Czy kiedykolwiek wszedłeś do klasy i poczułeś się poważnie przytłoczony? Nie tylko z powodu powrotu do szkoły, ale także z powodu ogromu wykresów kotwicy, plakatów i materiałów, które dosłownie pokrywają pomieszczenie od podłogi do sufitu (czasem nawet na suficie!)? W dzisiejszej klasie wydaje się to być normą i oczekiwaniem. Ale w mojej klasie było to po prostu niemożliwe.

Jestem, jak można by to nazwać, maniakiem porządku.

W domu, w szkole, w samochodzie, po prostu lubię czystą, zorganizowaną przestrzeń. Jeśli chodzi o przygotowanie i utrzymanie mojej klasy, dbam o porządek przez cały rok. Zauważyłem jednak, że moja klasa różni się od innych, zwłaszcza gdy usłyszałem komentarze kolegów na jej temat. Na przykład, gdy nasi dozorcy wielokrotnie twierdzą, że mam najczystszą salę w budynku. Lub gdy nauczyciele odwiedzają moją klasę.i mówią: "Wow, twój pokój jest taki otwarty" lub "Ten pokój po prostu mnie uspokaja". Zacząłem się zastanawiać, czy nie tak powinno być? Czy nasze sale lekcyjne nie powinny być bezpieczną, angażującą przestrzenią do nauki dla uczniów?

Moja klasa nie wygląda tak, jak innych nauczycieli i nie mam nic przeciwko temu.

W badaniu przeprowadzonym na University of Salford w Wielkiej Brytanii zbadano, w jaki sposób różne czynniki środowiskowe w klasie wpływają na naukę i osiągnięcia uczniów. Naukowcy zbadali 153 sale lekcyjne w całej Wielkiej Brytanii, biorąc pod uwagę takie czynniki, jak oświetlenie, powietrze, temperatura, wyświetlacze ścienne i dostęp do przyrody. Ogólnie rzecz biorąc, badanie wykazało, że środowisko klasowe odegrało ważną rolę w nauce uczniów: żeOsiągnięcia uczniów wzrosły, gdy bodźce wizualne były na umiarkowanym poziomie, a ucierpiały, gdy środowisko w klasie było przytłaczające.

W innym badaniu przeanalizowano poziom osiągnięć przedszkolaków umieszczonych w dobrze lub źle udekorowanej klasie. Wyniki pokazały, że uczniowie w dobrze udekorowanej klasie nie tylko spędzali więcej czasu na odciąganiu się od nauki, ale także osiągali gorsze wyniki w ocenach końcowych niż ich rówieśnicy w słabo udekorowanej klasie.

Jeśli nasze otoczenie ma taki wpływ na wyniki uczniów, skąd ta wielka presja, by wszystko publikować? Dlaczego nauczyciele są nieustannie pouczani przez wyższe moce, by wieszać to i pokazywać tamto, jeśli wiemy, że odbywa się to kosztem potencjalnej nauki naszych uczniów?

Odkąd zdałem sobie z tego sprawę, przyjąłem tytuł Aspirującego Minimalistycznego Nauczyciela.

Upewniam się, że moja klasa pomaga mi w nauczaniu, zapewniając wzbogacającą, a jednocześnie uspokajającą przestrzeń do nauki dla moich uczniów. Unikam bałaganu, często sprzątam i staram się przechowywać tylko te materiały, których często używam. Dlatego, aby pomóc innym aspirującym nauczycielom minimalistom, opracowałem sugestie, które pomogą im ocenić środowisko klasowe i zaaranżować je tak, aby jak najlepiej odpowiadało potrzebom ich i ich uczniów.

Duże meble powinny działać jak mapa.

Na początku każdego roku szkolnego zaczynam od czystego konta. Przesuwam wszystkie meble na jedną stronę pokoju, a następnie zaczynam wyobrażać sobie, jak moja klasa będzie najlepiej funkcjonować. Meble powinny tworzyć dobrze zdefiniowane obszary i łatwo dostępne ścieżki do manewrowania po klasie. Każdy powinien być w stanie przyjść do klasy i zobaczyć, gdzie znajdują się różne centra nauki, jak są one używane(Meble nie powinny zasłaniać okien, ponieważ zapewniają uczniom dostęp do natury, gdy znajdują się w środku.

Wybierz odpowiednie kolory i nie nadużywaj ich.

Pomyśl o miejscu, które Cię uspokaja. Plaża, zachód słońca nad górami, falujące wzgórza lub rozgwieżdżona noc? Jeśli te miejsca są dla Ciebie uspokajające, naśladuj te kolory w swojej klasie. Meble z naturalnego drewna i kolory znalezione w naturze wprowadzą spokój do Twojej klasy, nie wyglądając przy tym nudno. Jeśli wprowadzisz bardziej intensywne kolory do swojej klasy, zrównoważyć je i mieć powód do rysowania.Zbyt dużo lub za mało kolorów może rozpraszać wzrok - i marzycielskie dziecko.

Zachowaj to, czego potrzebujesz; wyrzuć to, czego nie potrzebujesz.

Nauczyciele są notorycznymi zbieraczami; gromadzimy rzeczy przez lata i bez względu na to, jak często sprzątamy nasz pokój, rzeczy nigdy nie znikają. Teraz nie mówię ci, żebyś przeszedł na pełną Marie Kondo, ale naprawdę oceń, czego UŻYWASZ i POTRZEBUJESZ. Jeśli są zajęcia, które lubisz, zrób zdjęcie i przechowuj je w segregatorze wraz z kopiami głównymi, zamiast przechowywać nieporęczne projekty. Jeśli są materiały lubZasoby, których nie używałeś od roku, być może nadszedł czas, aby znaleźć im inny dom. Posiadanie zbyt wielu materiałów sprawia, że przestrzeń wydaje się mniejsza i przytłaczająca. W przypadku przedmiotów, które przechowujesz, znajdź dla nich uporządkowane domy w pojemnikach lub w szafkach, aby zmniejszyć bałagan.

Posprzątaj swoje biurko!

To również zaskoczyło moich kolegów. Kiedy wychodzę ze szkoły, KAŻDEGO DNIA zostawiam swoje biurko całkowicie czyste. Tak, nic na nim nie ma oprócz tablicy z moimi lekcjami na następny dzień. Szalone, wiem. Ale czasami bałagan staje się zbyt duży dla ciebie i twoich uczniów. Niepokój narasta wraz z warstwami papierów na biurku, a twoi uczniowie też to czują. Dla mnie to było jak zostawienie mojegoDzień z czystym kontem i odwrotnie, rozpoczęcie nowego dnia również z czystym kontem. Wizualnie pozwalając, aby moja przestrzeń była schludna i zorganizowana, pomogło mi utrzymać mój umysł bardziej zorganizowany. Niezależnie od tego, czy masz tace na dokumenty, czy musisz poświęcić 10 minut po zajęciach, aby znaleźć swoje biurko, myślę, że to naprawdę pomaga twojej przestrzeni mentalnej pozostać czystą.

Resetuj klasę każdego dnia.

Weź powyższą zasadę i zastosuj ją teraz do swoich uczniów. Twoi uczniowie również muszą mieć czyste konto każdego dnia, a to oznacza przychodzenie do czystej, uporządkowanej klasy. Kiedyś poświęcałem czas po szkole (poważnie 15 minut, nie długo), aby wyprostować stoły, odłożyć materiały i miejmy nadzieję, że moje materiały zostaną przygotowane na następny dzień. Kiedy moi uczniowie przychodzili na moje zajęcia, wiedzieli, czego się spodziewać.Wiem, że wielu nauczycieli na koniec dnia ma procedury, w których uczniowie pomagają w sprzątaniu sali. To świetny sposób, aby pomóc im w utrzymaniu porządku w klasie, a także uporządkować ich umysły.

Przyjęcie zasady jednego miesiąca na ścianie.

Ten temat jest często poruszany przez dyrektorów, przedstawicieli okręgów i mentorów / trenerów. Ale wierzcie lub nie, osiągnięcia naszych uczniów i efektywność naszych nauczycieli nie jest mierzona liczbą przedmiotów wiszących na naszych ścianach. Staram się umieszczać na ścianach tylko te przedmioty, które mają znaczenie dla moich uczniów i ich nauki w danym momencie - bez puchu, bez dodatków, tylko to, co ważne. Dlatego większość przedmiotów pozostaje na moich ścianach.Zwykle staram się zmieniać prace uczniów co tydzień. Wiem, że może to zabrzmieć szalenie, ale czułem, że jeśli nie jest to jeden z trzech najważniejszych przedmiotów, których uczę w danym tygodniu, nie muszę go wyświetlać.

Miejmy nadzieję, że jeszcze się nie przestraszyłeś, a te sugestie skłonią Cię do zastanowienia się nad swoją praktyką nauczania i klasą. Rozpoczynając kolejny rok szkolny lub semestr, pomyśl o drobnych zmianach, które możesz wprowadzić w swoim pokoju. Jak to przyniesie korzyści moim uczniom? Jak będę mógł to stwierdzić? Jak mogę sprawić, by mój pokój działał dla nas, zamiast spędzać godziny na pracy nad nim? Wystarczy kilka kroków.we właściwym kierunku, aby zacząć widzieć duże zmiany. Szczęśliwego organizowania!

Chętnie poznamy Twoje opinie na temat minimalistycznego wystroju klasy: tak czy nie? Podziel się nimi w naszej grupie WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Plus, jak idealne sale lekcyjne na Pintereście przeszkadzają w nauce.