Написання розповіді - це один з трьох основних видів письмових робіт, які ми пропонуємо учням виконувати в класі. Але що саме ми маємо на увазі під написанням розповіді, і які найефективніші стратегії навчання учнів її написанню? WeAreTeachers пропонує вам все, що вам потрібно знати.

Що таке наративне письмо?

Наративне письмо - це, власне, написання розповіді. Офіційний опис: письмо, яке характеризується наявністю головного героя, який значною мірою залучений до проблеми чи події. У навчанні письма наративне письмо охоплює багато аспектів: авторську мету, тон, голос, структуру, на додаток до навчання структурі речень, організації та вибору слів.

Так, це багато, тож чому саме я маю навчати?

Багато в чому навчання учнів писати оповідання передбачає навчання їх мислити, як автори, яких вони люблять читати. Кевін Хенкес, Роальд Даль, Беверлі Клірі - всі навички написання оповідань, якими користуватимуться учні, є тими, що застосовують їхні улюблені автори. Ви можете знайти безліч уроків написання оповідань в Інтернеті, але саме вам потрібно буде викладати:

Організація

Учні повинні розуміти основи структури історії, щоб створювати свої власні. В оповіданні історії часто організовані певним чином, з персонажами і місцем дії, представленими перед проблемою. Потім сюжет розвивається в хронологічному порядку.

Це урок розповіді для третього класу, який зосереджується на організації та перехідних словах.

Персонажі

Персонажі - це люди, тварини чи інші істоти, які рухають історію вперед. Вони - це ті, про кого розповідається. Створення персонажів шляхом опису характеру та планування того, як вони будуть діяти в історії, є важливим етапом підготовки до написання тексту.

Дізнайтеся більше про те, як оживляти персонажів у студентських роботах.

Початок

Важливо, щоб розповідь привернула увагу читача. Допоможіть учням з'ясувати, як створити цікавий початок, продемонструвавши їм приклади різних способів початку.

Сюжет

Сюжет історії включає проблему, яку персонаж повинен вирішити, або основну подію, яку він повинен пережити. Окреслення подій і того, як вони розгортаються, допоможе учням скласти основну частину своєї історії.

Прочитайте про те, як один вчитель викладає сюжет за допомогою книжок з картинками. Для старших читачів існують різні типи сюжетів, які вони можуть створювати.

Детальна інформація

Написання розповіді включає багато деталей - додавання подробиць про персонажа, пояснення обстановки, опис важливого об'єкта. Поясніть учням, коли і як додавати деталі.

Кліффхенгери

Письменники-оповідачі часто зацікавлюють читачів кульмінаційними моментами або напруженими ситуаціями, які змушують читача задаватися питанням: "Що буде далі?" Один із способів навчити учнів розуміти кульмінаційні моменти - це читати книги, в яких вони є, і говорити про те, як автор створив напругу.

Кінцівки

Після того, як проблема вирішена, а кульмінація історії досягнута, учні повинні завершити історію в задовільний спосіб. Це означає, що спогади, почуття, думки, надії, бажання та рішення головного героя повинні бути завершені.

Ось як один вчитель розповідає учням про кінцівки.

Тема

Тема оповідання - це те, про що воно розповідає. Використовуйте ці ідеї для викладання теми, щоб покращити знання учнів про тему в читанні та письмі.

Як відрізняється викладання наративного письма на різних рівнях навчання?

Ваші учні залучаються до наративу як читачі з першого дня в школі (а можливо, і раніше), але писати наратив вони почнуть на початку початкової школи.

У початковій школі (K-2) учні дізнаються про процес письма. Навчіть їх наративу через читання вголос художньої та нехудожньої літератури. Читаючи вголос і обговорюючи елементи наративу в прочитаному, учні дізнаються про те, які компоненти входять до будь-якого наративу. Учні також можуть почати створювати свої власні базові наративні розповіді.

У третьому та четвертому класах учні матимуть уявлення про те, що таке написання наративів, і зможуть писати власні історії. Допоможіть учням організувати їхні розповіді за допомогою хронології та плану важливих подій. Також проведіть міні-уроки про сильний вступ, кінцівку та додавання деталей в історію.

У старших класах початкової школи і далі учні повинні знати, як писати розповідь. Зараз вони вчаться підкріплювати свої розповіді доказами і розвивають навички розповіді, наприклад, як розповідати історії з різних точок зору.

А як щодо особистого наративу?

Коли розповідь є вигадкою, вона, ну, вигадана. Невигадані історії (або особисті розповіді) - це історії з реального життя. В особистих розповідях використовуються ті ж техніки написання, що і в художній літературі, головна відмінність полягає в тому, що учні можуть відштовхуватися лише від того, що насправді відбувалося.

• Цей план уроку для другого класу допоможе учням написати особисту розповідь.
• Цей огляд написання особистого наративу містить ідеї та завдання для учнів середніх і старших класів.
• Ось список тем для особистих розповідей, які заборонила одна вчителька середньої школи.

Мої студенти відчувають труднощі з написанням розповідей, як я можу допомогти?

• Учням може знадобитися допомога в організації їхніх ідей. Графічні органайзери можуть надати структуру, яка потрібна учням для організації їхніх наративів перед тим, як вони почнуть писати.
• Перехідні слова: Історії часто розповідають у хронологічному порядку, тому список перехідних слів, таких як "як тільки", "під час" або "нарешті", може допомогти учням пов'язати події між собою.
• Ідеї, як допомогти, коли написання розповіді доводить учня до сліз.

У мене є студенти, які чудово пишуть оповідання, як мені їх підштовхнути?

• Попросіть їх подумати про те, що вони хочуть, щоб читач відчував у кожній точці їхньої історії. Вони хочуть, щоб читач плакав? Сміявся? Задихався? Тоді попросіть їх написати історію, яка зачіпає ці емоції.
• Додайте другорядних персонажів. Після того, як учні навчилися писати головних героїв, додайте другорядних персонажів. Як другорядні персонажі впливають на мислення та дії головного героя (героїв)? Як вони змінюють хід сюжету?

Отримайте більше інформації про те, як навчити писати розповіді:

• Відео, які ви можете використовувати під час навчання та як нагадування для студентів, які потребують повторення.
• П'ять міні-уроків з написання наративів, які є обов'язковими для виконання.
• Ідеї для ознайомлення учнів початкової школи з наративним письмом.
• Тексти-ментори для написання розповідей для класів K-2.

Діліться своїми порадами та запитаннями щодо навчання написання наративів у нашій групі WeAreTeachers HELPINE на Facebook.

Крім того, перегляньте статтю "Що таке письмова майстерня і як її використовувати в класі?".