Vous est-il déjà arrivé d'entrer dans une salle de classe et de vous sentir sérieusement dépassé ? Non seulement par le fait d'être de retour à l'école, mais aussi par l'ampleur des tableaux d'ancrage, des affiches et du matériel qui couvrent littéralement la pièce, du sol au plafond (parfois même sur le plafond !)? Dans les salles de classe d'aujourd'hui, cela semble être la norme et l'attente. Mais dans ma salle de classe, ce n'était tout simplement pas possible.

Je suis ce que l'on pourrait appeler un maniaque de la propreté.

À la maison, à l'école, dans ma voiture, j'aime tout simplement un espace propre et organisé. Lorsqu'il s'agit d'installer et d'entretenir ma classe, je la garde propre toute l'année. Mais j'ai remarqué que ma classe était différente des autres, surtout lorsque j'ai entendu les commentaires de mes collègues à son sujet. Par exemple, lorsque nos gardiens affirment à plusieurs reprises que j'ai la salle la plus propre du bâtiment. Ou lorsque les enseignants visitent ma salle de classeCela m'a fait réfléchir : n'est-ce pas ce qu'elle est censée faire ? Nos salles de classe ne sont-elles pas censées être un espace sûr et stimulant pour que les élèves apprennent ?

Ma salle de classe ne ressemble pas à celles de mes collègues enseignants, et cela ne me dérange pas.

Une étude menée à l'université de Salford, au Royaume-Uni, s'est intéressée à l'impact des différents facteurs environnementaux présents dans les salles de classe sur l'apprentissage et la réussite des élèves. Les chercheurs ont examiné 153 salles de classe au Royaume-Uni et ont pris en compte des facteurs tels que l'éclairage, l'air, la température, les affichages muraux et l'accès à la nature. Dans l'ensemble, l'étude a révélé que l'environnement de la salle de classe jouait un rôle majeur dans l'apprentissage des élèves : queles résultats des élèves augmentaient lorsque les stimuli visuels étaient modérés et diminuaient lorsque l'environnement de la classe était écrasant.

Une autre étude s'est penchée sur les niveaux de réussite d'enfants de maternelle placés soit dans une classe bien décorée, soit dans une classe clairsemée. Les résultats ont montré que les élèves de la classe bien décorée non seulement passaient plus de temps à se distraire de l'apprentissage, mais qu'ils obtenaient également de moins bons résultats aux évaluations postérieures que leurs camarades de la classe clairsemée.

Si notre environnement a une telle influence sur les performances des élèves, pourquoi cette pression pour tout afficher ? Pourquoi les éducateurs se font-ils constamment dire par des puissances supérieures d'accrocher ceci et d'afficher cela si nous savons que c'est au détriment du potentiel d'apprentissage de nos élèves ?

Depuis cette prise de conscience, j'ai pris le titre d'aspirante enseignante minimaliste.

Je veille à ce que ma salle de classe contribue à mon enseignement en offrant à mes élèves un espace d'apprentissage à la fois enrichissant et apaisant. J'évite le désordre, je nettoie souvent et j'essaie de ne conserver que le matériel que j'utilise fréquemment. Par conséquent, pour aider d'autres enseignants minimalistes en herbe, j'ai formulé des suggestions pour les aider à évaluer l'environnement de leur salle de classe et à l'aménager de manière à ce qu'il réponde au mieux à leurs besoins et à ceux de leurs élèves.

Les grands meubles doivent agir comme une carte.

Au début de chaque année scolaire, je fais table rase du passé. Je déplace tous les meubles d'un côté de la pièce, puis je commence à imaginer la meilleure façon de faire fonctionner ma classe. Le mobilier doit créer des zones bien définies et des chemins facilement accessibles pour se déplacer dans la classe. N'importe qui doit pouvoir venir dans votre classe et voir où se trouvent les différents centres d'apprentissage et comment ils sont utilisés.(Les meubles ne doivent pas obstruer les fenêtres, car elles permettent aux élèves d'accéder à la nature lorsqu'ils sont à l'intérieur.

Choisissez les bonnes couleurs et n'en abusez pas.

Pensez à un endroit qui vous apaise : la plage, un coucher de soleil sur les montagnes, des collines qui roulent ou une nuit étoilée. Si ces endroits vous apaisent, imitez ces couleurs dans votre classe. Les meubles en bois naturel et les couleurs trouvées dans la nature apporteront de la sérénité à votre classe sans la rendre terne. Si vous apportez des couleurs plus intenses dans votre classe, équilibrez-les et donnez une raison de dessiner.Trop de couleurs ou pas assez peuvent distraire l'œil - et l'enfant qui rêvasse.

Gardez ce dont vous avez besoin, jetez ce qui est inutile.

Les enseignants sont des accumulateurs notoires ; nous accumulons des choses au fil des ans, et peu importe la fréquence à laquelle nous nettoyons notre chambre, les choses ne disparaissent jamais. Maintenant, je ne vous dis pas de vous transformer en Marie Kondo, mais évaluez vraiment ce que vous UTILISEZ et ce dont vous AVEZ BESOIN. S'il y a des activités que vous aimez, prenez une photo et gardez-la dans un classeur avec des copies originales, au lieu de garder des projets volumineux.Les ressources que vous n'avez pas utilisées depuis un an, il est peut-être temps de leur trouver une autre maison. Le fait d'avoir trop de matériel donne l'impression que l'espace est plus petit et envahissant. Pour les articles que vous gardez, trouvez-leur une place organisée dans des bacs ou à l'intérieur d'armoires pour diminuer l'apparence de désordre.

Nettoyez votre bureau !

Celle-ci a également époustouflé mes collègues. Lorsque je quitte l'école, CHAQUE JOUR, je laisse mon bureau complètement propre. Oui, rien d'autre que le presse-papiers contenant mes leçons pour le lendemain. C'est fou, je sais. Mais parfois, ce désordre devient trop difficile à surmonter pour vous et vos élèves. L'anxiété monte au fur et à mesure que les couches de papier s'accumulent sur votre bureau, et vos élèves le sentent aussi. Pour moi, c'était comme si je laissais monLe fait de permettre visuellement à mon espace d'être propre et organisé m'a aidé à garder mon esprit plus organisé. Que vous ayez des plateaux pour vos papiers ou que vous ayez besoin de prendre 10 minutes après le cours pour trouver votre bureau, je pense que cela aide vraiment votre espace mental à rester clair.

Réinitialiser la salle de classe chaque jour.

Reprenez le principe ci-dessus et appliquez-le à vos élèves. Vos élèves doivent eux aussi faire table rase du passé chaque jour, ce qui signifie qu'ils doivent arriver dans une salle de classe propre et bien rangée. J'avais l'habitude de prendre du temps après l'école (sérieusement 15 minutes, pas longtemps) pour redresser les tables, ranger le matériel et, je l'espère, sortir mon matériel et le préparer pour le lendemain. Lorsque mes élèves arrivaient dans ma classe, ils savaient à quoi s'attendre.Je sais que de nombreux enseignants prévoient, à la fin de la journée, des procédures selon lesquelles les élèves aident à nettoyer la salle. C'est une excellente façon de les faire participer à l'organisation de la salle de classe et de leur permettre de se désencombrer l'esprit.

Adopter la règle du mois sur le mur.

Les directeurs d'école, les représentants de district et les mentors/coachs parlent beaucoup de ce sujet. Mais croyez-le ou non, les résultats de nos élèves et l'efficacité de nos enseignants ne se mesurent pas au nombre d'objets accrochés à nos murs. J'essaie de n'afficher sur mes murs que des objets qui ont un sens pour mes élèves et leur apprentissage à ce moment-là - pas de superflu, pas d'extra, juste ce qui est important. Ainsi, la plupart des objets restent sur monJ'essaie généralement de changer les travaux des élèves une fois par semaine. Je sais que cela peut paraître fou, mais j'ai pensé que s'ils ne faisaient pas partie des trois principaux sujets que j'enseignais cette semaine-là, je n'avais pas besoin de les afficher.

Nous espérons que vous n'avez pas encore été effrayé et que ces suggestions vous amènent à réfléchir à votre pratique d'enseignement et à votre salle de classe. Au début de la prochaine année scolaire ou du prochain semestre, pensez aux petits changements que vous pouvez apporter à votre salle. En quoi cela profitera-t-il à mes élèves ? Comment pourrai-je le dire ? Comment puis-je faire en sorte que ma salle fonctionne pour nous, au lieu de passer des heures à travailler sur ma salle ? Il suffit de quelques étapes.Bonne organisation !

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Et comment les salles de classe parfaites comme sur Pinterest nuisent à l'apprentissage.