Yine yılın o zamanı geldi - ülkenin dört bir yanındaki iyi niyetli öğretmenler, genç öğrencilerine mevsimin sevinçlerini öğretmeye hazırlanıyor. Yani tatiller! Özellikle Noel, Hanuka ve Kwanzaa. Bu kendi başına kötü bir şey değil. Ancak kapsayıcılık için bir plan olarak, muster'i geçmiyor. Bu nedenle, kış için müfredatınız buysa, sormanın zamanı geldikendinize bazı zor sorular sorun:

Bunu yapmamın gerçek sebebi ne?

Kış tatilleriyle ilgili ders planlarınıza uzun uzun bir göz atın. Oldukça Noel merkezli mi? Hanuka ve Kwanzaa eklenti gibi mi geliyor? Eminim bazı öğretmenler bir denge kuruyordur, ama benim hislerim bunun çocuklara Noel Baba'ya mektup yazdırmaya devam etmenin ve Raftaki Elf'imizi sınıfa getirme konusunda iyi hissetmenin bir yolu olduğu yönünde. Bana inanmıyor musunuz? Yom'u da bu kadar büyüttünüz mü?Çünkü bu Yahudilikte çok daha önemli bir bayramdır ve bu uygulamayı bu kadar yüzeysel hissettiren de budur.

Tam olarak ne öğretiyorum?

Okullarda bayramları öğretmek yasadışı değildir. ANCAK (ve bu büyük bir ama), din hakkında öğretebilirken, dini öğretemezsiniz. Anti-Defamation League bunu şu şekilde açıklıyor: "Devlet okullarının din hakkında öğretmesine anayasal olarak izin verilse de, devlet okullarının ve çalışanlarının dini bayramları kutlaması, dini inancı teşvik etmesi veyadini uygulama." İçeriğinizin çizgiyi aşıp aşmadığını kontrol edin.

Peki bu, ticarileştirilmiş şeylerin "dini olmadığı" için sorun olmadığı anlamına mı geliyor? Hayır. Bu konuda suçlu olduğumu kabul ediyorum. Ancak NAEYC'ye göre, "Bayramların sekülerleştirilmiş versiyonları kültürel veya dini açıdan tarafsız değildir." Ve haklılar. Örneğin bir Noel ağacı, baskın bir kültürün dini bayramından gelir ve belirli kültürel varsayımlara dayanır. Dolayısıyla tarafsız değildir.

Kimi dışlıyorum?

Noel ve Hanuka'yı getirdiğinizde, Müslüman ve Hindu öğrencileriniz nasıl hissediyor? Peki ya dindar olmayan öğrenciler? Kwanzaa'yı öğretme şekliniz (siz gerçekten Siyah öğrencilerinize inançlarının önemsizleştirildiğini mi hissettiriyorsunuz? Her ailenin kendi geleneklerine sahip çıkma hakkı vardır. Eğitiminizi belirli bayramlarla sınırladığınızda, onların diğerlerinden daha önemli olduğu mesajını da vermiş olursunuz. Bu dışlayıcı bir uygulamadır ve doğru değildir.

Bu tatiller öğrencilerimin yaşadığı deneyimleri yansıtıyor mu?

Öğrettiğimiz çocuklar o kadar çeşitlidir ki, Noel, Hanuka ve Kwanzaa'nın sınıflarımızda temsil edilen inanç ve kültürlerin genişliğini kapsamaması muhtemeldir. Ve her yıl aynı tatil dansını tekrar tekrar yapan öğretmenlerin her yıl aynı geçmişe sahip öğrencilere sahip olduğuna inanmakta zorlanıyorum. Dolayısıyla bu uygulama muhtemelen kültürel olarak duyarlı değildir.

Bu benim genel katılım planıma nasıl uyuyor?

Bunu gerçekten iyi yapıyor olsanız bile, sadece Noel, Hanuka ve Kwanzaa'yı öğretmek yeterli değildir. Sınıfınız aynı zamanda çocukların aileleri ve gelenekleri hakkında paylaşımda bulunmaları için güvenli bir yer mi? Basmakalıp yargılara müdahale ediyor musunuz? Aynı inanç sistemi içinde bile farklı insanların nasıl farklı şeylere inandıkları hakkında konuşmalar yapıyor musunuz? Kapsayıcılık etkinliklerden ziyadesınıf ortamı hakkında.

Bunun yerine ne yapabilirim?

• Noel Babalarınızı kar taneleriyle değiştirin. Tatillere bağlı seküler etkinlikler bile tarafsız değilken, mevsimler herkes içindir. Kimse kapınızı süsleyemeyeceğinizi veya temalı bir matematik etkinliği yapamayacağınızı söylemiyor. Sadece seçimleriniz konusunda düşünceli olun (düşünün: kızaklar, çoraplar değil).
• Birbiriniz hakkında ve birbirinizden öğrenin. Sene başında öğrencilerinizin kültürel geçmişleri, dinleri, aileleri ve gelenekleri hakkında bilgi edinin. Bunu sınıf sohbetinin bir parçası haline getirin. Öğrencileri ve aileleri paylaşımda bulunmaya davet edin (turist tuzağından kaçının!).
• Kutlamaya karşı öğretmeye yönelin. Devlet okulu öğretmenleri belirli bir dini bakış açısını teşvik edemezler (teşekkürler, Birinci Değişiklik). Bayramların kökenleri, amaçları ve anlamları hakkında bilgi edinmekte bir sakınca yoktur. Ancak bu yaklaşımı dini bir yaklaşım olarak değil, akademik olarak ele alın.
• Kendi sınıf kutlamalarınızı oluşturun. Sınıf kutlamalarının bir tatil etrafında şekillenmesi için hiçbir neden yok. Ve bu kutlamaları birlikte yaparsanız daha güçlü olmazlar mı? Pijamalarla bir "okuma etkinliği" düzenleyin ya da arkadaşlarınızı ve aile üyelerinizi "Bakım Veren Topluluklarımız" kutlamasına katılmaya davet edin.
• Bunu yıl boyu süren bir taahhüt haline getirin. Noel, Hanuka ve Kwanzaa'ya sıkı sıkıya sarılıyorsanız, El Día de Los Muertos, Diwali, Ay Yeni Yılı ve Ramazan'ı da getirdiğinizi görmek istiyorum. Kültürler arasında temalar (ışık, kurtuluş, paylaşım, minnettarlık, topluluk) arayın.

Ayrıca, Okulda Tatil Sezonunu Kutlamanın Kapsayıcı Yolları.