ಇದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವರ್ಷದ ಸಮಯವಾಗಿದೆ-ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಯುವ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಋತುವಿನ ಸಂತೋಷಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ರಜಾದಿನಗಳು! ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್, ಹನುಕ್ಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ವಾನ್ಜಾ. ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ ಎಂದು ಅಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಾಗಿ, ಅದು ಮಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ಇದು ಚಳಿಗಾಲದ ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ನೀವೇ ಕೆಲವು ಕಠಿಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ:

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನನ್ನ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವೇನು?

ನಿಮ್ಮ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘವಾಗಿ ನೋಡಿ ಚಳಿಗಾಲದ ರಜಾದಿನಗಳ ಸುತ್ತಲೂ. ಅವರು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಕೇಂದ್ರಿತವಾಗಿದೆಯೇ? ಹನುಕ್ಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ವಾನ್ಜಾ ಆಡ್-ಆನ್‌ಗಳಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಂಟಾಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗೆ ಕರೆತರಲು ಸರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಭಾವನೆ. ನನ್ನನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಈ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯೋಮ್ ಕಿಪ್ಪುರ್‌ನಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ? ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಜುದಾಯಿಸಂನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ಮೇಲ್ಮೈ ಮಟ್ಟದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?

ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಲ್ಲ. ಆದರೆ (ಮತ್ತು ಇದು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಆದರೆ), ನೀವು ಧರ್ಮದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದಾದರೂ, ನೀವು ಧರ್ಮವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಿರೋಧಿ ಮಾನನಷ್ಟ ಲೀಗ್ ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, “ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಧರ್ಮದ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧನೆ ಮಾಡಲು ಸಂವಿಧಾನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಗಮನಿಸುವುದು ಅಸಂವಿಧಾನಿಕವಾಗಿದೆಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನಗಳು, ಧಾರ್ಮಿಕ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಅಥವಾ ಧರ್ಮವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯವು ಗೆರೆಯನ್ನು ದಾಟಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವಿಷಯವು "ಧಾರ್ಮಿಕವಲ್ಲವೇ?" ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ NAEYC ಪ್ರಕಾರ, "ರಜಾದಿನಗಳ ಸೆಕ್ಯುಲರೈಸ್ಡ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಧಾರ್ಮಿಕವಾಗಿ ತಟಸ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ." ಮತ್ತು ಅವರು ಸರಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವು ಪ್ರಬಲ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಊಹೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಟಸ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಯಾರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿದೆ?

ನೀವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮತ್ತು ಹನುಕ್ಕಾವನ್ನು ತಂದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮುಸ್ಲಿಂ ಮತ್ತು ಹಿಂದೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ? ಧರ್ಮೇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ನೀವು ಕ್ವಾಂಝಾವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ರೀತಿ (ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿ ಅದು ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?) ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಕ್ಷುಲ್ಲಕಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕುಟುಂಬವು ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಕೆಲವು ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಅವುಗಳು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವೆಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಹೊರಗಿಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸರಿಯಲ್ಲ.

ಈ ರಜಾದಿನಗಳು ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆಯೇ?

ನಾವು ಕಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅದು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್, ಹನುಕ್ಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ವಾನ್ಜಾ ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ವಿಸ್ತಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದೇ ರಜೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ನನಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆವರ್ಷವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಿಖರವಾದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸೇರಿಸುವ ನನ್ನ ಒಟ್ಟಾರೆ ಯೋಜನೆಗೆ ಇದು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಇದು ಕೇವಲ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್, ಹನುಕ್ಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ವಾನ್ಜಾ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆಯೇ? ನೀವು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಒಂದೇ ನಂಬಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಬದಲಿಗೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

• ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಾಂಟಾಸ್ ಅನ್ನು ಬದಲಿಸಿ. ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಜಾತ್ಯತೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಹ ತಟಸ್ಥವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಋತುಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಗಣಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾರೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತನಶೀಲರಾಗಿರಿ (ಯೋಚಿಸಿ: ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ಸ್ ಅಲ್ಲ).
• ಒಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಂದ ತಿಳಿಯಿರಿ. ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಧರ್ಮಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಇದನ್ನು ತರಗತಿಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಭಾಗವಾಗಿಸಿ. ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ (ಕೇವಲ ಪ್ರವಾಸಿ ಬಲೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ!).
• ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಭ್ರಮಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಲವು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧಾರ್ಮಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮೊದಲ ತಿದ್ದುಪಡಿ). ಕಲಿಯಲು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆರಜಾದಿನಗಳ ಮೂಲಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಆದರೆ ಭಕ್ತಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತರಗತಿಯ ಆಚರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ. ತರಗತಿಯ ಆಚರಣೆಗಳು ರಜೆಯ ಸುತ್ತ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಂದರೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಪೈಜಾಮಾದಲ್ಲಿ "ಓದಿ" ಅನ್ನು ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ "ನಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯ ಸಮುದಾಯಗಳು" ಆಚರಣೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
• ಇದನ್ನು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಬದ್ಧರಾಗಿರಿ. ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್, ಹನುಕ್ಕಾ ಮತ್ತು ಕ್ವಾನ್‌ಜಾದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ ಡಿಯಾ ಡಿ ಲಾಸ್ ಮ್ಯೂರ್ಟೋಸ್, ದೀಪಾವಳಿ, ಚಂದ್ರನ ಹೊಸ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ರಂಜಾನ್‌ಗಳನ್ನು ತರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಥೀಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ (ಬೆಳಕು, ವಿಮೋಚನೆ, ಹಂಚಿಕೆ, ಕೃತಜ್ಞತೆ, ಸಮುದಾಯ) ನೋಡಿ.

ಜೊತೆಗೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗಗಳು.