গঠনমূলক মূল্যায়ন কি আৰু শিক্ষকসকলে ইয়াক কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে?
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
মূল্যায়ন শিক্ষণ প্ৰক্ৰিয়াৰ নিয়মীয়া অংশ, যিয়ে শিক্ষক আৰু ছাত্ৰ উভয়কে তেওঁলোকৰ অগ্ৰগতি জুখিবলৈ সুযোগ দিয়ে। প্ৰি-এচেছমেণ্ট (ডায়েগনষ্টিক) আৰু পোষ্ট-এচেছমেণ্ট (ছামেটিভ)কে ধৰি কেইবাটাও সাধাৰণ ধৰণৰ মূল্যায়ন আছে। কিছুমান শিক্ষাবিদে অৱশ্যে যুক্তি আগবঢ়ায় যে সকলোতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ হ’ল গঠনমূলক মূল্যায়ন। গতিকে, গঠনমূলক মূল্যায়ন কি, আৰু আপুনি ইয়াক আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে কেনেকৈ ফলপ্ৰসূভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে? জানিবলৈ পঢ়ক।
ফৰ্মেটিভ এচেছমেণ্ট কি?
উৎস: KNILT
ফৰ্মেটিভ এচেছমেণ্ট শিক্ষণ চলি থকাৰ সময়তে হয় . অৰ্থাৎ শিক্ষকসকলে গোটেই পাঠ বা কাৰ্য্যকলাপৰ সময়ছোৱাত ছাত্ৰৰ অগ্ৰগতি জোখাৰ বাবে গঠনমূলক মূল্যায়ন ব্যৱহাৰ কৰে। শিক্ষক, বিষয় আৰু শিক্ষণ পৰিৱেশৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি ই বহু ৰূপ ল’ব পাৰে (তলত চাওক)। এই ধৰণৰ মূল্যায়নৰ কিছুমান মূল বৈশিষ্ট্য ইয়াত উল্লেখ কৰা হ'ল:
See_also: শিশুৰ বাবে শ্ৰেষ্ঠ কৃষ্ণাংগ ইতিহাসৰ কিতাপ, শিক্ষাবিদসকলে পৰামৰ্শ দিয়াৰ দৰেকম-বাজি (বা ন'-ষ্টেক)
বেছিভাগ গঠনমূলক মূল্যায়নক গ্ৰেড দিয়া নহয়, বা অন্ততঃ ছাত্ৰ গণনাত ব্যৱহাৰ কৰা নহয় গ্ৰেডিং সময়সীমাৰ শেষত গ্ৰেড লাভ কৰে। বৰঞ্চ শিক্ষক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত দৈনিক দিয়া-লোৱাৰ অংশ। 'এইবোৰ প্ৰায়ে দ্ৰুত আৰু এটা নিৰ্দিষ্ট উদ্দেশ্য শিকোৱাৰ লগে লগে ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
পৰিকল্পিত আৰু পাঠৰ অংশ
কেৱল দ্ৰুত পৰীক্ষা-বুজা প্ৰশ্ন হোৱাতকৈ বহু শিক্ষকে উৰি ফুৰাৰ সময়ত সোধা প্ৰশ্ন নহয়, গঠনমূলক মূল্যায়নসমূহ এটা পাঠ বা কাৰ্য্যকলাপত গঢ় লৈ উঠে। শিক্ষকসকলে দক্ষতাসমূহ বিবেচনা কৰেবা তেওঁলোকে পৰীক্ষা কৰিব বিচৰা জ্ঞান, আৰু ছাত্ৰৰ অগ্ৰগতিৰ তথ্য সংগ্ৰহ কৰিবলৈ বহুতো পদ্ধতিৰ ভিতৰত এটা ব্যৱহাৰ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আত্ম-মূল্যায়ন আৰু সমনীয়াৰ মতামতৰ বাবেও নিজৰ মাজত গঠনমূলক মূল্যায়ন ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।
শিক্ষণ পৰিকল্পনাত সালসলনি কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়
ছাত্ৰৰ মতামত সংগ্ৰহ কৰাৰ পিছত শিক্ষকসকলে সেই মতামত ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ পাঠৰ সালসলনি কৰে বা প্ৰয়োজন অনুসৰি কাৰ্য্যকলাপ। তাৰ পিছত যিসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে আত্ম-মূল্যায়ন কৰে তেওঁলোকে জানে যে তেওঁলোকক এতিয়াও কি কি ক্ষেত্ৰত সহায়ৰ প্ৰয়োজন আৰু সহায় বিচাৰিব পাৰে।
বিজ্ঞাপনফৰ্মেটিভ মূল্যায়ন অন্য মূল্যায়নতকৈ কেনেকৈ পৃথক?
উৎস: সহায়ক অধ্যাপক
মূল্যায়নৰ তিনিটা সাধাৰণ প্ৰকাৰ আছে: নিদানমূলক, গঠনমূলক আৰু যোগফল। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইতিমধ্যে কি কৰে আৰু কি নাজানে সেইটো নিৰ্ণয় কৰিবলৈ শিকাৰ আগতে নিদানমূলক মূল্যায়ন ব্যৱহাৰ কৰা হয়। এটা ইউনিটৰ আৰম্ভণিতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে চেষ্টা কৰা প্ৰি-টেষ্ট আৰু অন্যান্য কাৰ্য্যকলাপৰ কথা ভাবিব। শিক্ষকসকলে এইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ পৰিকল্পিত পাঠসমূহত কিছু সালসলনি কৰিব পাৰে, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইতিমধ্যে জনা কথাবোৰ এৰি বা কেৱল পুনৰাবৃত্তি কৰিব পাৰে।
নিদানমূলক মূল্যায়নসমূহ যোগফলমূলক মূল্যায়নৰ বিপৰীত, যিবোৰ এটা একক বা পাঠৰ শেষত নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয় ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি শিকিছে। নিদানমূলক আৰু যোগফলমূলক মূল্যায়ন তুলনা কৰি শিক্ষক আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকে কিমান অগ্ৰগতি লাভ কৰিছে তাৰ স্পষ্ট ছবি এখন পাব পাৰে।
ফৰ্মেটিভ মূল্যায়নসমূহ নিৰ্দেশনাৰ সময়ত হয়। গোটেই শিক্ষণৰ সময়ছোৱাত সেইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰা হয়৷শিক্ষকসকলক প্ৰয়োজন অনুসৰি নিৰ্দেশনা আৰু কাৰ্য্যকলাপসমূহৰ সৈতে যাওঁতে সালসলনি কৰাত সহায় কৰে।
শ্ৰেণীকোঠাত গঠনমূলক মূল্যায়ন কিয় গুৰুত্বপূৰ্ণ?
এই মূল্যায়নসমূহে শিক্ষক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিশ্চিত হোৱাৰ সুযোগ দিয়ে সেই অৰ্থপূৰ্ণ শিক্ষণ সঁচাকৈয়ে ঘটি আছে। শিক্ষকসকলে নতুন পদ্ধতি চেষ্টা কৰিব পাৰে আৰু ইয়াৰ ফলপ্ৰসূতা জোখাব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন শিক্ষণ কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰিব পাৰে, বিফলতাৰ শাস্তি পোৱাৰ ভয় নোহোৱাকৈ। এন ডব্লিউ ই এৰ চেজ নৰ্ডেংগ্ৰেনে কোৱাৰ দৰে:
“পৰিৱৰ্তনৰ জগতখনত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণৰ গভীৰ তথ্য মুকলি কৰিব বিচৰা শিক্ষাবিদসকলৰ বাবে গঠনমূলক মূল্যায়ন এক জটিল আহিলা। এটা নিৰ্দিষ্ট পৰীক্ষাত গুৰুত্ব দিয়াৰ পৰিৱৰ্তে গঠনমূলক মূল্যায়নে শিক্ষকসকলে শিক্ষণৰ সময়ত গ্ৰহণ কৰা অনুশীলনসমূহৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণ ফলাফলৰ দিশত অগ্ৰগতিৰ তথ্য প্ৰদান কৰে।’
এই সকলোবোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে সংযোগ স্থাপন আৰু তেওঁলোকৰ শিক্ষণক অধিক ফলপ্ৰসূ কৰি তোলাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল আৰু অৰ্থপূৰ্ণ।
গঠনমূলক মূল্যায়নৰ কিছুমান উদাহৰণ কি কি?
উৎস: লিখা চহৰ
শিক্ষকে ইমানবোৰ উপায় ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে শ্ৰেণীকোঠাত গঠনমূলক মূল্যায়ন! আমি কেইটামান বহুবৰ্ষজীৱী প্ৰিয়ক হাইলাইট কৰিছো, কিন্তু আপুনি ইয়াত ২৫টা সৃষ্টিশীল আৰু ফলপ্ৰসূ গঠনমূলক মূল্যায়ন বিকল্পৰ এখন ডাঙৰ তালিকা পাব পাৰে।
টিকটৰ পৰা ওলাই যাওক
এটা পাঠ বা শ্ৰেণীৰ শেষত, ভংগীমা দিয়ক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যোৱাৰ আগতে উত্তৰ দিব পৰা এটা প্ৰশ্ন। ষ্টিক নোট ব্যৱহাৰ কৰি উত্তৰ দিব পাৰে,অনলাইন ফৰ্ম, বা ডিজিটেল সঁজুলি।
Kahoot Quizzes
শিশু আৰু শিক্ষকসকলে Kahootক আদৰ কৰে! শিশুসকলে গেমিফাইড মজা উপভোগ কৰে, আনহাতে শিক্ষকসকলে পিছত তথ্য বিশ্লেষণ কৰি চাব পাৰে যে কোনবোৰ বিষয় ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে ভালদৰে বুজি পায় আৰু কোনবোৰক অধিক সময়ৰ প্ৰয়োজন হয়।
See_also: 23 বন্ধ পঢ়া এংকৰ চাৰ্ট যিয়ে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গভীৰভাৱে খন্দাত সহায় কৰিবফ্লিপ
আমি ফ্লিপ (পূৰ্বতে ফ্লিপগ্ৰিড)ক ভাল পাওঁ শ্ৰেণীত মাত মাতি ঘৃণা কৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে শিক্ষকসকলক সংযোগ স্থাপন কৰাত সহায় কৰা। এই উদ্ভাৱনীমূলক (আৰু বিনামূলীয়া!) টেক সঁজুলিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শিক্ষকৰ প্ৰমপ্টৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনাই চেলফি ভিডিঅ’ পোষ্ট কৰিবলৈ দিয়ে। ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ইজনে সিজনৰ ভিডিঅ’ চাব পাৰে, মন্তব্য দিব পাৰে আৰু কথোপকথন কমকৈ চলি থাকিব পাৰে।
শ্ৰেণীকোঠাত গঠনমূলক মূল্যায়ন ব্যৱহাৰ কৰাৰ আপোনাৰ প্ৰিয় উপায় কি? ফেচবুকত WeAreTeachers HELPLINE গোটত ধাৰণা বিনিময় কৰিবলৈ আহক।
প্লাছ, ছাত্ৰৰ মূল্যায়নৰ বাবে শ্ৰেষ্ঠ টেক সঁজুলিসমূহ চাওক।
