Vērtēšana ir regulāra mācību procesa sastāvdaļa, kas gan skolotājiem, gan skolēniem dod iespēju novērtēt savu progresu. Ir vairāki izplatīti vērtēšanas veidi, tostarp pirmsnovērtēšana (diagnostiskā) un pēcnovērtēšana (summatīvā). Daži pedagogi tomēr apgalvo, ka vissvarīgākā no tām ir formatīvā vērtēšana. Kas ir formatīvā vērtēšana un kā to efektīvi izmantot?ar saviem skolēniem? Lasiet tālāk, lai uzzinātu vairāk.

Kas ir formatīvais novērtējums?

Avots: KNILT

Citiem vārdiem sakot, skolotāji izmanto formatīvo vērtēšanu, lai novērtētu skolēnu progresu mācību stundas vai aktivitātes laikā. Tā var izpausties dažādos veidos (sk. tālāk) atkarībā no skolotāja, mācību priekšmeta un mācību vides. Šeit ir dažas galvenās šā veida vērtēšanas pazīmes:

Zema riska (vai bez riska) spēles

Lielākā daļa formatīvo vērtējumu netiek vērtēti vai vismaz netiek izmantoti, aprēķinot skolēnu vērtējumus vērtēšanas perioda beigās. Tā vietā tie ir daļa no ikdienas skolotāju un skolēnu savstarpējās saskarsmes. Tie bieži vien ir ātri un tiek izmantoti tūlīt pēc konkrēta mērķa mācīšanas.

Plānots un daļa no nodarbības

Formatīvais vērtējums nav tikai ātra izpratnes pārbaude, ko daudzi skolotāji uzdod uzreiz, bet gan ir iestrādāts mācību stundā vai aktivitātē. Skolotāji apsver, kādas prasmes vai zināšanas viņi vēlas pārbaudīt, un izmanto kādu no daudzajām metodēm, lai iegūtu informāciju par skolēnu progresu. Skolēni var izmantot arī savstarpējo formatīvo vērtēšanu, lai veiktu pašnovērtējumu un sniegtu atgriezenisko saiti ar vienaudžiem.

Izmanto, lai veiktu korekcijas mācību plānos

Pēc skolēnu atsauksmju apkopošanas skolotāji izmanto šīs atsauksmes, lai pēc vajadzības koriģētu mācību stundas vai pasākumus. Skolēni, kas veic pašnovērtējumu, zina, kurās jomās viņiem vēl ir vajadzīga palīdzība, un var lūgt palīdzību.

Ar ko formatīvais novērtējums atšķiras no citiem novērtējumiem?

Avots: Noderīgs profesors

Ir trīs vispārīgi vērtēšanas veidi: diagnostiskā, formatīvā un summatīvā vērtēšana. Diagnostisko vērtēšanu izmanto pirms mācīšanās, lai noteiktu, ko skolēni jau zina un ko vēl nezina. Padomājiet par priekšpārbaudījumiem un citām aktivitātēm, ko skolēni mēģina veikt mācību vienības sākumā. Skolotāji tos var izmantot, lai veiktu dažas korekcijas plānotajās stundās, izlaižot vai vienkārši atkārtojot to, ko skolēni jau zina.

Diagnosticējošie vērtējumi ir pretstats summatīvajiem vērtējumiem, kurus izmanto mācību vienības vai stundas beigās, lai noteiktu, ko skolēni ir apguvuši. Salīdzinot diagnosticējošos un summatīvos vērtējumus, skolotāji un skolēni var gūt skaidrāku priekšstatu par to, cik lielu progresu viņi ir guvuši.

Formatīvie vērtējumi notiek mācību laikā. Tie tiek izmantoti visā mācību procesā un palīdz skolotājiem vajadzības gadījumā veikt nepieciešamās korekcijas mācību procesā un aktivitātēs.

Kāpēc formatīvais vērtējums ir svarīgs klasē?

Šādi novērtējumi sniedz skolotājiem un skolēniem iespēju pārliecināties, ka patiešām notiek jēgpilna mācīšanās. Skolotāji var izmēģināt jaunas metodes un novērtēt to efektivitāti. Skolēni var eksperimentēt ar dažādām mācību aktivitātēm, nebaidoties, ka tiks sodīti par neveiksmēm. Kā saka Chase Nordengren no NWEA:

"Formatīvais vērtējums ir ļoti svarīgs rīks pedagogiem, kuri vēlas iegūt padziļinātu informāciju par skolēnu mācīšanos mainīgajā pasaulē. Tā vietā, lai koncentrētos uz konkrētu testu, formatīvais vērtējums ir vērsts uz skolotāju mācību procesā veiktajām darbībām, kas sniedz informāciju par skolēnu progresu mācību rezultātu sasniegšanā."

Runa ir par to, kā uzlabot savu spēju veidot saikni ar skolēniem un padarīt viņu mācīšanos efektīvāku un jēgpilnāku.

Kādi ir daži formatīvā novērtējuma piemēri?

Avots: Writing City

Ir tik daudz veidu, kā skolotāji var izmantot formatīvo vērtēšanu klasē! Mēs esam izcēluši dažus iecienītākos, bet šeit jūs varat atrast lielu sarakstu ar 25 radošām un efektīvām formatīvās vērtēšanas iespējām.

Izeju biļetes

Mācību stundas vai nodarbības beigās uzdodiet jautājumu, uz kuru skolēniem jāatbild pirms došanās prom. Viņi var atbildēt, izmantojot līmlapiņu, tiešsaistes veidlapu vai digitālu rīku.

Kahoot viktorīnas

Bērni un skolotāji dievina Kahoot! Bērni izbauda spēļu prieku, savukārt skolotāji novērtē iespēju vēlāk analizēt datus, lai redzētu, kuras tēmas skolēni labi saprot un kurām nepieciešams vairāk laika.

Flip

Mums patīk Flip (agrāk Flipgrid), kas palīdz skolotājiem veidot saikni ar skolēniem, kuriem nepatīk runāt klasē. Šis inovatīvais (un bezmaksas!) tehniskais rīks ļauj skolēniem publicēt selfiju videoklipus, atbildot uz skolotāja aicinājumiem. Bērni var skatīties cits cita videoklipus, komentēt un turpināt sarunu nesteidzīgā veidā.

Kāds ir jūsu iecienītākais veids, kā klasē izmantot formatīvo vērtēšanu? Apmainieties ar idejām WeAreTeachers HELPLINE grupā Facebook.

Turklāt iepazīstieties ar labākajiem tehnoloģiju rīkiem skolēnu vērtēšanai.