Pernahkah Anda masuk ke ruang kelas dan merasa sangat kewalahan? Bukan hanya karena kembali ke sekolah, tetapi karena besarnya bagan, poster, dan materi yang benar-benar menutupi ruangan, dari lantai hingga langit-langit (kadang-kadang bahkan di langit-langit!)? Di ruang kelas saat ini, hal tersebut tampaknya menjadi norma dan harapan. Namun di ruang kelas saya, hal tersebut tidak memungkinkan.

Saya adalah orang yang sangat menyukai kerapian.

Di rumah, di sekolah, di mobil, saya menyukai ruangan yang bersih dan terorganisir. Dalam hal menata dan merawat ruang kelas, saya menjaganya tetap rapi sepanjang tahun. Namun, saya menyadari bahwa ruang kelas saya berbeda dengan yang lain, terutama setelah mendengar komentar rekan-rekan kerja tentangnya. Misalnya, saat penjaga sekolah berulang kali menyatakan bahwa ruang kelas saya paling bersih. Atau saat para guru mengunjungi ruang kelas sayadan berkata, "Wow, ruangan Anda terasa begitu terbuka" atau, "Ruangan ini membuat saya tenang." Hal ini membuat saya berpikir, bukankah memang seharusnya begitu? Bukankah ruang kelas kita seharusnya terasa seperti ruang yang aman dan menarik bagi siswa untuk belajar?

Ruang kelas saya tidak terlihat seperti ruang kelas rekan-rekan guru lainnya, dan saya tidak mempermasalahkannya.

Sebuah studi di University of Salford, Inggris, mengeksplorasi bagaimana berbagai faktor lingkungan di dalam kelas memengaruhi pembelajaran dan prestasi siswa. Para peneliti memeriksa 153 ruang kelas di seluruh Inggris, mereka mempertimbangkan berbagai faktor, termasuk lampu, udara, suhu, pajangan di dinding, dan akses ke alam. Secara keseluruhan, studi tersebut menemukan bahwa lingkungan kelas memainkan peran utama dalam pembelajaran siswa, yaituPrestasi siswa meningkat ketika rangsangan visual berada pada tingkat sedang dan menurun ketika lingkungan kelas sangat berlebihan.

Penelitian lain mengamati tingkat pencapaian anak-anak TK yang ditempatkan di ruang kelas yang dihias dengan baik atau ruang kelas yang tidak dihias dengan baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa murid-murid di ruang kelas yang dihias dengan baik tidak hanya menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengalihkan perhatian mereka dari pembelajaran, tetapi juga memiliki nilai yang lebih rendah pada saat ujian dibandingkan dengan murid-murid di ruang kelas yang tidak dihias dengan baik.

Jika lingkungan kita memberikan pengaruh yang begitu besar terhadap kinerja siswa, mengapa ada tekanan besar untuk memposting semuanya? Mengapa para pendidik terus-menerus diberitahu oleh pihak yang lebih tinggi untuk menutup ini dan itu jika kita tahu itu akan mengorbankan potensi pembelajaran siswa kita?

Sejak kesadaran ini, saya telah mengambil gelar Aspiring Minimalist Teacher.

Saya memastikan bahwa ruang kelas saya membantu pengajaran saya dengan menyediakan ruang yang memperkaya namun tetap menenangkan bagi murid-murid saya untuk belajar. Saya menghindari kekacauan, sering membersihkan, dan berusaha untuk hanya menyimpan materi yang sering saya gunakan. Oleh karena itu, untuk membantu guru-guru minimalis yang bercita-cita tinggi, saya telah memberikan saran untuk membantu mereka mengevaluasi lingkungan kelas mereka dan menatanya agar sesuai dengan kebutuhan mereka dan murid-murid mereka.

Furnitur besar harus berfungsi seperti peta.

Di awal setiap tahun ajaran, saya memulai dengan sebuah papan tulis yang bersih. Saya memindahkan semua perabot ke satu sisi ruangan, lalu mulai membayangkan bagaimana ruang kelas saya dapat berfungsi dengan baik. Perabot harus menciptakan area-area yang terdefinisi dengan baik dan jalur-jalur yang mudah diakses untuk melakukan manuver di sekitar ruang kelas. Siapa pun harus dapat datang ke ruang kelas Anda dan melihat di mana letak berbagai pusat pembelajaran, bagaimana mereka digunakan(kerja individu vs kelompok), dan bagaimana cara mencapainya dengan mudah. Furnitur tidak boleh menghalangi jendela, karena jendela memberi siswa akses ke alam ketika mereka berada di dalam kelas.

Pilihlah warna yang tepat dan jangan menggunakannya secara berlebihan.

Pikirkan sebuah tempat yang menenangkan Anda. Apakah Anda mengatakan pantai? Matahari terbenam di atas pegunungan? Perbukitan atau malam yang diterangi bintang? Jika tempat-tempat itu menenangkan Anda, tiru warna-warna itu di ruang kelas Anda. Furnitur kayu alami dan warna-warna yang terdapat di alam akan membawa ketenangan ke ruang kelas Anda tanpa terlihat kusam. Jika Anda membawa warna yang lebih kuat ke ruang kelas Anda, seimbangkan dan miliki alasan untuk menggambarperhatian siswa pada warna yang lebih berani. Terlalu banyak warna atau tidak cukup dapat mengganggu mata-dan membuat anak melamun.

Simpan apa yang Anda butuhkan; buang apa yang tidak.

Guru terkenal sebagai penimbun barang; kita menumpuk barang selama bertahun-tahun, dan tidak peduli seberapa sering kita membersihkan ruangan, barang tersebut tidak pernah hilang. Sekarang, saya tidak menyuruh Anda untuk menjadi seperti Marie Kondo, tapi benar-benar menilai apa yang Anda GUNAKAN dan PERLUKAN. Jika ada kegiatan yang Anda sukai, ambil foto dan simpan dalam binder bersama dengan salinan utama, alih-alih menyimpan proyek yang besar. Jika ada bahan atauJika Anda memiliki banyak barang yang tidak pernah Anda gunakan selama setahun, mungkin ini saatnya untuk mencarikannya rumah baru. Memiliki terlalu banyak barang akan membuat ruangan terasa lebih kecil dan penuh. Untuk barang-barang yang Anda simpan, carilah rumah yang terorganisir di tempat sampah atau di dalam lemari untuk mengurangi kesan berantakan.

Bersihkan mejamu!

Yang satu ini juga membuat rekan-rekan saya tercengang. Saat saya pulang sekolah, SETIAP HARI, saya meninggalkan meja saya dalam keadaan bersih. Ya, tidak ada apa-apa di atasnya kecuali papan kliping dengan pelajaran saya untuk hari berikutnya. Gila, saya tahu. Tapi terkadang kekacauan itu menjadi terlalu berat untuk Anda, dan murid-murid Anda, untuk mengatasinya. Kegelisahan muncul seiring bertambahnya tumpukan kertas di meja Anda, dan murid-murid Anda pun dapat merasakannya. Bagi saya, rasanya seperti meninggalkan meja sayahari dengan catatan yang bersih dan sebaliknya memulai hari yang baru dengan catatan yang bersih pula. Secara visual, membiarkan ruangan saya rapi dan teratur membantu saya menjaga pikiran saya tetap lebih teratur. Apakah Anda memiliki baki untuk meletakkan kertas-kertas Anda atau perlu meluangkan waktu 10 menit setelah kelas untuk menemukan meja Anda, saya pikir ini sangat membantu ruang mental Anda tetap jernih.

Atur ulang ruang kelas setiap hari.

Ambil prinsip di atas dan sekarang terapkan pada murid-murid Anda. Murid-murid Anda juga perlu memiliki awal yang baik setiap hari, dan itu berarti datang ke kelas yang bersih dan rapi. Saya biasa meluangkan waktu sepulang sekolah (serius 15 menit, tidak lama) untuk merapikan meja, menyimpan materi, dan semoga bisa mengeluarkan materi saya dan menyiapkannya untuk hari berikutnya. Ketika murid-murid saya masuk ke kelas, mereka tahu apa yang harus dilakukan.Saya tahu banyak guru di akhir hari memiliki prosedur di mana para siswa membantu membersihkan ruangan. Itu adalah cara yang bagus untuk membuat mereka membantu menjaga ruang kelas tetap teratur dan juga merapikan pikiran mereka.

Terapkan aturan satu bulan di dinding.

Topik ini sering dibicarakan oleh kepala sekolah, perwakilan kabupaten, dan mentor/pelatih. Namun, percaya atau tidak, prestasi siswa dan efisiensi guru tidak diukur dari jumlah barang yang digantung di dinding. Saya mencoba untuk hanya menaruh barang di dinding saya yang bermakna bagi siswa dan pembelajaran mereka pada saat itu-tidak ada yang berlebihan, tidak ada yang berlebihan, hanya yang penting.Biasanya, saya mencoba untuk mengganti karya siswa setiap minggu. Saya tahu itu mungkin terdengar gila, tetapi saya merasa bahwa jika tidak termasuk dalam tiga hal teratas yang saya ajarkan minggu itu, saya tidak perlu memajangnya.

Mudah-mudahan, Anda belum merasa takut dan saran-saran ini membuat Anda berpikir tentang praktik mengajar dan ruang kelas Anda. Ketika Anda memulai tahun ajaran atau semester berikutnya, pikirkanlah perubahan-perubahan kecil yang dapat Anda lakukan di ruangan Anda. Bagaimana hal ini dapat bermanfaat bagi murid-murid saya? Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa saya dapat membuat ruangan saya bekerja untuk kita, alih-alih menghabiskan waktu berjam-jam untuk memperbaiki ruangan saya? Hanya perlu beberapa langkahke arah yang benar untuk mulai melihat perubahan besar. Selamat berorganisasi!

Kami ingin mendengar pendapat Anda mengenai desain ruang kelas minimalis: setuju atau tidak? Datang dan bagikan di grup HELPLINE WeAreTeachers di Facebook.

Ditambah lagi, bagaimana ruang kelas yang sempurna dengan Pinterest menghalangi pembelajaran.