Ի՞նչ է ձևավորող գնահատումը և ինչպես պետք է ուսուցիչները օգտագործեն այն:
Բովանդակություն
Գնահատումները ուսուցման գործընթացի կանոնավոր մասն են, որոնք հնարավորություն են տալիս թե՛ ուսուցիչներին, թե՛ ուսանողներին չափել իրենց առաջադիմությունը: Գոյություն ունեն գնահատման մի քանի ընդհանուր տեսակներ, այդ թվում՝ նախագնահատումը (ախտորոշիչ) և հետգնահատումը (ամփոփիչ): Որոշ մանկավարժներ, սակայն, պնդում են, որ բոլորից ամենակարևորը ձևավորող գնահատականներն են: Այսպիսով, ի՞նչ է ձևավորող գնահատումը և ինչպե՞ս կարող եք այն արդյունավետ օգտագործել ձեր ուսանողների հետ: Կարդացեք՝ պարզելու համար:
Ի՞նչ է ձևավորող գնահատումը:
Աղբյուրը` KNILT
Ձևավորող գնահատումը տեղի է ունենում մինչ ուսումնառությունը դեռևս տեղի է ունենում . Այլ կերպ ասած, ուսուցիչներն օգտագործում են ձևավորող գնահատում աշակերտի առաջընթացը դասի կամ գործունեության ընթացքում չափելու համար: Սա կարող է տարբեր ձևեր ունենալ (տես ստորև)՝ կախված ուսուցչից, առարկայից և ուսումնական միջավայրից: Ահա այս տեսակի գնահատման մի քանի հիմնական բնութագրերը.
Ցածր խաղադրույքներ (կամ ոչ խաղադրույքներ)
Ձևավորող գնահատականների մեծ մասը չեն գնահատվում կամ առնվազն չեն օգտագործվում ուսանողի հաշվարկում: գնահատականները գնահատման ժամանակաշրջանի վերջում: Փոխարենը, դրանք ուսուցիչների և ուսանողների միջև ամենօրյա տված-վերցնելու մի մասն են: Դրանք հաճախ արագ են և օգտագործվում են կոնկրետ նպատակ ուսուցանելուց անմիջապես հետո:
Պլանավորված և դասի մաս
Կարևորը հասկանալու համար արագ ստուգելու փոխարեն շատ ուսուցիչներ տալիս են անմիջապես, ձևավորող գնահատականները կառուցված են դասի կամ գործունեության մեջ: Ուսուցիչները հաշվի են առնում հմտություններըկամ գիտելիք, որը նրանք ցանկանում են ստուգել, և օգտագործում են բազմաթիվ մեթոդներից մեկը՝ աշակերտի առաջադիմության վերաբերյալ տեղեկատվություն հավաքելու համար: Աշակերտները կարող են նաև օգտագործել իրենց միջև ձևավորող գնահատումները՝ ինքնագնահատման և հասակակիցների հետադարձ կապի համար:
Օգտագործվում է ուսուցման պլաններում ճշգրտումներ կատարելու համար
Աշակերտների կարծիքը հավաքելուց հետո ուսուցիչներն օգտագործում են այդ կարծիքը` իրենց դասերին ճշգրտումներ անելու համար: կամ անհրաժեշտության դեպքում գործողություններ: Այնուհետև ինքնագնահատող ուսանողները գիտեն, թե որ ոլորտներում դեռ օգնության կարիք ունեն և կարող են օգնություն խնդրել:
ԳՈՎԱԶԴԻնչո՞վ է տարբերվում ձևավորող գնահատումը մյուս գնահատումներից:
Աղբյուրը` Օգտակար պրոֆեսոր
Գնահատման երեք ընդհանուր տեսակ կա` ախտորոշիչ, ձևավորող և ամփոփիչ: Ախտորոշիչ գնահատումները օգտագործվում են նախքան սովորելը, որպեսզի որոշեն, թե ինչ են սովորողները արդեն անում և ինչ չգիտեն: Մտածեք նախնական թեստերի և այլ գործողությունների մասին, որոնք ուսանողները փորձում են միավորի սկզբում: Ուսուցիչները կարող են դրանք օգտագործել իրենց պլանավորված դասերին որոշակի ճշգրտումներ անելու համար՝ բաց թողնելով կամ պարզապես ամփոփելով այն, ինչ ուսանողներն արդեն գիտեն:
Ախտորոշիչ գնահատումները ամփոփիչ գնահատումների հակառակն են, որոնք օգտագործվում են միավորի կամ դասի վերջում որոշելու համար: ինչ սովորել են ուսանողները. Համեմատելով ախտորոշիչ և ամփոփիչ գնահատումները՝ ուսուցիչները և սովորողները կարող են ավելի հստակ պատկերացում կազմել, թե որքան առաջընթաց են նրանք հասել:
Ձևավորող գնահատումները տեղի են ունենում ուսուցման ընթացքում: Դրանք օգտագործվում են ուսուցման ընթացքումմշակել և օգնել ուսուցիչներին անհրաժեշտության դեպքում ճշգրտումներ կատարել ուսուցման և գործունեության մեջ:
Ինչո՞ւ է ձևավորող գնահատումը կարևոր դասարանում:
Այս գնահատումները ուսուցիչներին և ուսանողներին հնարավորություն են տալիս վստահ լինելու որ իմաստալից ուսուցումն իսկապես տեղի է ունենում: Ուսուցիչները կարող են փորձել նոր մեթոդներ և գնահատել դրանց արդյունավետությունը: Ուսանողները կարող են փորձարկել տարբեր ուսումնական գործողություններ՝ առանց վախենալու, որ կպատժվեն ձախողման համար: Ինչպես ասում է Չեյս Նորդենգրենը NWEA-ից.
«Ձևավորող գնահատումը կարևոր գործիք է մանկավարժների համար, ովքեր ցանկանում են բացահայտել խորը տեղեկատվություն ուսանողների ուսուցման մասին փոփոխությունների աշխարհում: Հատուկ թեստի վրա կենտրոնանալու փոխարեն, ձևավորող գնահատումը կենտրոնանում է ուսուցման ընթացքում ուսուցչի ձեռնարկած պրակտիկաների վրա, որոնք տեղեկատվություն են տրամադրում աշակերտի առաջընթացի մասին դեպի ուսումնառության արդյունքները»:
Ամեն ինչ այն է, որ մեծացնեք ուսանողների հետ կապ հաստատելու և նրանց ուսուցումն ավելի արդյունավետ դարձնելու մասին: և իմաստալից:
Որո՞նք են ձևավորող գնահատման որոշ օրինակներ:
Աղբյուրը` Writing City
Տես նաեւ: Ինչպես օգտագործել Newsela-ն ցանկացած դասարանում. մենք ուսուցիչներ ենքՈւսուցիչները կարող են օգտագործել շատ եղանակներ ձևավորող գնահատականներ դասարանում։ Մենք առանձնացրել ենք մի քանի բազմամյա ֆավորիտներ, սակայն այստեղ կարող եք գտնել ստեղծագործական և արդյունավետ ձևավորման գնահատման 25 ընտրանքների մեծ ցուցակ:
Ելքի տոմսեր
Դասի կամ դասի վերջում դիմեք դիրք: հարց, որին ուսանողները պետք է պատասխանեն մեկնելուց առաջ: Նրանք կարող են պատասխանել՝ օգտագործելով կպչուն նշում,առցանց ձև կամ թվային գործիք:
Kahoot Quizzes
Երեխաներն ու ուսուցիչները պաշտում են Kahoot-ը: Երեխաները վայելում են խաղացված զվարճանքը, մինչդեռ ուսուցիչները գնահատում են ավելի ուշ տվյալները վերլուծելու կարողությունը՝ տեսնելու համար, թե որ թեմաներն են աշակերտները լավ հասկանում, և որոնք ավելի շատ ժամանակ են պահանջում:
Flip
Մենք սիրում ենք Flip-ը (նախկինում Flipgrid) օգնել ուսուցիչներին կապվել ուսանողների հետ, ովքեր ատում են դասարանում բարձրաձայնել: Այս նորարար (և անվճար) տեխնոլոգիական գործիքը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս սելֆիի տեսանյութեր հրապարակել՝ ի պատասխան ուսուցչի հուշումների: Երեխաները կարող են դիտել միմյանց տեսանյութերը, մեկնաբանել և շարունակել խոսակցությունը ցածրաձայն:
Տես նաեւ: 30 Լավագույն կարճ բանաստեղծություններ երեխաների հետ կիսվելու համարՈ՞րն է դասարանում ձևավորող գնահատումներ օգտագործելու ձեր ամենասիրելի ձևը: Եկեք մտքեր փոխանակենք WeAreTeachers HELPLINE խմբում Facebook-ում:
Բացի այդ, ստուգեք ուսանողների գնահատման լավագույն տեխնիկական գործիքները:
