شەكىل خاراكتېرلىك باھالاش دېگەن نېمە ، ئوقۇتقۇچىلار ئۇنى قانداق ئىشلىتىشى كېرەك؟
مەزمۇن جەدۋىلى
باھالاش ئۆگىنىش جەريانىنىڭ دائىملىق قىسمى بولۇپ ، ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلارغا ئۇلارنىڭ ئىلگىرىلەش دەرىجىسىنى ئۆلچەش پۇرسىتى بېرىدۇ. ئالدىن باھالاش (دىئاگنوز قويۇش) ۋە باھالاشتىن كېيىنكى (خۇلاسە) قاتارلىق بىر قانچە كۆپ ئۇچرايدىغان باھالاش تۈرلىرى بار. بەزى مائارىپچىلار ، ھەممىدىن مۇھىمى شەكىلۋازلىق باھالاش ئىكەنلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى. ئۇنداقتا ، شەكىلۋازلىق باھالاش دېگەن نېمە ، ئۇنى قانداق قىلغاندا ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئۈنۈملۈك ئىشلىتەلەيسىز؟ بۇنى بىلىش ئۈچۈن ئوقۇڭ.
شەكىلۋازلىق دېگەن نېمە؟ . باشقىچە ئېيتقاندا ، ئوقۇتقۇچىلار شەكىللىك باھالاش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرس ياكى پائالىيەت جەريانىدا ئالغا ئىلگىرىلەش دەرىجىسىنى باھالايدۇ. بۇ ئوقۇتقۇچى ، تېما ۋە ئۆگىنىش مۇھىتىغا ئاساسەن نۇرغۇن شەكىللەرنى قوللىنىدۇ (تۆۋەندىكىلەرگە قاراڭ). بۇ خىل باھالاشنىڭ بىر قانچە مۇھىم ئالاھىدىلىكلىرى بار: تۆۋەن پاي چېكى (ياكى پاي چېكى يوق) دەرىجىگە ئايرىش مۇددىتى ئاخىرلاشقاندا. ئەكسىچە ، ئۇلار ئوقۇتقۇچىلار بىلەن ئوقۇغۇچىلار ئوتتۇرىسىدىكى كۈندىلىك بېرىش-كېلىشنىڭ بىر قىسمى. ئۇلار ھەمىشە تېز ھەم مەلۇم بىر نىشاننى ئۆگەتكەندىن كېيىن دەرھال ئىشلىتىلىدۇ. شەكىل خاراكتېرلىك باھالاش دەرس ياكى پائالىيەتكە قۇرۇلدى. ئوقۇتقۇچىلار ماھارەتنى ئويلىشىدۇياكى ئۇلار تەكشۈرمەكچى بولغان بىلىملەر ۋە نۇرغۇن ئۇسۇللارنىڭ بىرى ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىلگىرىلىشىگە ئائىت ئۇچۇرلارنى توپلايدۇ. ئوقۇغۇچىلار يەنە ئۆز-ئارا باھالاش ۋە تورداشلارنىڭ ئىنكاسى ئۈچۈن شەكىلۋازلىق باھالاشنى ئىشلىتەلەيدۇ. ئوقۇتۇش پىلانىغا تەڭشەش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدۇ ياكى ئېھتىياجغا ئاساسەن پائالىيەتلەر. ئۆز-ئۆزىنى باھالايدىغان ئوقۇغۇچىلار ئاندىن قايسى ساھەدە يەنىلا ياردەمگە ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكىنى بىلىدۇ ۋە ياردەم تەلەپ قىلالايدۇ. تەكلىپ شەكىل باھالاش باشقا باھالاشلارغا قانداق ئوخشىمايدۇ؟> مەنبە: ياردەمچى پروفېسسور
ئوقۇتۇش پىلانىغا تەڭشەش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدۇ ياكى ئېھتىياجغا ئاساسەن پائالىيەتلەر. ئۆز-ئۆزىنى باھالايدىغان ئوقۇغۇچىلار ئاندىن قايسى ساھەدە يەنىلا ياردەمگە ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكىنى بىلىدۇ ۋە ياردەم تەلەپ قىلالايدۇ. تەكلىپ شەكىل باھالاش باشقا باھالاشلارغا قانداق ئوخشىمايدۇ؟> مەنبە: ياردەمچى پروفېسسور
دىئاگنوز قويۇش ، شەكىللەندۈرۈش ۋە خۇلاسە چىقىرىشتىن ئىبارەت ئۈچ خىل ئومۇمىي باھالاش تۈرى بار. دىئاگنوز قويۇش باھالاش ئۆگىنىشتىن بۇرۇن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاللىبۇرۇن قىلغان ۋە بىلمەيدىغانلىرىنى ئېنىقلاش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدۇ. ئالدىن سىناق قىلىش ۋە باشقا پائالىيەتلەرنى ئوقۇغۇچىلار بىر ئورۇننىڭ بېشىدا سىناپ بېقىڭ. ئوقۇتقۇچىلار بۇلارنى ئىشلىتىپ پىلانلانغان دەرسلىرىگە بەزى تەڭشەشلەرنى ئېلىپ بارالايدۇ ، ئوقۇغۇچىلار ئاللىبۇرۇن بىلگەنلىرىنى ئاتلاپ ئۆتۈپ كېتىدۇ ياكى قايتا-قايتا تەكرارلايدۇ. ئوقۇغۇچىلار نېمىنى ئۆگەندى. دىئاگنوز قويۇش ۋە خۇلاسە باھالاشنى سېلىشتۇرۇش ئارقىلىق ، ئوقۇتقۇچى ۋە ئۆگەنگۈچىلەر ئۆزلىرىنىڭ قانچىلىك ئىلگىرىلىگەنلىكىنى تېخىمۇ ئېنىق سۈرەتكە ئېرىشەلەيدۇ.
ئوقۇتۇش جەريانىدا شەكىل خاراكتېرلىك باھالاش ئېلىپ بېرىلىدۇ. ئۇلار ئۆگىنىش جەريانىدا ئىشلىتىلىدۇجەريان ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئېھتىياجغا ئاساسەن ئوقۇتۇش ۋە پائالىيەتلەرگە ۋاقتىدا تەڭشەش ئېلىپ بېرىشىغا ياردەم بېرىدۇ.
نېمە ئۈچۈن دەرسخانىدا شەكىللەندۈرۈشنى باھالاش مۇھىم؟ ئەھمىيەتلىك ئۆگىنىش ھەقىقەتەن يۈز بېرىۋاتىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار يېڭى ئۇسۇللارنى سىناپ ، ئۇلارنىڭ ئۈنۈمىنى ئۆلچىيەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار مەغلۇبىيەت بىلەن جازالىنىشىدىن ئەنسىرەپ ، ئوخشىمىغان ئۆگىنىش پائالىيەتلىرىنى سىناق قىلالايدۇ. NWEA دىكى Chase Nordengren ئېيتقاندەك:
«شەكىلۋازلىق باھالاش مائارىپچىلار ئۈچۈن ئۆزگىرىش دۇنياسىدىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشى توغرىسىدىكى چوڭقۇر ئۇچۇرلارنى ئېچىشنى ئويلايدىغان ھالقىلىق قورال. شەكىلۋازلىق باھالاش مۇئەييەن سىناققا ئەھمىيەت بېرىشنىڭ ئورنىغا ، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش جەريانىدا ئېلىپ بېرىۋاتقان ئەمەلىيىتىگە مەركەزلەشتۈرۈپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىگە قاراپ تەرەققىي قىلىشىغا مۇناسىۋەتلىك ئۇچۇرلار بىلەن تەمىنلەيدۇ. » ۋە ئەھمىيەتلىك.
قاراڭ: ساننى ياخشى كۆرىدىغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن 15 ماتېماتىكا خىزمىتى شەكىلۋازلىق باھالاشنىڭ بەزى مىساللىرى قايسى؟ دەرسخانىدا شەكىل خاراكتېرلىك باھالاش! بىز بىر نەچچە يىللىق ياقتۇرىدىغانلارنى گەۋدىلەندۈردۇق ، ئەمما سىز بۇ يەردىن 25 ئىجادىي ۋە ئۈنۈملۈك شەكىللەندۈرۈش باھالاش تاللانمىسىنىڭ چوڭ تىزىملىكىنى تاپالايسىز. چىقىش بېلىتى
دەرس ياكى دەرس ئاخىرلاشقاندا ، سۈرەتكە چۈشۈڭ ئوقۇغۇچىلار ئايرىلىشتىن بۇرۇن جاۋاب بېرىدىغان سوئال. ئۇلار يېپىشقاق خاتىرە ئارقىلىق جاۋاب بېرەلەيدۇ ،تور شەكلى ياكى رەقەملىك قورال.
Kahoot Quizzes
بالىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار Kahoot غا چوقۇنىدۇ! بالىلار ئويۇن ئوينىغان كۆڭۈل ئېچىشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ ، ئوقۇتقۇچىلار بولسا سانلىق مەلۇماتلارنى ئانالىز قىلىش ئىقتىدارىنى قەدىرلەيدۇ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قايسى تېمىنى ياخشى چۈشىنىدىغانلىقى ۋە قايسى ۋاقىتقا ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكىنى بىلىش ئۈچۈن.
قاراڭ: شەكىل خاراكتېرلىك باھالاش دېگەن نېمە ، ئوقۇتقۇچىلار ئۇنى قانداق ئىشلىتىشى كېرەك؟ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرستە سۆزلەشنى يامان كۆرىدىغان ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئالاقىلىشىشىغا ياردەم بېرىش. بۇ ئىجادچان (ۋە ھەقسىز!) تېخنىكا قورالى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كۆرسەتمىسىگە ئاساسەن ئۆزتارتىم سۈرەتلەرنى يوللىيالايدۇ. بالىلار بىر-بىرىنىڭ سىنلىرىنى كۆرەلەيدۇ ، باھا بېرىدۇ ۋە سۆھبەتنى تۆۋەن ئاچقۇچلۇق ئۇسۇلدا داۋاملاشتۇرالايدۇ.دەرسخانىدا شەكىل خاراكتېرلىك باھالاشنى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ئۇسۇل قايسى؟ Facebook دىكى WeAreTeachers HELPLINE گۇرۇپپىسىدا پىكىر ئالماشتۇرۇڭ.
ئۇنىڭدىن باشقا ، ئوقۇغۇچىلارنى باھالاشتىكى ئەڭ ياخشى تېخنىكا قوراللىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.
