کرسمس، ہنوکا، اور کوانزا کے بارے میں تعلیم دینا شامل نہیں ہے۔

 کرسمس، ہنوکا، اور کوانزا کے بارے میں تعلیم دینا شامل نہیں ہے۔

James Wheeler

یہ ایک بار پھر سال کا وہ وقت ہے - جب ملک بھر کے اچھے اساتذہ اپنے نوجوان سیکھنے والوں کو موسم کی خوشیوں کے بارے میں سب کچھ سکھانے کے لیے تیار ہوتے ہیں۔ یعنی چھٹیاں! خاص طور پر کرسمس، ہنوکا اور کوانزا۔ ایسا نہیں ہے کہ یہ بذات خود ایک بری چیز ہے۔ لیکن شمولیت کے منصوبے کے طور پر، یہ جمع نہیں ہوتا ہے۔ لہذا اگر یہ آپ کا سردیوں کے لیے جانے والا نصاب ہے، تو یہ وقت ہے کہ اپنے آپ سے کچھ مشکل سوالات پوچھیں:

ایسا کرنے کی میری اصل وجہ کیا ہے؟

اپنے اسباق کے منصوبوں پر ایک طویل نظر ڈالیں۔ موسم سرما کی تعطیلات کے ارد گرد. کیا وہ کافی حد تک کرسمس پر مرکوز ہیں؟ کیا ہنوکا اور کوانزا کو ایڈ آن کی طرح محسوس ہوتا ہے؟ مجھے یقین ہے کہ کچھ اساتذہ توازن برقرار رکھتے ہیں، لیکن میرا احساس یہ ہے کہ بچوں کو سانتا کو خطوط لکھنا جاری رکھنے اور کلاس روم میں اپنے ایلف کو شیلف پر لانے کے بارے میں ٹھیک محسوس کرنے کا یہ ایک طریقہ ہے۔ مجھ پر یقین نہیں ہے؟ کیا آپ نے اس موسم خزاں میں یوم کیپور سے اتنا بڑا سودا کیا؟ کیونکہ یہ یہودیت میں بہت زیادہ اہم تعطیل ہے۔ اور یہی وجہ ہے کہ اس عمل کو سطحی سطح پر محسوس ہوتا ہے۔

بھی دیکھو: 25 بچوں کے لیے یارن کے پسندیدہ دستکاری اور سیکھنے کی سرگرمیاں

میں بالکل کیا پڑھا رہا ہوں؟

اسکولوں میں چھٹیوں کے بارے میں پڑھانا غیر قانونی نہیں ہے۔ لیکن (اور یہ بہت بڑا ہے لیکن)، جب آپ مذہب کے بارے میں سکھا سکتے ہیں، آپ مذہب نہیں سکھا سکتے۔ اینٹی ڈیفیمیشن لیگ اس کی وضاحت اس طرح کرتی ہے، "جبکہ سرکاری اسکولوں کے لیے مذہب کے بارے میں پڑھانا آئینی طور پر جائز ہے، لیکن سرکاری اسکولوں اور ان کے ملازمین کے لیے اس کا مشاہدہ کرنا غیر آئینی ہے۔مذہبی تعطیلات، مذہبی عقیدے کو فروغ دینا، یا مذہب پر عمل کرنا۔" چیک کریں کہ آپ کا مواد حد سے تجاوز نہیں کر رہا ہے۔

تو کیا اس کا مطلب یہ ہے کہ تجارتی مواد ٹھیک ہے کیونکہ یہ "مذہبی نہیں ہے؟" Nope کیا. اور میں تسلیم کروں گا کہ میں اس کا قصوروار ہوں۔ لیکن NAEYC کے مطابق، "چھٹیوں کے سیکولرائزڈ ورژن ثقافتی یا مذہبی طور پر غیر جانبدار نہیں ہیں۔" اور وہ صحیح ہیں۔ مثال کے طور پر کرسمس کا درخت ایک غالب ثقافتی مذہبی تعطیل سے آتا ہے اور اس کی بنیاد بعض ثقافتی مفروضوں پر ہوتی ہے۔ اس لیے، غیر جانبدار نہیں۔

میں کس کو چھوڑ رہا ہوں؟

جب آپ کرسمس اور ہنوکا مناتے ہیں، تو آپ کے مسلمان اور ہندو طلبہ کیسا محسوس کرتے ہیں؟ غیر مذہبی طلباء کا کیا ہوگا؟ کیا آپ کوانزا کو پڑھانے کا طریقہ (کیا آپ واقعی جانتے ہیں کہ یہ سب کیا ہے؟) دراصل آپ کے سیاہ فام طلباء کو یہ محسوس کراتے ہیں کہ ان کے عقائد کو معمولی سمجھا جا رہا ہے؟ ہر خاندان اپنی روایات کا حقدار ہے۔ جب آپ اپنی ہدایات کو مخصوص تعطیلات تک محدود کرتے ہیں، تو آپ یہ پیغام بھی بھیجتے ہیں کہ وہ دوسروں سے زیادہ اہمیت رکھتے ہیں۔ یہ ایک خارجی عمل ہے، اور یہ ٹھیک نہیں ہے۔

کیا یہ تعطیلات میرے طلباء کے زندہ تجربات کی عکاسی کرتی ہیں؟

ہم جن بچوں کو پڑھاتے ہیں وہ اتنے متنوع ہوتے ہیں کہ امکان ہے کہ کرسمس، ہنوکا اور کوانزا ہمارے کلاس رومز میں نمائندگی کرنے والے عقائد اور ثقافتوں کی وسعت کا احاطہ نہیں کریں گے۔ اور مجھے یہ یقین کرنے میں سخت دقت ہوتی ہے کہ وہ اساتذہ جو ایک ہی چھٹی کا رقص کر رہے ہیں۔سال میں ہر سال بالکل اسی پس منظر والے طلباء ہوتے ہیں۔ اس لیے یہ مشق ثقافتی طور پر ممکنہ طور پر جوابدہ نہیں ہے۔

اشتہار

یہ میری شمولیت کے مجموعی منصوبے میں کس طرح فٹ بیٹھتا ہے؟

اگرچہ آپ اسے واقعی اچھی طرح سے انجام دے رہے ہیں، تو یہ کافی نہیں ہے۔ کرسمس، ہنوکا اور کوانزا کے بارے میں سکھائیں۔ کیا آپ کا کلاس روم بھی بچوں کے لیے اپنے خاندانوں اور روایات کے بارے میں بتانے کے لیے ایک محفوظ جگہ ہے؟ کیا آپ دقیانوسی تصورات کو روک رہے ہیں؟ کیا آپ اس بارے میں بات چیت کر رہے ہیں کہ ایک ہی عقیدے کے نظام میں بھی مختلف لوگ مختلف چیزوں پر کیسے یقین کرتے ہیں؟ شمولیت سرگرمیوں کے بارے میں کم اور کلاس روم کے ماحول کے بارے میں زیادہ ہے۔

اس کے بجائے میں کیا کر سکتا ہوں؟

  • اپنے سانٹاس کو سنو فلیکس کے لیے تبدیل کریں۔ جبکہ چھٹیوں سے منسلک سیکولر سرگرمیاں بھی غیر جانبدار نہیں ہوتیں، موسم ہر ایک کے لیے ہوتے ہیں۔ کوئی یہ نہیں کہہ رہا ہے کہ آپ اپنے دروازے کو سجا نہیں سکتے یا تھیمڈ ریاضی کی سرگرمی نہیں کر سکتے۔ اپنے انتخاب کے بارے میں سوچیں (سوچیں: سلیجز، جرابیں نہیں)۔
  • ایک دوسرے کے بارے میں اور جانیں۔ سال کے آغاز میں اپنے طلباء کے ثقافتی پس منظر، مذاہب، خاندانوں اور روایات کے بارے میں معلوم کریں۔ اسے کلاس روم کی گفتگو کا حصہ بنائیں۔ طلباء اور خاندانوں کو اشتراک کرنے کے لیے مدعو کریں (صرف سیاحوں کے جال سے بچیں!)۔
  • تعلیم کی طرف جھکاؤ بمقابلہ جشن منانا۔ پبلک اسکول کے اساتذہ کسی خاص مذہبی نقطہ نظر کو فروغ نہیں دے سکتے (شکریہ، پہلی ترمیم)۔ یہ سیکھنا بالکل ٹھیک ہے۔تعطیلات کی ابتدا، مقاصد اور معنی کے بارے میں۔ لیکن علمی انداز کو عقیدت کے برخلاف رکھیں۔
  • اپنی اپنی کلاس روم کی تقریبات بنائیں۔ اس کی کوئی وجہ نہیں ہے کہ کلاس روم کی تقریبات کا مرکز چھٹی کے آس پاس ہو۔ اور کیا وہ زیادہ طاقتور نہیں ہوں گے اگر آپ ان کے ساتھ مل کر آئیں؟ پاجامے میں "پڑھیں" کی میزبانی کریں یا دوستوں اور کنبہ کے ممبروں کو "ہماری دیکھ بھال کرنے والی کمیونٹیز" کے جشن میں شرکت کے لیے مدعو کریں۔
  • اسے سال بھر کا عزم بنائیں۔ اگر آپ سخت محنت کر رہے ہیں کرسمس، ہنوکا اور کوانزا میں، پھر میں یہ بھی دیکھنا چاہتا ہوں کہ آپ ایل ڈیا ڈی لاس مورٹوس، دیوالی، قمری نیا سال، اور رمضان لاتے ہیں۔ تمام ثقافتوں میں تھیمز (روشنی، آزادی، اشتراک، شکر گزاری، برادری) تلاش کریں۔

اس کے علاوہ، اسکول میں چھٹیوں کا موسم منانے کے جامع طریقے۔

بھی دیکھو: کلاس روم کے لیے 34 تفریحی ری سائیکلنگ سرگرمیاں - WeAreTeachers

James Wheeler

جیمز وہیلر ایک تجربہ کار معلم ہیں جن کے پاس تدریس میں 20 سال سے زیادہ کا تجربہ ہے۔ اس نے تعلیم میں ماسٹر ڈگری حاصل کی ہے اور اساتذہ کی مدد کرنے کا جذبہ رکھتا ہے تدریس کے جدید طریقے جو طلباء کی کامیابی کو فروغ دیتا ہے۔ جیمز تعلیم پر کئی مضامین اور کتابوں کے مصنف ہیں اور کانفرنسوں اور پیشہ ورانہ ترقی کی ورکشاپس میں باقاعدگی سے تقریر کرتے ہیں۔ اس کا بلاگ، آئیڈیاز، انسپائریشن، اور اساتذہ کے لیے تحفے، تخلیقی تدریسی خیالات، مددگار تجاویز، اور تعلیم کی دنیا میں قیمتی بصیرتیں تلاش کرنے والے اساتذہ کے لیے ایک جانے والا وسیلہ ہے۔ جیمز اساتذہ کو ان کے کلاس رومز میں کامیاب ہونے اور ان کے طلباء کی زندگیوں پر مثبت اثر ڈالنے میں مدد کرنے کے لیے وقف ہیں۔ چاہے آپ ابھی شروعات کرنے والے نئے استاد ہوں یا ایک تجربہ کار تجربہ کار، جیمز کا بلاگ یقینی طور پر آپ کو نئے خیالات اور تدریس کے جدید طریقوں سے متاثر کرے گا۔