ოდესმე შესულხართ კლასში და გიგრძვნიათ სერიოზული გადატვირთულობა? არა მხოლოდ სკოლაში დაბრუნების შესახებ, არამედ წამყვანი სქემების, პლაკატებისა და მასალების სიდიდით, რომლებიც სიტყვასიტყვით ფარავს ოთახს, იატაკამდე ჭერამდე (ზოგჯერ ჭერზეც კი!)? დღევანდელ კლასში, როგორც ჩანს, ეს არის ნორმა და მოლოდინი. მაგრამ ჩემს კლასში ეს უბრალოდ შეუძლებელი იყო.

მე ვარ, რასაც თქვენ დაარქმევთ, მოწესრიგებული ფრიკი.

სახლში, სკოლაში, ჩემს მანქანაში, უბრალოდ მომწონს სუფთა, ორგანიზებული სივრცე. როდესაც საქმე ეხება ჩემი კლასის მოწყობას და შენარჩუნებას, მე მას მთელი წლის განმავლობაში ვიცავ. მაგრამ შევამჩნიე, რომ ჩემი საკლასო ოთახი სხვებისგან განსხვავდებოდა, განსაკუთრებით მას შემდეგ, რაც მესმოდა კოლეგების კომენტარები ამის შესახებ. მაგალითად, როცა ჩვენი მეურვეები არაერთხელ აცხადებენ, რომ შენობაში ყველაზე სუფთა ოთახი მაქვს. ან როცა მასწავლებლები სტუმრობენ ჩემს კლასს და მეუბნებიან: „ვაი, შენი ოთახი ძალიან ღიაა“ ან „ეს ოთახი უბრალოდ მამშვიდებს“. დამაფიქრა, ეს არ არის ის, რაც უნდა გააკეთოს? განა ჩვენი საკლასო ოთახები არ უნდა იყოს უსაფრთხო, მიმზიდველი სივრცე სტუდენტებისთვის, რომ ისწავლონ?

ჩემი კლასი არ ჰგავს ჩემს თანამემამულე მასწავლებლებს და მე კარგად ვარ ამით.

სალფორდის უნივერსიტეტში (დიდი ბრიტანეთი) კვლევამ გამოიკვლია, თუ როგორ მოქმედებს კლასში სხვადასხვა გარემო ფაქტორები სტუდენტების სწავლასა და მიღწევებზე. როდესაც მკვლევარებმა გამოიკვლიეს 153 საკლასო ოთახი დიდი ბრიტანეთის მასშტაბით, მათ განიხილეს ფაქტორები, როგორიცაა განათება, ჰაერი, ტემპერატურა, კედელი.ჩვენებები და ბუნებასთან წვდომა. მთლიანობაში, კვლევამ აჩვენა, რომ საკლასო გარემომ მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა სტუდენტების სწავლაში: რომ სტუდენტების მიღწევები გაიზარდა, როდესაც ვიზუალური სტიმული იყო ზომიერ დონეზე და დაზარალდა, როდესაც საკლასო გარემო იყო გადაჭარბებული.

სხვა კვლევამ განიხილა კეთილმოწყობილ ან მწირ კლასში მოთავსებული საბავშვო ბაღის მიღწევების დონეები. შედეგებმა აჩვენა, რომ კარგად გაფორმებულ საკლასო ოთახში მოსწავლეები არა მხოლოდ უფრო მეტ დროს ატარებდნენ სწავლისგან განრიდებულნი, არამედ უფრო დაბალი ასრულებდნენ პოსტის შეფასებას, ვიდრე მათი თანატოლები იშვიათ ოთახში.

თუ ჩვენი გარემო ასეთ გავლენას ახდენს სტუდენტების მუშაობაზე, რატომ არის დიდი ზეწოლა ყველაფრის გამოქვეყნებაზე? რატომ ეუბნებიან პედაგოგებს მუდმივად უმაღლესი ძალების მიერ, რომ გათიშონ ეს და აჩვენონ, რომ თუ ვიცით, რომ ეს ჩვენი სტუდენტების პოტენციური სწავლის ხარჯზეა?

ამ გაცნობიერების შემდეგ, მე ავიღე მინიმალისტური მასწავლებლის ტიტული. .

ვრწმუნდები, რომ ჩემი საკლასო ოთახი ხელს უწყობს ჩემს სწავლებას ჩემი სტუდენტებისთვის გამდიდრებული, მაგრამ დამამშვიდებელი სივრცის მიწოდებით. ვერიდები არეულობას, ხშირად ვწმენდ და ვცდილობ შევინარჩუნო მხოლოდ ის მასალები, რომლებსაც ხშირად ვიყენებ. ამიტომ, სხვა დამწყები მინიმალისტური მასწავლებლების დასახმარებლად, მე გამოვიტანე წინადადებები, რათა დავეხმაროთ მათ შეაფასონ თავიანთი საკლასო გარემო და მოაწყონ ის საუკეთესოდ მოერგოს მათ და მათი მოსწავლეების საჭიროებებს.

დიდი ავეჯი უნდა იყოსიმოქმედე როგორც რუკა.

ყოველი სასწავლო წლის დასაწყისში ვიწყებ სუფთა ფურცლით. მთელ ავეჯს ოთახის ერთ მხარეს გადავიტან და შემდეგ ვიწყებ წარმოდგენას, თუ როგორ იმუშავებს ჩემი კლასი საუკეთესოდ. ავეჯმა უნდა შექმნას კარგად განსაზღვრული ადგილები და ადვილად მისაწვდომი გზები საკლასო ოთახში მანევრირებისთვის. ნებისმიერს უნდა შეეძლოს თქვენს კლასში მისვლა და ნახოს, სად არის სხვადასხვა სასწავლო ცენტრები, როგორ გამოიყენება ისინი (ინდივიდუალური და ჯგუფური მუშაობა) და როგორ მიაღწიოს მათ მარტივად. ავეჯმა არ უნდა დაბლოკოს ფანჯრები, რადგან ისინი უზრუნველყოფენ სტუდენტებს ბუნებასთან წვდომას, სანამ ისინი შიგნით არიან.

აირჩიეთ სწორი ფერები და არ გამოიყენოთ ისინი ზედმეტად.

მოიფიქრე ადგილი, რომელიც ამშვიდებს. პლაჟი თქვი? მზის ჩასვლა მთებზე? მოძრავი ბორცვები თუ ვარსკვლავებით განათებული ღამე? თუ ეს ადგილები დამამშვიდებელია თქვენთვის, მიბაძეთ ეს ფერები თქვენს კლასში. ბუნებრივი ხის ავეჯი და ბუნებაში ნაპოვნი ფერები თქვენს კლასს სიმშვიდეს მოუტანს მოსაწყენი გამოჩენის გარეშე. თუ თქვენს კლასში უფრო ინტენსიური ფერი შემოიტანეთ, დააბალანსეთ იგი და გქონდეთ მიზეზი, რომ მოსწავლეების ყურადღება უფრო თამამ ელფერზე მიიპყროთ. ზედმეტმა ფერმა ან არასაკმარისმა შეიძლება ყურადღება მიიპყროს თვალს და მეოცნებე ბავშვს.

შეინარჩუნეთ ის, რაც გჭირდებათ; ჩაკეტე რაც არ გინდა.

მასწავლებლები ცნობილი შემგროვებლები არიან; ჩვენ ვაგროვებთ ნივთებს წლების განმავლობაში და რაც არ უნდა ხშირად ვასუფთავოთ ჩვენი ოთახი, ნივთები არასოდეს ქრება. ახლა არ გეუბნები სრული მარიკონდო, მაგრამ ნამდვილად შეაფასეთ რას იყენებთ და გჭირდებათ. თუ არის აქტივობები, რომლებიც მოგწონთ, გადაიღეთ სურათი და შეინახეთ იგი ბაინდერში მთავარ ასლებთან ერთად, დიდი პროექტების შენახვის ნაცვლად. თუ არის მასალები ან რესურსები, რომლებიც ერთი წლის განმავლობაში არ გამოგიყენებიათ, შესაძლოა დროა იპოვოთ მათთვის სხვა სახლი. ძალიან ბევრი მასალის ქონა სივრცეს უფრო პატარას და აბსოლუტურს ხდის. ნივთებისთვის, რომლებსაც ინახავთ, იპოვეთ ორგანიზებული სახლები ურნებში ან კაბინეტებში, რათა შეამციროთ დაბინძურებული იერსახე.

გაწმინდეთ თქვენი სამუშაო მაგიდა!

ამ ერთმა ჩემი კოლეგების გონებაც ააფეთქა. როცა სკოლიდან გამოვდივარ, ყოველ დღე, ჩემს მერხს სრულიად სუფთად ვტოვებ. დიახ, მასზე არაფერია, გარდა ბუფერში ჩემი გაკვეთილებით მომდევნო დღისთვის. გიჟი, ვიცი. მაგრამ ზოგჯერ ეს არეულობის გადალახვა თქვენთვის და თქვენი სტუდენტებისთვის ძალიან ბევრია. შფოთვა ჩნდება ისე, როგორც ქაღალდების ფენები თქვენს მაგიდაზე და თქვენი სტუდენტებიც ამას გრძნობენ. ჩემთვის ეს იყო თითქოს ჩემი დღე სუფთა ფურცლით დავტოვე და ახალი დღეც პირიქით დავიწყე. ვიზუალურად, რომ ჩემი სივრცე მოწესრიგებული და მოწესრიგებული ყოფილიყო, დამეხმარა გონების უფრო ორგანიზებულობის შენარჩუნებაში. გაქვთ თუ არა ქაღალდების უჯრები, თუ გაკვეთილის შემდეგ 10 წუთი დაგჭირდებათ თქვენი მაგიდის მოსაძებნად, ვფიქრობ, ეს ნამდვილად დაგეხმარებათ თქვენი გონებრივი სივრცის გასუფთავებაში.

გადატვირთეთ საკლასო ოთახი ყოველდღე.

აიღეთ პრინციპი ზემოდან და ახლა გამოიყენეთ იგი თქვენს მოსწავლეებზე. თქვენს მოსწავლეებსაც უნდა ჰქონდეთ სუფთა ფურცელი ყოველდღე და ეს ნიშნავსსუფთა, მოწესრიგებულ კლასში შესვლა. სკოლის დამთავრების შემდეგ დროს ვიღებდი (სერიოზულად 15 წუთს, არც თუ ისე დიდ ხანს) მაგიდების გასწორებას, მასალების გადასაყრელად და იმედია, მასალები ამოვიღე და მოვემზადო მომდევნო დღისთვის. როდესაც ჩემი სტუდენტები მოვიდნენ ჩემს კლასში, მათ იცოდნენ, რა უნდა გაეკეთებინათ და სად წასულიყვნენ, რადგან მათი კლასი ორგანიზებული იყო. მე ვიცი, რომ ბევრ მასწავლებელს დღის ბოლოს აქვს პროცედურები, სადაც მოსწავლეები ეხმარებიან ოთახის დასუფთავებაში. ეს შესანიშნავი გზაა იმისთვის, რომ დაეხმარონ მათ კლასში ორგანიზებულად და ასევე გონების დაბინძურებაში.

მიიღეთ კედელზე ერთი თვის წესი.

ამ თემაზე ბევრი საუბარია. დირექტორებისგან, ოლქის წარმომადგენლებისგან და მენტორიდან/მწვრთნელებისგან. მაგრამ დაიჯერეთ თუ არა, ჩვენი მოსწავლეების მიღწევები და ჩვენი მასწავლებლის ეფექტურობა არ იზომება ჩვენს კედლებზე ჩამოკიდებული ნივთების რაოდენობით. ვცდილობ, ჩემს კედელზე მხოლოდ ისეთი ნივთები დავდო, რომლებიც იმ მომენტში ჩემი სტუდენტებისთვის და მათი სწავლისთვისაა მნიშვნელოვანი – არა ფუმფულა, არც ზედმეტი, მხოლოდ ის, რაც მნიშვნელოვანია. ამრიგად, ნივთების უმეტესობა ჩემს კედლებზე რჩება არა უმეტეს ერთი თვის განმავლობაში (ჩვენი ერთეულების ჩვეულებრივი სიგრძე). ჩვეულებრივ, ვცდილობ ყოველკვირეულად შევცვალო სტუდენტური სამუშაო. ვიცი, რომ შეიძლება გიჟურად ჟღერდეს, მაგრამ ვგრძნობდი, რომ თუ ის არ შედიოდა სამეულში, რასაც იმ კვირაში ვასწავლიდი, არ მჭირდებოდა მისი ჩვენება.

იმედია, ჯერ არ შეგეშინდათ და ეს წინადადებები დაგაფიქრებთ თქვენს სასწავლო პრაქტიკაზე და თქვენს კლასზე. როგორც თქვენ დაიწყებთ თქვენს მომავალ სასწავლო წელს, ანსემესტრში, იფიქრეთ მცირე ცვლილებებზე, რომლებიც შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენს ოთახში. რა სარგებელს მოუტანს ეს ჩემს სტუდენტებს? როგორ შემიძლია გითხრათ? როგორ გავაკეთო ჩემი ოთახი ჩვენთვის იმუშაოს, იმის ნაცვლად, რომ საათები დავხარჯო ჩემს ოთახში? საჭიროა მხოლოდ რამდენიმე ნაბიჯი სწორი მიმართულებით, რათა დაიწყოთ დიდი ცვლილებების დანახვა. ბედნიერი ორგანიზება!

გვსურს მოვისმინოთ თქვენი აზრი მინიმალისტური კლასის დიზაინზე: დიახ თუ არა? მობრძანდით და გააზიარეთ ჩვენი WeAreTeachers HELPLINE ჯგუფში Facebook-ზე.

ასევე, როგორ აფერხებს Pinterest-ის იდეალური კლასები სწავლაში.