Ste že kdaj vstopili v učilnico in se počutili zelo preobremenjene? Ne samo zaradi vrnitve v šolo, ampak zaradi množice sidrnih tabel, plakatov in gradiv, ki dobesedno prekrivajo prostor od tal do stropa (včasih celo na stropu!)? V današnjih učilnicah se zdi, da je to norma in pričakovanje. Toda v moji učilnici to preprosto ni bilo mogoče.

Sem, kot bi rekli, urejena oseba.

Doma, v šoli, v avtomobilu imam rad čist, urejen prostor. Ko gre za postavitev in vzdrževanje moje učilnice, jo imam urejeno vse leto. Toda opazil sem, da je moja učilnica drugačna od drugih, še posebej, ko sem slišal pripombe kolegov o njej. Na primer, ko naši hišniki večkrat trdijo, da imam najbolj čisto sobo v stavbi. Ali ko učitelji obiščejo mojo učilnicoin rečejo: "Vau, tvoja soba je tako odprta" ali "Ta soba me pomirja." Pomislila sem, ali ni to tisto, kar naj bi učilnica naredila? Ali naj bi se naše učilnice počutile kot varen in zanimiv prostor za učenje učencev?

Moja učilnica ni podobna učilnicam mojih kolegov učiteljev in to me ne moti.

Študija na Univerzi v Salfordu v Združenem kraljestvu je raziskala, kako različni okoljski dejavniki v učilnici vplivajo na učenje in dosežke učencev. Raziskovalci so pregledali 153 učilnic v Združenem kraljestvu in upoštevali dejavnike, kot so svetloba, zrak, temperatura, stenske table in dostop do narave. Na splošno je študija pokazala, da ima okolje v učilnici pomembno vlogo pri učenju učencev: dadosežki učencev so se povečali, ko je bila raven vizualnih dražljajev zmerna, in zmanjšali, ko je bilo okolje v razredu preobremenjujoče.

Druga študija je preučevala raven dosežkov vrtčevskih otrok, ki so bili nameščeni v dobro okrašeni ali redki učilnici. Rezultati so pokazali, da učenci v dobro okrašeni učilnici niso le porabili več časa za odvrnitev od učenja, ampak so tudi dosegli slabše rezultate pri naknadnem ocenjevanju kot njihovi vrstniki v redki učilnici.

Če naše okolje tako vpliva na uspešnost učencev, zakaj tako velik pritisk, da moramo vse objaviti? Zakaj višje sile vzgojiteljem nenehno naročajo, naj obesijo to in razstavijo ono, če vemo, da je to na račun učnega potenciala naših učencev?

Od tega spoznanja sem si nadela naziv ambiciozne minimalistične učiteljice.

Trudim se, da moja učilnica pomaga pri poučevanju, saj učencem zagotavlja bogat in hkrati umirjen prostor za učenje. Izogibam se neredu, pogosto čistim in poskušam hraniti le gradiva, ki jih pogosto uporabljam. Zato sem v pomoč drugim učiteljem, ki si želijo biti minimalisti, pripravil predloge, ki jim bodo pomagali oceniti okolje v učilnici in ga urediti tako, da bo kar najbolje ustrezalo njihovim potrebam in potrebam njihovih učencev.

Veliko pohištvo mora delovati kot zemljevid.

Na začetku vsakega šolskega leta začnem s čistim listom. Vse pohištvo premaknem na eno stran sobe, nato pa si začnem predstavljati, kako bi moja učilnica najbolje delovala. Pohištvo mora ustvariti dobro opredeljena območja in lahko dostopne poti za manevriranje po učilnici. Vsakdo mora imeti možnost priti v vašo učilnico in videti, kje so različni učni centri, kako se uporabljajo(individualno ali skupinsko delo) in kako do njih zlahka priti. Pohištvo naj ne zapira oken, saj učencem omogočajo dostop do narave, medtem ko so v notranjosti.

Izberite prave barve in ne pretiravajte z njimi.

Pomislite na kraj, ki vas pomirja. Ste rekli plaža? Sončni zahod nad gorami? Valoviti hribi ali zvezdnata noč? Če vas ti kraji pomirjajo, posnemite te barve v svoji učilnici. Pohištvo iz naravnega lesa in barve iz narave bodo v vašo učilnico vnesli mir, ne da bi bili videti dolgočasni. Če v učilnico vnesete intenzivnejše barve, jih uravnotežite in imejte razlog za risanje.Preveč ali premalo barve lahko moti oči in sanjajočega otroka.

Ohranite, kar potrebujete, in zavrzite, česar ne potrebujete.

Učitelji smo notorični zbiralci; z leti kopičimo stvari in ne glede na to, kako pogosto pospravljamo sobo, stvari nikoli ne izginejo. Ne govorim vam, da se morate lotiti Marie Kondo, ampak resnično ocenite, kaj UPORABLJATE in POTREBUJETE. Če so vam všeč nekatere dejavnosti, jih fotografirajte in hranite v mapi skupaj s kopijami, namesto da hranite obsežne projekte. Če obstajajo materiali aliSredstva, ki jih niste uporabili že eno leto, je morda čas, da jim poiščete drug dom. Zaradi prevelikega števila materialov se prostor zdi manjši in preobremenjujoč. Predmetom, ki jih obdržite, poiščite urejen dom v koših ali notranjih omarah, da zmanjšate neredni videz.

Pospravite svojo mizo!

Ko odidem iz šole, vsak dan pustim svojo mizo popolnoma čisto. Da, na njej ni ničesar, razen mape z mojimi urami za naslednji dan. Noro, vem. Toda včasih ta nered postane prevelik, da bi ga vi in vaši učenci lahko premagali. Tesnoba narašča, ko se na vaši mizi kopičijo papirji, in to čutijo tudi vaši učenci. Zame je bilo, kot bi zapustila svojoVizualno omogočanje, da je moj prostor urejen in organiziran, mi je pomagalo, da sem ohranil bolj organiziran um. Ne glede na to, ali imate pladnje za papirje ali si morate po pouku vzeti 10 minut, da najdete svojo mizo, mislim, da to resnično pomaga, da vaš mentalni prostor ostane čist.

Vsak dan ponovno vzpostavite učilnico.

Vzemite zgornje načelo in ga zdaj uporabite za svoje učence. Tudi vaši učenci morajo imeti vsak dan čiste račune, kar pomeni, da morajo priti v čisto in urejeno učilnico. Včasih sem si po pouku vzel čas (resno, 15 minut, ne dolgo), da sem pospravil mize, pospravil materiale in, upam, pripravil materiale za naslednji dan. Ko so moji učenci prišli v moj razred, so vedeli, kaj najVem, da imajo številni učitelji ob koncu dneva postopke, pri katerih učenci pomagajo pri čiščenju učilnice. To je odličen način, da učenci pomagajo ohranjati urejenost učilnice in si obenem razbremenijo misli.

Sprejmite pravilo enega meseca na steni.

O tej temi veliko govorijo ravnatelji, predstavniki okrožij in mentorji/trenerji. Toda verjeli ali ne, dosežki naših učencev in učinkovitost naših učiteljev se ne merijo s številom predmetov, ki visijo na naših stenah. Na stene poskušam postaviti le predmete, ki so pomembni za moje učence in njihovo učenje v tem trenutku - brez puhlice, brez dodatkov, le tisto, kar je pomembno. Tako večina predmetov ostane na mojistene največ en mesec (običajna dolžina naših enot). Običajno poskušam tedensko menjavati študentsko delo. Vem, da se morda sliši noro, vendar sem menila, da mi ga ni treba prikazovati, če ni bilo med tremi najpomembnejšimi stvarmi, ki sem jih poučevala tisti teden.

Upajmo, da se še niste ustrašili in da vas bodo ti predlogi spodbudili k razmišljanju o vaši pedagoški praksi in učilnici. Ko začnete naslednje šolsko leto ali semester, razmislite o majhnih spremembah, ki jih lahko uvedete v svoji sobi. Kako bo to koristilo mojim učencem? Kako bom lahko povedal? Kako lahko naredim, da bo moja soba delala za nas, namesto da bi ure in ure preživel z urejanjem svoje sobe? Potrebnih je le nekaj korakov.v pravo smer, da boste lahko začeli opazovati velike spremembe. Srečno organiziranje!

Radi bi slišali vaše mnenje o minimalističnem oblikovanju učilnice: da ali ne? Pridite in delite v naši skupini WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

In kako Pinterestove popolne učilnice ovirajo učenje.