Narativno pisanje jedna je od tri glavne vrste pisanog rada koje učenici rade u učionici. Ali što točno podrazumijevamo pod narativnim pisanjem i koje su najučinkovitije strategije za podučavanje učenika kako to raditi? WeAreTeachers je ovdje sa svime što trebate znati.

Što je narativno pisanje?

Narativno pisanje je, pa, pisanje naracije. Službeno se opisuje kao: pisanje koje karakterizira glavni lik u okruženju koji se na značajan način bavi problemom ili događajem. Što se tiče nastave pisanja, narativno pisanje obuhvaća mnogo toga: autorovu svrhu, ton, glas, strukturu, uz podučavanje strukture rečenice, organizacije i izbora riječi.

Da, to je puno, pa što točno da radim trebate poučavati?

Na mnogo načina, podučavanje učenika pisanju pripovijesti uključuje učenje učenika da razmišljaju poput autora koje vole čitati. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary—sve vještine pisanja pripovijedanja koje će studenti koristiti su one koje koriste njihovi omiljeni autori. Na internetu možete pronaći mnogo lekcija o narativnom pisanju, ali ćete konkretno trebati podučavati:

Organizaciju

Učenici moraju razumjeti osnove strukture priče kako bi stvorili vlastitu. U pripovijesti, priče su često organizirane na određeni način, s likovima i okruženjem predstavljenim prije problema. Zatim, radnja napredujekronološki.

Ovo je narativna lekcija za treći razred koja se fokusira na organizaciju i prijelazne riječi.

Likovi

Likovi su ljudi, životinje ili druga bića koja pokreću priču naprijed . Oni su oni o kojima priča govori. Stvaranje likova opisivanjem likova i planiranjem kako će se ponašati u priči važan je korak prije pisanja.

Pročitajte više o oživljavanju likova u pisanju učenika.

Počeci

Važno je da pripovijesti privuku pozornost čitatelja. Pomozite učenicima da shvate kako postaviti zanimljiv početak pokazujući im primjere različitih načina kako započeti.

Zaplet

Zaplet priče uključuje problem s kojim se lik mora pozabaviti ili glavni događaj koji im je potreban za navigaciju. Ocrtavanje događaja i načina na koji se odvijaju pomoći će učenicima da osmisle tijelo svoje priče.

Pročitajte o tome kako jedan učitelj podučava zaplet pomoću slikovnica. Za starije čitatelje postoje različite vrste zapleta koje mogu stvoriti.

Detalji

Pripovjedno pisanje uključuje mnogo detalja—dodavanje pojedinosti o liku, objašnjavanje okruženja, opisivanje važnog predmeta . Naučite učenike kada i kako dodati detalje.

Cliffhangers

Pisci pripovijedanja često zaokupljaju čitatelje cliffhangerima ili napetim situacijama koje ostavljaju čitatelja da se pita: Što se sljedeće događa? Jedan način podučavanjaučenicima o cliffhangersima je čitati knjige koje imaju sjajne i razgovarati o tome što je autor učinio da stvori neizvjesnost.

Završeci

Nakon što je problem riješen i vrhunac priče je zaključen , učenici trebaju završiti priču na zadovoljavajući način. To znači privesti kraju sjećanja, osjećaje, misli, nade, želje i odluke glavnog lika.

Evo kako jedan učitelj podučava učenike o završecima.

Tema

Tema priče je ono o čemu se radi. Uključite ove ideje u nastavnu temu kako biste poboljšali znanje svojih učenika o temi u čitanju i pisanju.

Kako poučavanje pisanja pripovijedanja izgleda drugačije u različitim razredima?

Vaši se učenici bave pripovijedanjem kao čitači od prvog dana škole (a vjerojatno i prije), ali počet će pisati pripovijest u ranoj osnovnoj školi.

U ranoj osnovnoj školi (K–2) učenici uče o procesu pisanja. Naučite ih o pripovijesti čitanjem naglas, beletristike i publicistike. Čitanje naglas i razgovor o elementima pripovijesti u onome što čitaju uči učenike o tome koje komponente ulaze u bilo koju pripovijest. Učenici također mogu početi stvarati vlastite osnovne narativne priče.

U trećem i četvrtom razredu učenici će imati ideju o tome što je narativno pisanje i mogu pisati vlastite priče. Pomoć studentimaorganizirati svoje pripovijesti s vremenskim crtama i obrisima važnih događaja. Također, podučavajte mini-lekcije o jakim uvodima, završecima i dodavanju detalja u priču.

U višim razredima osnovne škole i kasnije, učenici bi trebali znati kako napisati pripovijest. Sada uče kako ojačati svoje narative dokazima i uče napredne narativne vještine, poput toga kako ispričati priče s različitih gledišta.

Što je s osobnim narativom?

Kada je narativ je fikcija to je, pa, izmišljeno. Dokumentarne priče (ili osobne pripovijesti) priče su iz stvarnog života. Iste tehnike pisanja koje se koriste u fikciji koriste se u osobnoj priči, glavna razlika je u tome što učenici mogu izvući samo ono što se stvarno dogodilo.

• Ovaj nastavni plan za drugi razred vodi učenike kroz pisanje osobne pripovijesti.
• Ovaj pregled pisanja osobnih narativa sadrži ideje i zadatke za učenike srednjih i srednjih škola.
• Ovdje je popis tema osobnih narativa koje je jedan profesor u srednjoj školi zabranio.

Moji učenici imaju problema s pisanjem pripovijedanja, kako mogu pomoći?

• Priprema pisanja i organizacija: Učenicima će možda trebati pomoć u organiziranju svojih ideja. Grafički organizatori mogu osigurati strukturu koja je učenicima potrebna za organiziranje svojih narativa prije pisanja.
• Prijelazne riječi: Narativi se često pričaju kronološkim redoslijedom, tako da je popisprijelazne riječi, poput "čim", "tijekom" ili "konačno," mogu pomoći učenicima da povežu događaje.
• Ideje za pomoć kada narativno pisanje dovede učenika do suza.

Imam učenike koji su izvrsni u pisanju pripovijedanja, kako da ih potaknem?

• Neka razmisle o tome kako žele da se čitatelj osjeća u svakoj točki njihove priče. Žele li da čitatelj plače? Smijeh? Dahtati? Zatim ih izazovite da napišu priču koja uključuje te emocije.
• Dodajte sporedne likove. Nakon što učenici budu dobri u pisanju glavnih likova, dodajte sporedne likove. Kako sporedni likovi utječu na razmišljanje i postupke glavnog(ih) lika(ova)? Kako oni mijenjaju radnju?

Dobijte dodatnu pomoć u podučavanju pisanja pripovijesti:

• Videozapisi koje možete koristiti tijekom nastave i kao podsjetnike za učenike kojima je potrebno osvježenje.
• Pet mini lekcija pisanja pripovijedanja koje su obavezni planovi.
• Ideje za uvođenje pisanja pripovijedanja učenicima u osnovnoj školi.
• Mentorski tekstovi za pisanje pripovijedanja za razrede K–2 .

Dođite i podijelite svoje savjete i pitanja o podučavanju pisanja pripovijedanja u našoj grupi WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Provjerite i Što je to radionica pisanja i kako je koristiti u učionici?