Ocjenjivanje je redoviti dio procesa učenja, dajući i nastavnicima i učenicima priliku da mjere svoj napredak. Postoji nekoliko uobičajenih vrsta procjena, uključujući pretprocjenu (dijagnostiku) i naknadnu procjenu (sumativnu). Neki edukatori, međutim, tvrde da su najvažnije od svih formativne procjene. Dakle, što je formativno ocjenjivanje i kako ga možete učinkovito koristiti sa svojim učenicima? Čitajte dalje da biste saznali.

Što je formativno ocjenjivanje?

Izvor: KNILT

Formativno ocjenjivanje odvija se dok učenje još traje . Drugim riječima, učitelji koriste formativno ocjenjivanje kako bi ocijenili napredak učenika tijekom lekcije ili aktivnosti. To može imati mnoge oblike (vidi dolje), ovisno o učitelju, predmetu i okruženju učenja. Evo nekih ključnih karakteristika ove vrste ocjenjivanja:

Niski ulozi (ili bez uloga)

Većina formativnih ocjenjivanja se ne ocjenjuje ili se barem ne koriste u izračunu učenika ocjene na kraju razredbenog razdoblja. Umjesto toga, oni su dio svakodnevnog davanja i uzimanja između nastavnika i učenika. Često su brzi i koriste se odmah nakon podučavanja određenog cilja.

Planirano i dio lekcije

Umjesto da budu samo brza pitanja za provjeru razumijevanja, mnogi učitelji postavljaju u hodu, formativno ocjenjivanje ugrađeno je u lekciju ili aktivnost. Učitelji uzimaju u obzir vještineili znanje koje žele provjeriti, te koristiti jednu od mnogih metoda za prikupljanje informacija o napretku učenika. Učenici također mogu međusobno koristiti formativno ocjenjivanje za samoocjenjivanje i povratne informacije od kolega.

Koristi se za prilagodbe nastavnih planova

Nakon prikupljanja povratnih informacija od učenika, učitelji koriste te povratne informacije za prilagodbe svojih lekcija ili aktivnosti po potrebi. Učenici koji sami ocjenjuju tada znaju u kojim područjima još trebaju pomoć i mogu je zatražiti.

Po čemu se formativno ocjenjivanje razlikuje od ostalih ocjenjivanja?

Izvor: Korisni profesor

Postoje tri općenite vrste ocjenjivanja: dijagnostičko, formativno i sumativno. Dijagnostičke procjene koriste se prije učenja kako bi se utvrdilo što učenici već rade, a ne znaju. Razmislite o prethodnim testovima i drugim aktivnostima koje učenici izvode na početku nastavne jedinice. Nastavnici ih mogu koristiti kako bi napravili neke prilagodbe svojih planiranih lekcija, preskačući ili samo rekapitulirajući ono što učenici već znaju.

Dijagnostičke procjene su suprotne od sumativnih procjena, koje se koriste na kraju jedinice ili lekcije kako bi se utvrdilo što su učenici naučili. Uspoređujući dijagnostičko i sumativno ocjenjivanje, nastavnici i učenici mogu dobiti jasniju sliku o tome koliko su napredovali.

Formativno ocjenjivanje odvija se tijekom nastave. Koriste se tijekom cijelog učenjaproces i pomoći učiteljima da u hodu po potrebi prilagode nastavu i aktivnosti.

Zašto je formativno ocjenjivanje važno u učionici?

Ovo ocjenjivanje daje učiteljima i učenicima priliku da budu sigurni da se smisleno učenje stvarno događa. Učitelji mogu isprobati nove metode i procijeniti njihovu učinkovitost. Učenici mogu eksperimentirati s različitim aktivnostima učenja, bez straha da će biti kažnjeni za neuspjeh. Kao što kaže Chase Nordengren iz NWEA-e:

“Formativno ocjenjivanje kritičan je alat za nastavnike koji žele otključati detaljne informacije o učenju učenika u svijetu promjena. Umjesto da se fokusira na određeni test, formativno ocjenjivanje fokusira se na postupke koje učitelji poduzimaju tijekom učenja, a koje pružaju informacije o napretku učenika prema ishodima učenja.”

Sve je u tome da povećate svoju sposobnost povezivanja s učenicima i učinite njihovo učenje učinkovitijim. i smisleno.

Koji su neki primjeri formativnog ocjenjivanja?

Izvor: Writing City

Postoji toliko mnogo načina na koje učitelji mogu koristiti formativno ocjenjivanje u razredu! Istaknuli smo nekoliko vječnih favorita, ali ovdje možete pronaći veliki popis od 25 kreativnih i učinkovitih opcija formativnog ocjenjivanja.

Izlazne karte

Na kraju lekcije ili sata pozirajte pitanje na koje učenici moraju odgovoriti prije nego što odu. Oni mogu odgovoriti pomoću samoljepljive ceduljice,online obrazac ili digitalni alat.

Kahoot kvizovi

Djeca i učitelji obožavaju Kahoot! Djeca uživaju u zabavnoj igrici, dok učitelji cijene mogućnost kasnije analize podataka kako bi vidjeli koje teme učenici dobro razumiju, a za koje treba više vremena.

Flip

Volimo Flip (bivši Flipgrid) za pomaže učiteljima da se povežu s učenicima koji mrze govoriti u razredu. Ovaj inovativni (i besplatni!) tehnički alat omogućuje učenicima objavljivanje selfie videa kao odgovor na upite učitelja. Djeca mogu međusobno gledati videozapise, komentirati i nastaviti razgovor na tihi način.

Koji je vaš omiljeni način korištenja formativnog ocjenjivanja u učionici? Razmijenite ideje u grupi WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Osim toga, provjerite najbolje tehnološke alate za ocjenjivanje učenika.