यह फिर से साल का वह समय है—जब देश भर के नेक शिक्षक अपने युवा शिक्षार्थियों को मौसम की खुशियों के बारे में सिखाने की तैयारी करते हैं। यानी छुट्टियां! विशेष रूप से क्रिसमस, हनुक्का और क्वांज़ा। ऐसा नहीं है कि यह अनिवार्य रूप से और अपने आप में एक बुरी चीज है। लेकिन समावेशन की योजना के रूप में, यह मस्टर पास नहीं करता है। तो अगर यह सर्दियों के लिए आपका पसंदीदा पाठ्यक्रम है, तो यह समय अपने आप से कुछ कठिन प्रश्न पूछने का है:

ऐसा करने का मेरा वास्तविक कारण क्या है?

अपनी पाठ योजनाओं पर एक लंबी नज़र डालें सर्दियों की छुट्टियों के आसपास। क्या वे काफी क्रिसमस-केंद्रित हैं? क्या हनुक्का और क्वांज़ा ऐड-ऑन की तरह महसूस करते हैं? मुझे यकीन है कि कुछ शिक्षक एक संतुलन बनाते हैं, लेकिन मेरी समझ यह है कि यह बच्चों को सांता को पत्र लिखने और हमारे एल्फ को शेल्फ पर कक्षा में लाने के बारे में ठीक महसूस करने का एक तरीका है। मुझ पर विश्वास मत करो? क्या आपने इस पतझड़ में योम किप्पुर से इतनी बड़ी डील की है? क्योंकि यह यहूदी धर्म में कहीं अधिक महत्वपूर्ण अवकाश है। और यह वही है जो इस अभ्यास को इतना सतही स्तर का महसूस कराता है।

वास्तव में मैं क्या सिखा रहा हूँ?

स्कूलों में छुट्टियों के बारे में पढ़ाना अवैध नहीं है। लेकिन (और यह एक बड़ा लेकिन है), जबकि आप धर्म के बारे में सिखा सकते हैं, आप धर्म नहीं सिखा सकते। एंटी-डिफेमेशन लीग इसे इस तरह समझाती है, "जबकि पब्लिक स्कूलों को धर्म के बारे में पढ़ाने के लिए संवैधानिक रूप से अनुमति है, पब्लिक स्कूलों और उनके कर्मचारियों के लिए यह असंवैधानिक है कि वे इसका पालन करें।धार्मिक अवकाश, धार्मिक विश्वास को बढ़ावा देना, या धर्म का अभ्यास करना। जांचें कि आपकी सामग्री सीमा पार नहीं करती है।

तो क्या इसका मतलब यह है कि व्यावसायिक सामग्री ठीक है क्योंकि यह "धार्मिक नहीं है?" नहीं। और मैं मानता हूँ कि मैं इसके लिए दोषी रहा हूँ। लेकिन NAEYC के अनुसार, "छुट्टियों के धर्मनिरपेक्ष संस्करण सांस्कृतिक या धार्मिक रूप से तटस्थ नहीं हैं।" और वे सही कह रहे हैं। एक क्रिसमस ट्री, उदाहरण के लिए, एक प्रमुख संस्कृति धार्मिक अवकाश से आता है और कुछ सांस्कृतिक मान्यताओं पर आधारित है। इसलिए, तटस्थ नहीं।

मैं किसे बाहर कर रहा हूं?

जब आप क्रिसमस और हनुक्का लाते हैं, तो आपके मुस्लिम और हिंदू छात्रों को कैसा लगता है? गैर-धार्मिक छात्रों के बारे में क्या? क्या जिस तरह से आप कवान्ज़ा को पढ़ाते हैं (क्या आप वास्तव में जानते हैं कि यह सब क्या है?) वास्तव में आपके अश्वेत छात्रों को यह महसूस कराता है कि उनकी मान्यताओं को तुच्छ बनाया जा रहा है? हर परिवार अपनी परंपराओं का हकदार है। जब आप अपने निर्देश को कुछ छुट्टियों तक सीमित रखते हैं, तो आप यह संदेश भी भेजते हैं कि वे दूसरों की तुलना में अधिक मायने रखते हैं। यह एक बहिष्करण अभ्यास है, और यह ठीक नहीं है।

क्या ये छुट्टियां मेरे छात्रों के जीवित अनुभवों को दर्शाती हैं?

हम जिन बच्चों को पढ़ाते हैं वे इतने विविध हैं कि क्रिसमस, हनुक्का और क्वांज़ा की संभावना है हमारी कक्षाओं में प्रतिनिधित्व किए गए विश्वासों और संस्कृतियों की चौड़ाई को कवर नहीं करने जा रहे हैं। और मुझे यह विश्वास करने में कठिनाई होती है कि शिक्षक जो एक ही अवकाश कर रहे हैं वे प्रत्येक पर बार-बार नृत्य करते हैंहर साल ठीक उसी पृष्ठभूमि वाले छात्र होते हैं। इसलिए यह प्रथा सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी नहीं है।

यह समावेशन के लिए मेरी समग्र योजना में कैसे फिट होता है?

भले ही आप इसे वास्तव में अच्छी तरह से कर रहे हों, यह केवल क्रिसमस, हनुक्का और क्वांज़ा के बारे में सिखाएं। क्या आपकी कक्षा भी बच्चों के लिए अपने परिवारों और परंपराओं के बारे में साझा करने के लिए एक सुरक्षित स्थान है? क्या आप रूढ़िवादिता को बाधित कर रहे हैं? क्या आप इस बारे में बातचीत कर रहे हैं कि कैसे अलग-अलग लोग एक ही विश्वास प्रणाली के भीतर भी अलग-अलग चीजों पर विश्वास करते हैं? समावेश गतिविधियों के बारे में कम और कक्षा के माहौल के बारे में अधिक है।

इसके बजाय मैं क्या कर सकता हूं?

• अपने सांता को स्नोफ्लेक्स से बदलें। यद्यपि छुट्टियों से जुड़ी धर्मनिरपेक्ष गतिविधियाँ भी तटस्थ नहीं हैं, मौसम सभी के लिए हैं। कोई नहीं कह रहा है कि आप अपने दरवाजे को सजा नहीं सकते हैं या थीम वाली गणित गतिविधि नहीं कर सकते हैं। बस अपनी पसंद के बारे में सोचें (सोचें: स्लेज, स्टॉकिंग्स नहीं)।
• एक दूसरे के बारे में और उनसे सीखें। वर्ष की शुरुआत में अपने छात्रों की सांस्कृतिक पृष्ठभूमि, धर्म, परिवार और परंपराओं के बारे में पता करें। इसे कक्षा की बातचीत का हिस्सा बनाएं। छात्रों और परिवारों को साझा करने के लिए आमंत्रित करें (बस पर्यटक जाल से बचें!)।
• शिक्षण बनाम जश्न मनाने की ओर झुकें। पब्लिक स्कूल के शिक्षक किसी विशेष धार्मिक दृष्टिकोण को बढ़ावा नहीं दे सकते (धन्यवाद, पहला संशोधन)। सीखना बिल्कुल ठीक हैछुट्टियों की उत्पत्ति, उद्देश्यों और अर्थों के बारे में। लेकिन भक्ति के विपरीत अकादमिक दृष्टिकोण रखें।
• अपना स्वयं का कक्षा उत्सव बनाएं। ऐसा कोई कारण नहीं है कि कक्षा के उत्सवों को छुट्टी के आसपास केंद्रित किया जाए। और क्या वे अधिक शक्तिशाली नहीं होंगे यदि आप उन्हें एक साथ लेकर आए? पजामा में "रीड इन" की मेजबानी करें या "हमारी देखभाल करने वाले समुदाय" उत्सव में भाग लेने के लिए दोस्तों और परिवार के सदस्यों को आमंत्रित करें।
• इसे साल भर की प्रतिबद्धता बनाएं। यदि आप कड़ी मेहनत कर रहे हैं क्रिसमस, हनुक्का और क्वांज़ा में, फिर मैं आपको एल दिया डे लॉस मुर्टोस, दीवाली, चंद्र नव वर्ष और रमजान में भी देखना चाहता हूं। सभी संस्कृतियों में विषयों (प्रकाश, मुक्ति, साझाकरण, धन्यवाद, समुदाय) की तलाश करें।

साथ ही, स्कूल में छुट्टियों का मौसम मनाने के समावेशी तरीके।