til at komme i kontakt med eleverne og gøre deres læring mere effektiv og meningsfuld.

Hvad er nogle eksempler på formativ evaluering?

Kilde: Writing City

Der er så mange måder, lærere kan bruge formative evalueringer på i klasseværelset! Vi har fremhævet et par faste favoritter, men du kan finde en stor liste med 25 kreative og effektive muligheder for formative evalueringer her.

Udgangsbilletter

I slutningen af en lektion eller klasse kan du stille et spørgsmål, som eleverne skal svare på, inden de går. De kan svare ved hjælp af en klistermærke, en onlineformular eller et digitalt værktøj.

Kahoot-quizzer

Både børn og lærere er vilde med Kahoot! Børnene nyder den spilbaserede sjov, mens lærerne sætter pris på muligheden for at analysere data senere for at se, hvilke emner eleverne forstår godt, og hvilke der kræver mere tid.

Flip

Vi elsker Flip (tidligere Flipgrid) til at hjælpe lærere med at komme i kontakt med elever, der hader at tale i klassen. Dette innovative (og gratis!) tech-værktøj lader eleverne poste selfie-videoer som svar på lærerens opfordringer. Børnene kan se hinandens videoer, kommentere og fortsætte samtalen på en lavmælt måde.

Hvad er din foretrukne måde at bruge formative evalueringer i klasseværelset på? Kom og udveksl idéer i WeAreTeachers HELPLINE-gruppen på Facebook.

Se også de bedste teknologiske værktøjer til evaluering af elever.