Binne jo oait in klaslokaal binnenkaam en fielde jo serieus oerstjoer? Net allinich oer werom op skoalle, mar troch de omfang fan ankerkaarten, posters en materialen dy't letterlik de keamer dekke, fan flier oant plafond (soms sels op it plafond!)? Yn de hjoeddeiske klasse liket dat de noarm en de ferwachting te wêzen. Mar yn myn klaslokaal wie dit gewoan net mooglik.

Ik bin, wat jo neame soene, in kreaze freak.

Thús, op skoalle, yn myn auto, ik wol gewoan in skjinne, organisearre romte. As it giet om it ynrjochtsjen en ûnderhâlden fan myn klaslokaal, hâld ik it hiele jier kreas. Mar ik fernaam dat myn klaslokaal oars wie as oaren, benammen om't ik opmerkings hearde dy't kollega's deroer makken. Bygelyks, as ús fersoargers ferskate kearen beweare dat ik de skjinste keamer yn it gebou haw. Of as learkrêften myn klaslokaal besykje en sizze: "Wow, jo keamer fielt sa iepen" of, "Dizze keamer makket my gewoan kalm." It krige my oan it tinken, is dat net wat it moat dwaan? Soe ús klaslokalen net fiele as in feilige, boeiende romte foar learlingen om te learen?

Myn klaslokaal liket net op myn kollega-learkrêften, en dêr bin ik goed mei.

In stúdzje oan 'e Universiteit fan Salford, UK, ûndersocht hoe't ferskate omjouwingsfaktoaren yn 'e klasse ynfloed hawwe op learen en prestaasjes fan studinten. Wylst ûndersikers 153 klaslokalen yn it Feriene Keninkryk ûndersochten, beskôgen se faktoaren ynklusyf ljocht, loft, temperatuer, muorredisplays, en tagong ta de natuer. Oer it algemien fûn de stúdzje dat de klasseomjouwing in grutte rol spile yn it learen fan learlingen: dat de prestaasjes fan studinten tanommen as de fisuele stimuli op in matig nivo wie en lijen as de klasseomjouwing oerweldig wie.

In oare stúdzje seach nei prestaasjesnivo's fan pjutteboartersplakken pleatst yn sawol in goed fersierde as in sparse klaslokaal. Resultaten lieten sjen dat de learlingen yn 'e goed fersierde klaslokaal net allinich mear tiid trochbrochten ôflaat fan learen, mar ek legere presteare op post-evaluaasjes dan har leeftydsgenoaten yn' e sparse keamer.

As ús omjouwing sa'n ynfloed jout op de prestaasjes fan studinten, wêrom dan de grutte druk om alles te pleatsen? Wêrom wurdt ûnderwizers konstant ferteld troch hegere machten om dit op te hingjen en te sjen dat as wy witte dat it ten koste is fan it potensjeel learen fan ús studinten?

Sûnt dit besef haw ik de titel fan Aspiring Minimalist Teacher oannommen. .

Ik soargje derfoar dat myn klaslokaal myn les bystiet troch in ferrykende, mar kalmerende romte te bieden foar myn learlingen om te learen. Ik foarkomme rommel, skjinje faak en besykje allinich de materialen te hâlden dy't ik faak brûke. Dêrom, om oare aspirearjende minimalistyske learkrêften te helpen, bin ik mei suggestjes kommen om har te helpen har klaslokaalomjouwing te evaluearjen en it te regeljen om it bêste te passen by har en har learlingen 'behoeften.

Grutte meubels moattehannelje as in kaart.

Oan it begjin fan elk skoaljier begjin ik mei in skjinne lei. Ik ferpleatse alle meubels nei de iene kant fan 'e keamer, en dan begjinne te yntinke hoe't myn klasse soe bêste funksjonearje. Meubels moatte goed definieare gebieten meitsje en maklik tagonklike paden om yn 'e klas te manoeuvreren. Elkenien moat yn jo klas komme kinne en sjen wêr't ferskate learsintra binne, hoe't se brûkt wurde (yndividueel tsjin groepswurk), en hoe't jo der maklik by kinne komme. Meubels moatte gjin finsters blokkearje, om't se studinten tagong jouwe ta de natuer wylst se binnen binne.

Kies de juste kleuren en oerbrûk se net.

Tink oan in plak dat jo kalmearret. Hawwe jo sein in strân? Sunset oer de bergen? Rôljende heuvels of in stjerlike nacht? As dy plakken kalmerend binne foar jo, mimik dan dy kleuren yn jo klaslokaal. Natuerlike houten meubels en kleuren fûn yn 'e natuer sille in sereniteit yn jo klaslokaal bringe sûnder dof te sjen. As jo ​​​​yntinsivere kleur yn jo klaslokaal bringe, balansearje it dan en hawwe in reden om de oandacht fan studinten te tekenjen op 'e boldere kleur. Tefolle kleur of net genôch kin ôfliedend wêze foar it each - en in deidreamend bern.

Hâld wat jo nedich binne; chuck wat jo net dogge.

Leararen binne beruchte hoarders; wy sammelje dingen troch de jierren hinne, en hoe faak wy ús keamer ek skjinmeitsje, it spul giet noait fuort. No, ik sis jo net om folslein te gean MarieKondo, mar beoardielje wirklik wat jo GEBRUKKE en NEED. As d'r aktiviteiten binne dy't jo leuk fine, nim dan in foto en hâld it yn in binder tegearre mei masterkopyen, ynstee fan volumineuze projekten. As d'r materialen of boarnen binne dy't jo yn in jier net hawwe brûkt, is it miskien tiid om se in oar hûs te finen. Tefolle materialen hawwe makket de romte lytser en oerweldigjend. Foar de items dy't jo bewarje, fine se organisearre huzen yn bakken of binnen kasten om it rommelige uterlik te ferminderjen.

Skigje jo buro ôf!

Dizze blaasde ek de gedachten fan myn kollega's. As ik de skoalle ferlitte, ELKE DAGEN, lit ik myn buro folslein skjin. Ja, der neat op as in klamboerd mei myn lessen foar de oare deis. Gek, ik wit it. Mar soms wurdt dy rommel tefolle foar jo, en jo learlingen, om te oerwinnen. Anxiety bout op as de lagen fan papieren op jo buro dogge, en jo learlingen kinne it ek fiele. Foar my wie it as it ferlitten fan myn dei mei in skjinne lei en omkeard ek begjinne de nije dei mei ien. Visueel tastean myn romte netjes en organisearre te wêzen holp my myn geast mear organisearre te hâlden. Oft jo trays hawwe foar jo papieren of 10 minuten nei de les moatte nimme om jo buro te finen, ik tink dat it echt helpt om jo mentale romte dúdlik te bliuwen.

Reset it klaslokaal elke dei.

Nim it prinsipe fan boppen en tapasse it no op jo learlingen. Jo learlingen moatte ek elke dei in skjinne lei hawwe, en dat betsjutkomme yn in skjinne, skjinne klaslokaal. Ik naam eartiids tiid nei skoalle (serieus 15 minuten, net lang) om tafels op te rjochtsjen, materialen fuort te setten, en hooplik myn materialen út te heljen en te meitsjen foar de oare deis. Doe't myn learlingen nei myn klasse kamen, wisten se wat te dwaan en wêr't se hinne moasten, om't har klasse organisearre wie. Ik wit dat in protte leararen oan 'e ein fan' e dei prosedueres hawwe wêr't studinten helpe by it skjinmeitsjen fan 'e keamer. Dat is in geweldige manier om se te helpen it klaslokaal organisearre te hâlden en ek har geast te ûntsluten.

Nim de regel fan ien moanne-op-de-muorre oan.

Dit ûnderwerp krijt in soad praat fan haadpersoanen, distrikten reps, en mentor / coaches. Mar leau it of net, de prestaasjes fan ús studinten en de effisjinsje fan ús learaar wurde net mjitten troch it oantal items dat oan ús muorren hinget. Ik besykje allinich items op myn muorren te pleatsen dy't sinfol binne foar myn studinten en har learen op dat stuit - gjin pluis, gjin ekstra's, krekt wat wichtich is. Sa bliuwe de measte items op myn muorren foar net langer dan in moanne (de gewoane lingte fan ús ienheden). Meastentiids besykje ik wykliks studintwurk te feroarjen. Ik wit dat it gek klinke kin, mar ik fielde dat as it net yn 'e top trije dingen wie dy't ik dy wike learde, ik it net hoege te sjen.

Hooplik binne jo noch net bang west en dizze suggestjes bringe jo oan it tinken oer jo learpraktyk en jo klaslokaal. As jo ​​begjinne jo folgjende skoaljier, ofsemester, tink oan lytse feroarings kinne jo meitsje yn dyn keamer. Hoe sil dit myn studinten profitearje? Hoe sil ik kinne fertelle? Hoe kin ik myn keamer foar ús wurkje, ynstee fan oeren oan myn keamer te wurkjen? It duorret mar in pear stappen yn 'e goede rjochting om grutte feroaringen te begjinnen. Lokkich organisearjen!

Wy wolle graach jo tinzen hearre oer minimalistysk klaslokaalûntwerp: ja of nee? Kom en diel yn ús WeAreTeachers HELPLINE-groep op Facebook.

Plus, hoe't Pinterest-perfekte klaslokalen yn 'e manier fan learen stean.