Les avaluacions són una part habitual del procés d'aprenentatge i ofereixen tant als professors com als estudiants l'oportunitat de mesurar el seu progrés. Hi ha diversos tipus d'avaluació habituals, com ara la preavaluació (diagnòstic) i la postavaluació (sumativa). Alguns educadors, però, argumenten que el més important de tots són les avaluacions formatives. Aleshores, què és l'avaluació formativa i com podeu utilitzar-la de manera eficaç amb els vostres alumnes? Continua llegint per esbrinar-ho.

Què és l'avaluació formativa?

Font: KNILT

L'avaluació formativa té lloc mentre encara s'està aprenent . En altres paraules, els professors utilitzen l'avaluació formativa per mesurar el progrés dels estudiants al llarg d'una lliçó o activitat. Això pot prendre moltes formes (vegeu més avall), depenent del professor, la matèria i l'entorn d'aprenentatge. Aquestes són algunes de les característiques clau d'aquest tipus d'avaluació:

Apostes baixes (o sense apostes)

La majoria de les avaluacions formatives no s'avaluen, o almenys no s'utilitzen per calcular l'estudiant qualificacions al final del període de qualificació. En canvi, formen part de l'intercanvi diari entre professors i estudiants. Sovint són ràpids i s'utilitzen immediatament després d'ensenyar un objectiu específic.

Planificat i part de la lliçó

En lloc de ser preguntes ràpides de comprovació de comprensió que molts professors fan sobre la marxa, les avaluacions formatives s'incorporen a una lliçó o activitat. Els professors tenen en compte les habilitatso coneixements que volen comprovar, i utilitzen un dels molts mètodes per recopilar informació sobre el progrés dels estudiants. Els estudiants també poden utilitzar avaluacions formatives entre ells per a l'autoavaluació i la retroalimentació dels companys.

Acostumat a fer ajustos als plans d'ensenyament

Després de reunir els comentaris dels estudiants, els professors utilitzen aquesta retroalimentació per fer ajustos a les seves lliçons. o activitats segons sigui necessari. Els estudiants que s'autoavaluen saben en quins àmbits encara necessiten ajuda i poden demanar ajuda.

En què es diferencia l'avaluació formativa d'altres avaluacions?

Font: Professor útil

Hi ha tres tipus generals d'avaluació: diagnòstica, formativa i sumativa. Les avaluacions diagnòstiques s'utilitzen abans d'aprendre per determinar què els estudiants ja fan i què no saben. Penseu en les proves prèvies i altres activitats que intenten els estudiants al començament d'una unitat. Els professors poden utilitzar-los per fer alguns ajustos a les seves lliçons planificades, saltant o simplement resumint allò que els estudiants ja saben.

Les avaluacions de diagnòstic són el contrari de les avaluacions sumatives, que s'utilitzen al final d'una unitat o lliçó per determinar allò que han après els alumnes. En comparar les avaluacions diagnòstiques i sumatives, els professors i els alumnes poden obtenir una idea més clara del progrés que han fet.

Les avaluacions formatives es fan durant la instrucció. S'utilitzen durant tot l'aprenentatgeprocessar i ajudar els professors a fer els ajustos a la instrucció i les activitats en moviment, segons sigui necessari.

Per què és important l'avaluació formativa a l'aula?

Aquestes avaluacions donen als professors i estudiants l'oportunitat d'estar segurs. que un aprenentatge significatiu està passant realment. Els professors poden provar nous mètodes i mesurar la seva eficàcia. Els estudiants poden experimentar amb diferents activitats d'aprenentatge, sense por que siguin castigats per fracàs. Com diu Chase Nordengren de la NWEA:

“L'avaluació formativa és una eina fonamental per als educadors que busquen desbloquejar informació detallada sobre l'aprenentatge dels estudiants en un món de canvis. En lloc de centrar-se en una prova específica, l'avaluació formativa se centra en les pràctiques que els professors duen a terme durant l'aprenentatge que proporcionen informació sobre el progrés dels estudiants cap als resultats de l'aprenentatge. i significatiu.

Quins són alguns exemples d'avaluació formativa?

Font: Writing City

Hi ha tantes maneres en què els professors poden utilitzar avaluacions formatives a l'aula! Hem destacat alguns dels preferits perennes, però aquí podeu trobar una gran llista de 25 opcions d'avaluació formativa creatives i efectives.

Entrades de sortida

Al final d'una lliçó o classe, poseu-vos en contacte. una pregunta perquè els alumnes responguin abans de marxar. Poden respondre amb una nota adhesiva,formulari en línia o eina digital.

Proves de Kahoot

Els nens i els professors adoren Kahoot! Els nens gaudeixen de la diversió gamificada, mentre que els professors agraeixen la possibilitat d'analitzar les dades més tard per veure quins temes entenen bé els estudiants i quins necessiten més temps.

Flip

Ens encanta Flip (abans Flipgrid) per ajudar els professors a connectar amb estudiants que odien parlar a classe. Aquesta eina tecnològica innovadora (i gratuïta!) permet als estudiants publicar vídeos de selfies en resposta a les indicacions del professor. Els nens poden veure els vídeos dels altres, comentar i continuar la conversa d'una manera senzilla.

Quina és la teva manera preferida d'utilitzar les avaluacions formatives a l'aula? Vine a intercanviar idees al grup WeAreTeachers HELPLINE a Facebook.

A més, fes una ullada a les millors eines tecnològiques per a l'avaluació dels estudiants.