Evalueringer er en vanlig del av læringsprosessen, og gir både lærere og elever en sjanse til å måle fremgangen deres. Det finnes flere vanlige typer vurderinger, inkludert forhåndsvurdering (diagnostisk) og ettervurdering (summativ). Noen lærere hevder imidlertid at det viktigste av alt er formative vurderinger. Så hva er formativ vurdering, og hvordan kan du bruke den effektivt med elevene dine? Les videre for å finne ut.

Hva er formativ vurdering?

Kilde: KNILT

Formativ vurdering finner sted mens læring fortsatt skjer . Med andre ord bruker lærere formativ vurdering for å måle elevenes fremgang gjennom en leksjon eller aktivitet. Dette kan ha mange former (se nedenfor), avhengig av lærer, fag og læringsmiljø. Her er noen viktige kjennetegn ved denne typen vurdering:

Low-Stakes (eller No-Stakes)

De fleste formative vurderinger blir ikke karakterisert, eller blir i det minste ikke brukt til å beregne eleven karakterer ved slutten av karakterperioden. I stedet er de en del av det daglige gi-og-ta mellom lærere og elever. De er ofte raske og brukes umiddelbart etter å ha undervist et spesifikt mål.

Planlagt og en del av leksjonen

I stedet for bare å være raske sjekk-for-forstå-spørsmål, stiller mange lærere i farten, formative vurderinger er innebygd i en leksjon eller aktivitet. Lærere vurderer ferdigheteneeller kunnskap de ønsker å sjekke, og bruke en av mange metoder for å samle informasjon om elevfremgang. Elevene kan også bruke formative vurderinger seg imellom for selvevaluering og tilbakemeldinger fra kollegaer.

Brukes til å foreta justeringer av undervisningsplaner

Etter å ha samlet tilbakemeldinger fra elevene, bruker lærerne denne tilbakemeldingen til å gjøre justeringer i timene sine eller aktiviteter etter behov. Elever som selv vurderer vet da hvilke områder de fortsatt trenger hjelp til og kan be om bistand.

Hvordan er formativ vurdering forskjellig fra andre vurderinger?

Kilde: Hjelpsom professor

Det er tre generelle typer vurdering: diagnostisk, formativ og summativ. Diagnostiske vurderinger brukes før læring for å finne ut hva elevene allerede gjør og ikke vet. Tenk på forhåndsprøver og andre aktiviteter elevene prøver på i begynnelsen av en enhet. Lærere kan bruke disse til å gjøre noen justeringer av de planlagte timene, hoppe over eller bare oppsummere det elevene allerede vet.

Diagnostiske vurderinger er det motsatte av summative vurderinger, som brukes på slutten av en enhet eller leksjon for å bestemme hva elevene har lært. Ved å sammenligne diagnostiske og summative vurderinger kan lærere og elever få et klarere bilde av hvor mye fremgang de har gjort.

Formative vurderinger finner sted under undervisningen. De brukes gjennom hele læringenbehandle og hjelpe lærere med å gjøre justeringer underveis i undervisning og aktiviteter etter behov.

Hvorfor er formativ vurdering viktig i klasserommet?

Disse vurderingene gir lærere og elever en sjanse til å være sikre at meningsfull læring virkelig skjer. Lærere kan prøve nye metoder og måle effektiviteten deres. Studentene kan eksperimentere med ulike læringsaktiviteter, uten frykt for at de blir straffet for feil. Som Chase Nordengren fra NWEA sier det:

“Formativ vurdering er et kritisk verktøy for lærere som ønsker å låse opp dybdeinformasjon om elevers læring i en verden av endring. I stedet for å fokusere på en spesifikk test, fokuserer formativ vurdering på praksis lærere gjennomfører under læring som gir informasjon om elevenes fremgang mot læringsutbytte.»

Det handler om å øke din evne til å få kontakt med elevene og gjøre læringen deres mer effektiv. og meningsfylt.

Hva er noen eksempler på formativ vurdering?

Kilde: Skriveby

Det er så mange måter lærere kan bruke formative vurderinger i klasserommet! Vi har fremhevet noen få flerårige favoritter, men du kan finne en stor liste over 25 kreative og effektive formative vurderingsalternativer her.

Utgangsbilletter

Posier deg på slutten av en leksjon eller klasse et spørsmål elevene skal svare på før de drar. De kan svare med en lapp,nettskjema, eller digitalt verktøy.

Kahoot-quizer

Barn og lærere elsker Kahoot! Barn liker den gamified moroa, mens lærere setter pris på muligheten til å analysere dataene senere for å se hvilke emner elevene forstår godt og som trenger mer tid.

Flip

Vi elsker Flip (tidligere Flipgrid) for hjelpe lærere å komme i kontakt med elever som hater å snakke i klassen. Dette innovative (og gratis!) tekniske verktøyet lar elevene legge ut selfie-videoer som svar på lærerens spørsmål. Barn kan se hverandres videoer, kommentere og fortsette samtalen på en lavmælt måte.

Hva er din favorittmåte å bruke formative vurderinger i klasserommet? Kom og utveksle ideer i WeAreTeachers HELPLINE-gruppen på Facebook.

I tillegg kan du sjekke ut de beste tekniske verktøyene for elevvurdering.