교실에 들어갔을 때 심각하게 압도된 적이 있습니까? 학교로 돌아가는 것뿐만 아니라 바닥에서 천장까지(때로는 천장까지!) 말 그대로 방을 덮고 있는 앵커 차트, 포스터 및 자료의 크기로 인해? 오늘날의 교실에서는 그것이 규범이자 기대인 것 같습니다. 하지만 제 교실에서는 이것이 불가능했습니다.

저는 깔끔한 괴짜입니다.

집에서, 학교에서, 차에서 저는 깨끗하고 정돈된 공간. 교실을 설치하고 유지 관리할 때 저는 일년 내내 깔끔하게 유지합니다. 그러나 나는 특히 동료들이 그것에 대해 말하는 것을 들었을 때 내 교실이 다른 사람들과 다르다는 것을 깨달았습니다. 예를 들어 관리인이 내가 건물에서 가장 깨끗한 방을 가지고 있다고 반복적으로 주장하는 경우입니다. 또는 선생님이 제 교실을 방문하여 "와, 방이 너무 개방된 것 같아요" 또는 "이 방이 저를 진정시켜요."라고 말할 때. 그것은 내가 생각하게 만들었습니다. 그것이해야 할 일이 아닙니까? 우리 교실은 학생들이 배울 수 있는 안전하고 매력적인 공간처럼 느껴져야 하지 않습니까?

제 교실은 동료 선생님들과 같지 않지만 저는 괜찮습니다.

영국 Salford 대학의 한 연구에서는 교실의 다양한 환경 요인이 학생들의 학습과 성취에 어떤 영향을 미치는지 조사했습니다. 연구자들은 영국 전역의 153개 교실을 조사하면서 조명, 공기, 온도, 벽 등의 요소를 고려했습니다.디스플레이, 자연에 대한 접근. 전반적으로 이 연구는 교실 환경이 학생 학습에 중요한 역할을 한다는 것을 발견했습니다. 시각적 자극이 적당한 수준일 때 학생들의 성취도가 증가하고 교실 환경이 압도적일 때 어려움을 겪었습니다.

또 다른 연구는 다음을 살펴보았습니다. 장식이 잘 된 교실이나 빈약한 교실에 배치된 유치원생의 성취 수준. 결과는 잘 꾸며진 교실에 있는 학생들이 학습에 집중하는 데 더 많은 시간을 할애했을 뿐만 아니라 빈약한 방에 있는 또래들보다 사후 평가에서 더 낮은 성과를 냈다는 것을 보여주었습니다.

만약 우리의 환경이 학생의 성과에 그렇게 영향을 준다면 왜 모든 것을 게시해야 한다는 큰 압박을 받습니까? 교육자들은 왜 더 높은 권위자들로부터 이를 중단하고 그것이 우리 학생들의 잠재적인 학습을 희생한다는 것을 알면 그것을 보여주라는 지시를 끊임없이 받는 걸까요?

이 깨달음 이후 저는 야심찬 미니멀리스트 교사라는 칭호를 갖게 되었습니다. .

저는 학생들이 배울 수 있는 풍부하면서도 차분한 공간을 제공함으로써 제 강의실이 제 수업을 지원하는지 확인합니다. 나는 어수선함을 피하고, 자주 청소하고, 자주 사용하는 재료만 보관하려고 노력합니다. 따라서 다른 야심찬 미니멀리스트 교사를 돕기 위해 저는 그들이 교실 환경을 평가하고 자신과 학생들의 필요에 가장 잘 맞도록 배열하는 데 도움이 되는 제안을 제시했습니다.

큰 가구는지도처럼 행동하십시오.

매 학년 초에 저는 백지 상태에서 시작합니다. 나는 모든 가구를 방 한쪽으로 옮긴 다음 내 교실이 가장 잘 작동하는 방식을 구상하기 시작합니다. 가구는 잘 정의된 영역과 교실에서 쉽게 접근할 수 있는 경로를 만들어야 합니다. 누구나 교실에 와서 다양한 학습 센터가 어디에 있는지, 어떻게 사용되는지(개인 대 그룹 작업), 쉽게 접근할 수 있어야 합니다. 가구는 학생들이 실내에 있는 동안 자연에 대한 접근을 제공하므로 창문을 가리지 않아야 합니다.

올바른 색상을 선택하고 과도하게 사용하지 마십시오.

당신을 진정시키는 장소를 생각하십시오. 해변이라고 했나? 산 너머로 지는 석양? 구불구불한 언덕이나 별이 빛나는 밤? 그 장소가 당신을 위해 차분하다면 교실에서 그 색상을 모방하십시오. 자연에서 찾은 천연 원목 가구와 색상은 지루해 보이지 않으면서도 교실에 평온함을 가져다 줄 것입니다. 교실에 더 강렬한 색상을 도입하는 경우 균형을 맞추고 더 대담한 색상에 학생들의 관심을 끌 이유가 있습니다. 색상이 너무 많거나 부족하면 아이의 눈과 몽상에 주의가 산만해질 수 있습니다.

필요한 것을 보관하십시오. 하지 않는 것은 버리십시오.

교사는 악명 높은 수집가입니다. 우리는 수년에 걸쳐 물건을 쌓아두고 아무리 자주 방을 청소해도 물건은 절대 사라지지 않습니다. 지금, 나는 당신에게 마리를 가득 채우라고 말하는 것이 아닙니다.Kondo, 그러나 실제로 사용하고 필요한 것을 평가하십시오. 좋아하는 활동이 있으면 부피가 큰 프로젝트를 보관하는 대신 사진을 찍어 마스터 사본과 함께 바인더에 보관하십시오. 1년 동안 사용하지 않은 재료나 리소스가 있다면 다른 집을 찾아야 할 때일 수 있습니다. 재료가 너무 많으면 공간이 더 좁고 압도적으로 느껴집니다. 보관하는 항목의 경우 어수선한 모양을 줄이기 위해 쓰레기통이나 내부 캐비닛에 정리된 집을 찾으십시오.

책상을 깨끗이 치우십시오!

이것도 동료들의 마음을 사로잡았습니다. 나는 매일 학교를 떠날 때 책상을 완전히 깨끗이 치운다. 예, 다음 날 수업이 포함된 클립보드 외에는 아무 것도 없습니다. 미쳤어, 알아. 그러나 때때로 그 혼란은 당신과 당신의 학생들이 극복하기에는 너무 벅차게 됩니다. 불안은 책상 위의 종이 겹으로 쌓이는 것처럼 쌓이고 학생들도 그것을 느낄 수 있습니다. 나에게 그것은 깨끗한 슬레이트로 하루를 떠나고 역으로 새로운 하루를 시작하는 것과 같았습니다. 시각적으로 내 공간을 깔끔하고 정리할 수 있게 함으로써 마음을 더 정리할 수 있었습니다. 서류를 놓을 쟁반이 있거나 수업 후 10분 동안 책상을 찾아야 하는 경우 정신 공간을 명확하게 유지하는 데 정말 도움이 된다고 생각합니다.

매일 교실을 재설정하십시오.

위의 원칙을 취하여 이제 학생들에게 적용하십시오. 학생들도 매일 깨끗한 상태를 유지해야 합니다.깨끗하고 깔끔한 교실로 들어왔습니다. 나는 방과 후에 테이블을 정리하고 자료를 치우고 다음 날을 위해 자료를 꺼내고 준비하기 위해 시간을 내곤 했습니다. 내 학생들이 내 수업에 왔을 때, 그들은 수업이 조직되어 있었기 때문에 무엇을 해야 하고 어디로 가야 하는지 알고 있었다. 나는 하루가 끝날 때 많은 선생님들이 학생들이 방 청소를 돕는 절차를 가지고 있다는 것을 알고 있습니다. 그것은 학생들이 교실을 체계적으로 유지하고 마음을 정리하는 데 도움이 되는 좋은 방법입니다.

1개월 규칙을 채택합니다.

이 주제는 많은 화제를 모았습니다. 교장, 학군 대표, 멘토/코치로부터. 하지만 믿거나 말거나, 우리 학생들의 성취와 교사 효율성은 우리 벽에 걸려 있는 물건의 수로 측정되지 않습니다. 나는 학생들과 그 순간 그들의 학습에 의미 있는 항목만 내 벽에 두려고 노력합니다. 따라서 대부분의 항목은 한 달(일반적인 유닛의 일반적인 길이) 동안 내 벽에 남아 있습니다. 보통, 나는 매주 학생 작업을 바꾸려고 노력합니다. 말도 안 되는 소리처럼 들릴 수도 있지만, 그 주에 가르치고 있는 상위 3개 항목에 해당하지 않으면 표시할 필요가 없다고 느꼈습니다.

아직 겁먹지 않으셨기를 바랍니다. 이러한 제안을 통해 교육 실습과 교실에 대해 생각해 볼 수 있습니다. 다음 학년도를 시작하거나방에서 할 수 있는 작은 변화를 생각해 보세요. 이것이 학생들에게 어떤 도움이 됩니까? 어떻게 알 수 있습니까? 내 방에서 일하는 데 몇 시간을 소비하는 대신 어떻게 내 방을 우리를 위해 일하게 할 수 있습니까? 큰 변화를 보기 시작하려면 올바른 방향으로 몇 단계만 거치면 됩니다. 즐겁게 정리하세요!

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