Vyprávění je jedním ze tří hlavních typů písemných prací, které po žácích ve třídě vyžadujeme. Co přesně ale vyprávěním rozumíme a jaké jsou nejefektivnější strategie, jak ho žáky naučit? WeAreTeachers vám přináší vše, co potřebujete vědět.

Co je to narativní psaní?

Narativní psaní je, no, psaní narativu. Oficiálně se popisuje jako: psaní, které je charakterizováno hlavní postavou v prostředí, která se významným způsobem zabývá problémem nebo událostí. Jak už to při výuce psaní bývá, narativní psaní zahrnuje mnoho: autorský záměr, tón, hlas, strukturu, kromě toho se učí stavba věty, organizace a volba slov.

Ano, to je hodně, takže co přesně potřebuji naučit?

Učit studenty psát vyprávění v mnoha ohledech znamená učit je přemýšlet jako autoři, které rádi čtou. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary - všechny dovednosti vyprávění, které budou studenti používat, jsou ty, které používají jejich oblíbení autoři. Na internetu najdete spoustu lekcí vyprávění, ale konkrétně vyprávění budete muset učit:

Organizace

Studenti musí pochopit základy struktury příběhu, aby mohli vytvořit svůj vlastní. Ve vyprávění jsou příběhy často uspořádány určitým způsobem, přičemž postavy a prostředí jsou představeny před problémem. Děj pak postupuje chronologicky.

Zde je lekce vyprávění pro třetí třídu, která se zaměřuje na organizaci a přechodová slova.

Postavy

Postavy jsou lidé, zvířata nebo jiné bytosti, které posouvají příběh kupředu. Jsou tím, o kom příběh vypráví. Vytvoření postav popisem charakteru a naplánováním toho, jak budou v příběhu jednat, je důležitým krokem před psaním.

Přečtěte si více o oživení postav v písemném projevu studentů.

Začátky

Pro vyprávění je důležité, aby upoutalo pozornost čtenáře. Pomozte studentům zjistit, jak vytvořit zajímavý začátek, a ukažte jim příklady různých způsobů, jak začít.

Pozemek

Zápletka příběhu zahrnuje problém, který musí postava řešit, nebo hlavní událost, kterou musí projít. Nastínění událostí a jejich průběhu pomůže studentům vytvořit hlavní část příběhu.

Přečtěte si o tom, jak jedna učitelka učí zápletky pomocí obrázkových knih. Pro starší čtenáře existují různé typy zápletek, které mohou vytvářet.

Detail

Vypravěčské psaní obsahuje mnoho detailů - přidání podrobností o postavě, vysvětlení prostředí, popis důležitého předmětu. Naučte studenty, kdy a jak přidávat detaily.

Cliffhangers

Spisovatelé vyprávějící příběhy často čtenáře zaujmou pomocí cliffhangerů nebo napínavých situací, které čtenáře nutí přemýšlet: Co bude dál? Jedním ze způsobů, jak studenty naučit o cliffhangerech, je číst knihy, které je mají skvělé, a mluvit o tom, co autor udělal pro vytvoření napětí.

Koncovky

Po vyřešení problému a vyvrcholení příběhu musí studenti příběh uspokojivě uzavřít. To znamená uzavřít vzpomínky, pocity, myšlenky, naděje, přání a rozhodnutí hlavní postavy.

Zde je návod, jak jeden učitel učí žáky o koncovkách.

Téma

Téma příběhu je to, o čem je celý příběh. Zařaďte tyto nápady na výuku tématu, abyste zlepšili znalosti žáků o tématu při čtení a psaní.

Jak se liší výuka psaní příběhů v jednotlivých ročnících?

Vaši žáci se zabývají vyprávěním jako čtenáři od prvního dne školy (a pravděpodobně i dříve), ale psát vyprávění začnou už na začátku základní školy.

Na počátku základní školy (K-2) se žáci učí o procesu psaní. Učte je o vyprávění prostřednictvím hlasitého čtení, a to jak beletrie, tak literatury faktu. Hlasité čtení a povídání o prvcích vyprávění v tom, co čtou, učí žáky, jaké složky tvoří každé vyprávění. Žáci mohou také začít vytvářet své vlastní základní vyprávění.

Ve třetí a čtvrté třídě budou mít žáci představu o tom, co je to vypravěčské psaní, a mohou psát vlastní příběhy. Pomozte žákům uspořádat jejich vyprávění pomocí časové osy a nástinu důležitých událostí. Učte také minilekce o silných úvodech, koncích a přidávání detailů do příběhu.

Na vyšším stupni základní školy a dále by žáci měli umět psát vyprávění. Nyní se učí, jak své vyprávění posílit důkazy, a osvojují si pokročilé vypravěčské dovednosti, například jak vyprávět příběhy z různých úhlů pohledu.

A co osobní vyprávění?

Když je vyprávění fikcí, je, no, vymyšlené. Nefikční příběhy (neboli osobní vyprávění) jsou příběhy, které jsou ze skutečného života. V osobním vyprávění se používají stejné techniky psaní jako v beletrii, hlavní rozdíl je v tom, že studenti mohou čerpat pouze z toho, co se skutečně stalo.

• Tento plán výuky pro druhý ročník vede žáky k psaní osobního vyprávění.
• Tento přehled osobního vyprávění obsahuje nápady a úkoly pro studenty středních a vysokých škol.
• Zde je seznam témat pro osobní vyprávění, který zakázal jeden učitel na střední škole.

Moji žáci mají problémy s vyprávěním, jak jim mohu pomoci?

• Příprava na psaní a organizace: Studenti mohou potřebovat pomoc s uspořádáním svých myšlenek. Grafické organizéry mohou poskytnout strukturu, kterou studenti potřebují k uspořádání svého vyprávění před psaním.
• Přechodová slova: Vyprávění jsou často vyprávěna v chronologickém pořadí, takže seznam přechodových slov, jako například "jakmile", "během" nebo "nakonec", může studentům pomoci propojit události.
• Nápady, jak pomoci v případě, že žák při psaní vyprávění pláče.

Mám studenty, kteří jsou skvělí v psaní příběhů, jak na ně mám tlačit?

• Vyzvěte je, aby se zamysleli nad tím, jak chtějí, aby se čtenář cítil v každém okamžiku jejich příběhu. Chtějí, aby čtenář plakal, smál se, lapal po dechu? Pak je vyzvěte, aby napsali příběh, který tyto emoce vyvolá.
• Přidejte vedlejší postavy. Jakmile žáci zvládnou napsat hlavní postavy, přidejte vedlejší postavy. Jak vedlejší postavy ovlivňují myšlení a jednání hlavní postavy (hlavních postav)? Jak mění děj?

Získejte další pomoc při výuce vyprávění:

• Videa, která můžete použít během výuky a jako připomenutí pro studenty, kteří si potřebují něco osvěžit.
• Pět minipřednášek o psaní vyprávění, které je nutné naplánovat.
• Nápady, jak žákům na základní škole přiblížit vypravěčské psaní.
• Mentorské texty pro vypravěčské psaní pro 2. stupeň ZŠ.

Podělte se o své tipy a dotazy týkající se výuky vyprávění ve skupině WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Podívejte se také na článek Co je to workshop psaní a jak ho používat ve třídě?