ການປະເມີນຮູບແບບແມ່ນຫຍັງ ແລະຄູຄວນໃຊ້ມັນແນວໃດ?
ສາລະບານ
ການປະເມີນເປັນສ່ວນປົກກະຕິຂອງຂະບວນການຮຽນຮູ້, ໃຫ້ໂອກາດທັງຄູ ແລະນັກຮຽນໃນການວັດແທກຄວາມຄືບໜ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມີຫຼາຍປະເພດຂອງການປະເມີນທົ່ວໄປ, ລວມທັງການປະເມີນກ່ອນ (ການວິນິດໄສ) ແລະຫຼັງການປະເມີນ (ສະຫຼຸບ). ການສຶກສາບາງຄົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າ, ໂຕ້ຖຽງວ່າທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການທັງຫມົດແມ່ນການປະເມີນຮູບແບບ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປະເມີນແບບມີຮູບແບບແມ່ນຫຍັງ, ແລະເຈົ້າຈະໃຊ້ມັນຢ່າງມີປະສິດທິພາບກັບນັກຮຽນໄດ້ແນວໃດ? ອ່ານຕໍ່ໄປເພື່ອຊອກຮູ້.
ການປະເມີນແບບເປັນຮູບແບບແມ່ນຫຍັງ? . ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ຄູສອນໃຊ້ການປະເມີນຜົນແບບເປັນຮູບແບບເພື່ອວັດແທກຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງນັກຮຽນຕະຫຼອດບົດຮຽນຫຼືກິດຈະກໍາ. ນີ້ສາມາດມີຫຼາຍຮູບແບບ (ເບິ່ງຂ້າງລຸ່ມນີ້), ຂຶ້ນກັບຄູອາຈານ, ວິຊາ, ແລະສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້. ນີ້ແມ່ນຄຸນລັກສະນະຫຼັກໆຂອງການປະເມີນປະເພດນີ້: ການປະເມີນຂັ້ນຕໍ່າ (ຫຼືບໍ່ມີສະເຕກ)
ການປະເມີນຮູບແບບສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄະແນນ, ຫຼືຢ່າງນ້ອຍບໍ່ໄດ້ໃຊ້ໃນການຄິດໄລ່ນັກຮຽນ. ຊັ້ນຮຽນໃນຕອນທ້າຍຂອງໄລຍະເວລາການໃຫ້ຄະແນນ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການໃຫ້ແລະຮັບປະຈໍາວັນລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນ. ພວກມັນມັກຈະໄວ ແລະຖືກນຳໃຊ້ທັນທີຫຼັງຈາກສອນຈຸດປະສົງສະເພາະໃດໜຶ່ງ.
ໄດ້ວາງແຜນໄວ້ ແລະເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງບົດຮຽນ
ແທນທີ່ຈະເປັນຄຳຖາມກວດຫາຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ໄວທີ່ຄູຫຼາຍຄົນຖາມໃນທັນທີ, ການປະເມີນຮູບແບບແມ່ນໄດ້ຮັບການສ້າງເປັນບົດຮຽນຫຼືກິດຈະກໍາ. ຄູພິຈາລະນາທັກສະຫຼືຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການກວດສອບ, ແລະນໍາໃຊ້ຫນຶ່ງໃນຫຼາຍວິທີການເພື່ອເກັບກໍາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງນັກຮຽນ. ນັກຮຽນຍັງສາມາດໃຊ້ການປະເມີນແບບມີຮູບແບບລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າເພື່ອການປະເມີນຕົນເອງ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຈາກໝູ່ເພື່ອນ.
ໃຊ້ເພື່ອປັບປ່ຽນແຜນການສອນ
ຫຼັງຈາກເກັບກຳຂໍ້ຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນແລ້ວ, ຄູຈະໃຊ້ຄຳຕິຊົມນັ້ນເພື່ອປັບປ່ຽນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼືກິດຈະກໍາຕ່າງໆຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ນັກຮຽນທີ່ປະເມີນຕົນເອງແລ້ວຮູ້ວ່າຂົງເຂດໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະສາມາດຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໄດ້.
ໂຄສະນາການປະເມີນແບບມີຮູບແບບແຕກຕ່າງຈາກການປະເມີນອື່ນໆແນວໃດ?
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ສາດສະດາຈານທີ່ເປັນປະໂຫຍດ
ມີສາມປະເພດຂອງການປະເມີນທົ່ວໄປ: ການວິນິດໄສ, ຮູບແບບ, ແລະສະຫຼຸບ. ການປະເມີນການວິນິດໄສໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ກ່ອນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເພື່ອກໍານົດສິ່ງທີ່ນັກຮຽນເຮັດແລ້ວແລະບໍ່ຮູ້. ຄິດວ່າການທົດສອບກ່ອນການສອບເສັງແລະກິດຈະກໍາອື່ນໆທີ່ນັກຮຽນພະຍາຍາມໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຫນ່ວຍງານ. ຄູອາດຈະໃຊ້ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອປັບປ່ຽນບາງບົດຮຽນທີ່ວາງແຜນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຂ້າມໄປ ຫຼືພຽງແຕ່ສະຫຼຸບສິ່ງທີ່ນັກຮຽນຮູ້ແລ້ວ.
ການປະເມີນການວິນິດໄສແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບການປະເມີນແບບສັງລວມ, ເຊິ່ງໃຊ້ໃນຕອນທ້າຍຂອງຫົວໜ່ວຍ ຫຼືບົດຮຽນເພື່ອກໍານົດ. ສິ່ງທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້. ໂດຍການປຽບທຽບການວິນິດໄສ ແລະ ການປະເມີນແບບສັງລວມ, ຄູ ແລະ ນັກຮຽນສາມາດເຫັນພາບທີ່ຊັດເຈນກວ່າວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄືບໜ້າຫຼາຍປານໃດ.
ການປະເມີນແບບມີຮູບແບບເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງການສອນ. ພວກມັນຖືກນໍາໃຊ້ຕະຫຼອດການຮຽນຮູ້ຂະບວນການ ແລະຊ່ວຍໃຫ້ຄູເຮັດການປັບຕົວຕາມການສອນ ແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆຕາມຄວາມຕ້ອງການ.
ເປັນຫຍັງການປະເມີນຮູບແບບຈຶ່ງມີຄວາມສໍາຄັນໃນຫ້ອງຮຽນ?
ການປະເມີນເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ຄູ ແລະນັກຮຽນມີໂອກາດແນ່ໃຈວ່າ ການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄວາມໝາຍນັ້ນເກີດຂຶ້ນແທ້ໆ. ຄູອາຈານສາມາດທົດລອງວິທີການໃຫມ່ແລະວັດແທກປະສິດທິພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກຮຽນສາມາດທົດລອງກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງຢ້ານວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຖືກລົງໂທດຍ້ອນຄວາມລົ້ມເຫຼວ. ດັ່ງທີ່ Chase Nordengren ຂອງ NWEA ວາງໄວ້ວ່າ:
“ການປະເມີນແບບມີຮູບແບບເປັນເຄື່ອງມືສຳຄັນສຳລັບນັກການສຶກສາທີ່ຊອກຫາເພື່ອປົດລັອກຂໍ້ມູນເລິກລັບກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນໂລກແຫ່ງການປ່ຽນແປງ. ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ການທົດສອບສະເພາະ, ການປະເມີນຮູບແບບແມ່ນເນັ້ນໃສ່ການປະຕິບັດທີ່ຄູເຮັດໃນລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນໄປສູ່ຜົນການຮຽນ.”
ມັນທັງໝົດແມ່ນກ່ຽວກັບການເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກຮຽນ ແລະເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ແລະມີຄວາມໝາຍ.
ຕົວຢ່າງຂອງການປະເມີນຮູບແບບມີຫຍັງແດ່?
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ເມືອງການຂຽນ
ເບິ່ງ_ນຳ: 25 Martin Luther King Jr. ຄໍາເວົ້າເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນ MLKມີຫຼາຍວິທີທີ່ຄູສາມາດໃຊ້ ການປະເມີນຮູບແບບໃນຫ້ອງຮຽນ! ພວກເຮົາໄດ້ເນັ້ນໃຫ້ເຫັນລາຍການທີ່ມັກຫຼາຍປີບາງອັນ, ແຕ່ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາບັນຊີລາຍຊື່ໃຫຍ່ຂອງ 25 ຕົວເລືອກການປະເມີນແບບສ້າງສັນ ແລະ ປະສິດທິຜົນໄດ້ທີ່ນີ້.
ອອກຈາກປີ້
ໃນຕອນທ້າຍຂອງບົດຮຽນຫຼືຫ້ອງຮຽນ, ວາງ ຄໍາຖາມສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຕອບກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະອອກໄປ. ພວກເຂົາສາມາດຕອບໄດ້ໂດຍໃຊ້ບັນທຶກ sticky,ແບບຟອມອອນໄລນ໌, ຫຼືເຄື່ອງມືດິຈິຕອນ.
Kahoot Quizzes
ເດັກນ້ອຍແລະຄູສອນຮັກ Kahoot! ເດັກນ້ອຍເພີດເພີນກັບຄວາມມ່ວນແບບເກມ, ໃນຂະນະທີ່ຄູສອນຮູ້ສຶກຂອບໃຈຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະຂໍ້ມູນໃນພາຍຫຼັງເພື່ອເບິ່ງວ່າຫົວຂໍ້ໃດທີ່ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈໄດ້ດີ ແລະອັນໃດຕ້ອງການເວລາຫຼາຍກວ່າ.
Flip
ພວກເຮົາມັກ Flip (ໃນເມື່ອກ່ອນແມ່ນ Flipgrid) ຊ່ວຍໃຫ້ຄູເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກຮຽນທີ່ກຽດຊັງການເວົ້າໃນຫ້ອງຮຽນ. ເຄື່ອງມືເທັກໂນໂລຍີນະວັດຕະກໍາ (ແລະບໍ່ເສຍຄ່າ!) ນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໂພສວິດີໂອເຊວຟີເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ການເຕືອນຂອງຄູ. ເດັກນ້ອຍສາມາດເບິ່ງວິດີໂອຂອງກັນແລະກັນ, ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ ແລະສືບຕໍ່ການສົນທະນາໃນແບບສັ້ນໆ.
ວິທີທີ່ທ່ານມັກໃຊ້ການປະເມີນຮູບແບບໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນຫຍັງ? ມາແລກປ່ຽນຄວາມຄິດໃນກຸ່ມ WeAreTeachers HELPLINE ຢູ່ Facebook.
ນອກຈາກນັ້ນ, ກວດເບິ່ງເຄື່ອງມືເທັກໂນໂລຢີທີ່ດີທີ່ສຸດສຳລັບການປະເມີນນັກຮຽນ.
