Hindamised on õpiprotsessi tavapärane osa, mis annab nii õpetajatele kui ka õpilastele võimaluse mõõta oma edusamme. On mitmeid levinud hindamistüüpe, sealhulgas eelhindamine (diagnostiline) ja järelhindamine (kokkuvõttev). Mõned õpetajad väidavad aga, et kõige olulisemad neist on kujundavad hindamised. Mis on siis kujundav hindamine ja kuidas seda tõhusalt kasutada?oma õpilastega? Loe edasi, et teada saada.

Mis on kujundav hindamine?

Allikas: KNILT

Kujundav hindamine toimub õppimise ajal. Teisisõnu, õpetajad kasutavad kujundavat hindamist selleks, et hinnata õpilaste edusamme kogu tunni või tegevuse jooksul. See võib võtta mitmeid vorme (vt allpool), sõltuvalt õpetajast, õppeainest ja õpikeskkonnast. Siin on mõned selle hindamistüübi põhijooned:

Madalate panustega (või ilma panusteta)

Enamikku kujundavatest hindamistest ei hinnata või vähemalt ei kasutata neid õpilaste hinnete arvutamisel hindamisperioodi lõpus. Selle asemel on need osa igapäevasest õpetajate ja õpilaste vahelisest suhtlemisest. Need on sageli kiired ja neid kasutatakse kohe pärast konkreetse eesmärgi õpetamist.

Planeeritud ja osa õppetööst

Selle asemel, et olla lihtsalt kiired küsimused, mida paljud õpetajad küsivad arusaamise kontrollimiseks, on kujundav hindamine sisse ehitatud õppetundi või tegevusse. Õpetajad kaaluvad, milliseid oskusi või teadmisi nad tahavad kontrollida, ja kasutavad ühte paljudest meetoditest, et koguda teavet õpilaste edusammude kohta. Õpilased saavad kujundavat hindamist kasutada ka omavaheliseks enesehindamiseks ja kaaslaste tagasiside saamiseks.

Kasutatakse õpetamiskavade kohandamiseks

Pärast õpilaste tagasiside kogumist kasutavad õpetajad seda tagasisidet, et teha oma tundides või tegevustes vajaduse korral muudatusi. Õpilased, kes ise hindavad, teavad siis, millistes valdkondades nad veel abi vajavad ja saavad abi paluda.

Mille poolest erineb kujundav hindamine teistest hindamistest?

Allikas: Kasulik professor

On olemas kolm üldist hindamistüüpi: diagnostiline, kujundav ja kokkuvõttev hindamine. Diagnostilisi hindamisi kasutatakse enne õppimist, et teha kindlaks, mida õpilased juba teavad ja mida mitte. Mõelge eeltestidele ja muudele tegevustele, mida õpilased proovivad üksuse alguses. Õpetajad võivad neid kasutada selleks, et teha oma kavandatud tundidesse mõningaid muudatusi, jättes vahele või lihtsalt korrates seda, mida õpilased juba teavad.

Diagnostilised hindamised on vastupidised kokkuvõtvatele hindamistele, mida kasutatakse üksuse või tunni lõpus, et teha kindlaks, mida õpilased on õppinud. Diagnostiliste ja kokkuvõtvate hindamiste võrdlemisel saavad õpetajad ja õppijad selgema pildi sellest, milliseid edusamme nad on teinud.

Kujundavad hindamised toimuvad õppetöö käigus. Neid kasutatakse kogu õppeprotsessi jooksul ja need aitavad õpetajatel vajaduse korral õppetööd ja tegevusi jooksvalt kohandada.

Miks on kujundav hindamine klassiruumis oluline?

Need hindamised annavad õpetajatele ja õpilastele võimaluse olla kindel, et mõtestatud õppimine tõesti toimub. Õpetajad saavad proovida uusi meetodeid ja hinnata nende tõhusust. Õpilased saavad katsetada erinevaid õppetegevusi, kartmata, et neid karistatakse ebaõnnestumise eest. Nagu Chase Nordengren NWEA-st ütleb:

"Kujundav hindamine on kriitiline vahend õpetajatele, kes soovivad muutuste maailmas avada põhjalikku teavet õpilaste õppimise kohta. Selle asemel, et keskenduda konkreetsele testile, keskendub kujundav hindamine õpetajate õppimise ajal rakendatavatele tavadele, mis annavad teavet õpilaste edusammude kohta õpitulemuste saavutamisel."

See kõik on seotud teie võimekuse suurendamisega luua õpilastega sidet ning muuta nende õppimine tõhusamaks ja sisukamaks.

Millised on mõned näited kujundavast hindamisest?

Allikas: Writing City

On nii palju võimalusi, kuidas õpetajad saavad klassiruumis kujundavaid hindamisi kasutada! Oleme välja toonud mõned igikestvad lemmikud, kuid suure nimekirja 25 loomingulisest ja tõhusast kujundavast hindamisest leiad siit.

Väljapääsupiletid

Esitage tunni või tunni lõpus õpilastele küsimus, millele nad peavad enne lahkumist vastama. Nad võivad vastata kleepsu, veebivormi või digitaalse vahendi abil.

Kahooti viktoriinid

Lapsed ja õpetajad armastavad Kahoot! Lastele meeldib mänguline lõbu, õpetajad aga hindavad võimalust hiljem andmeid analüüsida, et näha, millistest teemadest õpilased hästi aru saavad ja millised vajavad rohkem aega.

Flip

Meile meeldib Flip (endine Flipgrid), mis aitab õpetajatel suhelda õpilastega, kes vihkavad tunnis rääkimist. See uuenduslik (ja tasuta!) tehnoloogiline vahend võimaldab õpilastel õpetaja üleskutsetele vastuseks selfie-videosid postitada. Lapsed saavad üksteise videoid vaadata, kommenteerida ja vestlust vaikselt jätkata.

Mis on teie lemmik viis, kuidas kasutada kujundavat hindamist klassiruumis? Tulge Facebooki WeAreTeachers HELPLINE grupis ideid vahetama.

Lisaks vaadake parimaid tehnilisi vahendeid õpilaste hindamiseks.