بيان لکڻ جي ٽن وڏن قسمن مان هڪ آهي، جيڪو اسين شاگردن کان ڪلاس روم ۾ ڪندا آهيون. پر حقيقت ۾ اسان کي افسانوي لکڻ جو مطلب ڇا آهي، ۽ شاگردن کي سيکارڻ لاء سڀ کان وڌيڪ مؤثر حڪمت عمليون ڇا آهن اهو ڪيئن ڪجي؟ WeAreTeachers هتي هر شيءِ سان گڏ آهي جنهن کي توهان کي ڄاڻڻ جي ضرورت آهي.

داستان لکڻ ڇا آهي؟

داستان لکڻ، سٺو، داستان لکڻ آهي. سرڪاري طور تي بيان ڪيو ويو آهي: لکڻ جيڪو هڪ سيٽنگ ۾ هڪ مکيه ڪردار طرفان منسوب ڪيو ويو آهي جيڪو هڪ اهم انداز ۾ ڪنهن مسئلي يا واقعي سان مشغول آهي. جيئن ته لکڻ جي هدايت ڪئي وڃي ٿي، داستان لکڻ ۾ گهڻو ڪجهه شامل آهي: ليکڪ جو مقصد، ڍنگ، آواز، ساخت، درسي جملي جي جوڙجڪ، جوڙجڪ ۽ لفظن جي چونڊ کان علاوه.

ها، اهو تمام گهڻو آهي، تنهنڪري مان ڇا ڪريان؟ سيکارڻ جي ضرورت آهي؟

ڪيترن ئي طريقن سان، شاگردن کي داستان لکڻ سيکارڻ ۾ انهن کي لکڻ سيکارڻ به شامل آهي ته اهي ليکڪن وانگر سوچڻ لڳا جيڪي اهي پڙهڻ پسند ڪن ٿا. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary- سڀ داستان لکڻ جون صلاحيتون شاگرد استعمال ڪندا اھي اھي آھن جن کي سندن پسنديده ليکڪ استعمال ڪندا آھن. توهان ڪيترائي داستان لکڻ جا سبق آن لائن ڳولي سگهو ٿا، پر، خاص طور تي، توهان کي سيکارڻ جي ضرورت پوندي:

تنظيم

شاگردن کي پنهنجو پاڻ ٺاهڻ لاءِ ڪهاڻي جي جوڙجڪ جي بنيادي ڳالهين کي سمجهڻ گهرجي. داستان ۾، ڪهاڻيون اڪثر ڪري هڪ خاص انداز ۾ ترتيب ڏنل هونديون آهن، جن ۾ ڪردارن ۽ ترتيب کي مسئلي کان اڳ متعارف ڪرايو ويندو آهي. ان کان پوء، سازش ترقي ڪري ٿوتاريخ جي لحاظ کان.

هتي هڪ ٽئين درجي جو داستاني سبق آهي جيڪو ترتيب ڏيڻ ۽ لفظن جي منتقلي تي ڌيان ڏئي ٿو.

ڪردار

ڪردار اهي ماڻهو، جانور، يا ٻيا جاندار آهن جيڪي ڪهاڻي کي اڳتي وڌائين ٿا. . اهي آهن جن بابت ڪهاڻي آهي. ڪردار کي بيان ڪندي ڪردارن کي ٺاهڻ ۽ رٿابندي ڪرڻ ته اهي ڪهاڻيءَ ۾ ڪيئن ڪم ڪندا، هڪ اهم اڳڀرائي وارو قدم آهي.

شاگردن جي لکڻين ۾ ڪردارن کي جاندار بڻائڻ بابت وڌيڪ پڙهو.

شروعات

اهو ضروري آهي ته ڪهاڻين لاءِ پڙهندڙن جو ڌيان ڇڪائڻ. شاگردن کي اهو سمجهڻ ۾ مدد ڪريو ته هڪ دلچسپ شروعات ڪيئن قائم ڪجي انهن کي شروع ڪرڻ جا مختلف طريقا ڏيکاريندي.

پلاٽ

ڪهاڻي جي پلاٽ ۾ هڪ مسئلو شامل آهي جنهن کي ڪردار کي پتو ڏيڻ گهرجي يا هڪ مکيه ايونٽ جيڪي انهن کي نيوڻ جي ضرورت آهي. واقعن کي بيان ڪرڻ ۽ انهن کي ڪيئن سامهون آڻڻ سان شاگردن کي سندن ڪهاڻيءَ جو بنيادي حصو تيار ڪرڻ ۾ مدد ملندي.

پڙهو ته ڪيئن هڪ استاد تصويري ڪتابن ذريعي پلاٽ سيکاري ٿو. پراڻن پڙهندڙن لاءِ، مختلف قسم جا پلاٽ آهن جيڪي اهي ٺاهي سگهن ٿا.

تفصيل

بيان لکڻ ۾ تمام گهڻو تفصيل شامل آهي - ڪردار بابت تفصيل شامل ڪرڻ، سيٽنگ جي وضاحت ڪرڻ، هڪ اهم شئي کي بيان ڪرڻ . شاگردن کي سيکاريو ته تفصيل ڪڏھن ۽ ڪيئن شامل ڪجي.

Cliffhangers

بيان ڪندڙ ليکڪ اڪثر ڪري پڙھندڙن کي ڪلف ھينگرز يا مشڪوڪ حالتن ۾ مشغول ڪندا آھن جيڪي پڙھندڙ ​​کي حيران ڪري ڇڏيندا آھن: اڳتي ڇا ٿيندو؟ سيکارڻ جو هڪ طريقوڪلف هينگرز جي باري ۾ شاگردن کي اهي ڪتاب پڙهائڻا پوندا آهن جيڪي عظيم آهن ۽ ان بابت ڳالهائيندا آهن ته ليکڪ سسپنس پيدا ڪرڻ لاءِ ڇا ڪيو آهي.

ختم ٿيڻ

مسئلو حل ٿيڻ کان پوءِ، ۽ ڪهاڻيءَ جو ڪلائمڪس پڄاڻي تي پهتو آهي. ، شاگردن کي ڪهاڻي کي اطمينان بخش انداز ۾ ختم ڪرڻ جي ضرورت آهي. ان جو مطلب آهي يادن، احساسن، سوچن، اميدن، خواهشن ۽ فيصلن کي مرڪزي ڪردار جي ويجهو آڻڻ.

هتي اهو آهي ته هڪ استاد شاگردن کي پڇاڙيءَ بابت ڪيئن سيکاري ٿو.

Theme

ڪهاڻي جو موضوع اهو آهي ته اهو سڀ ڪجهه ڇا آهي. انهن خيالن کي تدريس واري موضوع تي شامل ڪريو ته جيئن توهان جي شاگردن جي پڙهڻ ۽ لکڻ جي موضوع جي ڄاڻ کي بهتر بڻائي سگهجي.

گريڊ ليولن ۾ داستان لکڻ جي تدريس ڪيئن مختلف نظر اچي ٿي؟

توهان جا شاگرد پڙهندڙن جي حيثيت ۾ ڪهاڻي سان مشغول آهن اسڪول جي پهرئين ڏينهن کان (۽ شايد ان کان اڳ)، پر اهي ابتدائي پرائمري اسڪول ۾ داستان لکڻ شروع ڪندا.

شروعاتي ايليمينٽري اسڪول (K–2) ۾، شاگرد لکڻ جي عمل جي باري ۾ سکيا ويندا آهن. انهن کي افسانه ۽ غير افسانه ٻنهي جي بلند آواز پڙهڻ ذريعي داستان بابت سيکاريو. بلند آواز سان پڙهڻ ۽ ڪهاڻيءَ جي عناصرن بابت ڳالهائڻ، جيڪي اهي پڙهن ٿا، شاگردن کي سيکاري ٿو ته ڪنهن داستان ۾ ڪهڙا جزا شامل ٿين ٿا. شاگرد پڻ پنهنجون بنيادي داستاني ڪهاڻيون ٺاهڻ شروع ڪري سگهن ٿا.

ٽين ۽ چوٿين درجي ۾، شاگردن کي اهو خيال هوندو ته داستان لکڻ ڇا آهي، ۽ هو پنهنجون ڪهاڻيون لکي سگهن ٿا. شاگردن جي مدد ڪريوانهن جي روايتن کي ترتيب ڏيڻ وقت ۽ اهم واقعن جي خاڪو سان. ان سان گڏ، ڪهاڻي ۾ مضبوط تعارف، پڇاڙي، ۽ تفصيل شامل ڪرڻ تي ننڍا سبق سيکاريو.

اپر ايليمينٽري اسڪول ۽ ان کان پوءِ، شاگردن کي ڄاڻڻ گهرجي ته ڪهاڻي ڪيئن لکجي. هاڻي، اهي سکي رهيا آهن ته ڪيئن پنهنجي داستانن کي ثبوتن سان مضبوط ڪيو وڃي ۽ جديد داستاني مهارتون سکي رهيا آهن، جيئن مختلف نقطن کان ڪهاڻيون ڪيئن ٻڌائجن.

ذاتي داستان بابت ڇا؟

جڏهن هڪ داستان اهو افسانو آهي، سٺو، ٺهيل آهي. غير افسانوي ڪهاڻيون (يا ذاتي روايتون) ڪهاڻيون آهن جيڪي حقيقي زندگي مان آهن. ساڳي لکڻ جي ٽيڪنڪ جيڪي افسانن ۾ استعمال ٿينديون آهن ذاتي داستان ۾ استعمال ٿينديون آهن، بنيادي فرق اهو آهي ته شاگرد صرف ان مان ئي ڪڍي سگھن ٿا جيڪو اصل ۾ ٿيو آهي.

• هي سيڪنڊ گريڊ سبق جو منصوبو شاگردن کي ذاتي داستان لکڻ ذريعي وٺي ٿو.
• ذاتي داستان لکڻ جي هن جائزي ۾ مڊل ۽ هاءِ اسڪول جي شاگردن لاءِ خيال ۽ تفويض شامل آهن.
• هتي ذاتي داستاني عنوانن جي هڪ فهرست آهي جن تي مڊل اسڪول جي هڪ استاد پابندي لڳائي آهي.

منهنجا شاگرد داستان لکڻ سان جدوجهد ڪن ٿا، آئون ڪيئن مدد ڪري سگهان ٿو؟

• اڳوڻي لکڻ ۽ تنظيم: شاگردن کي پنهنجي خيالن کي ترتيب ڏيڻ ۾ مدد جي ضرورت پوندي. گرافڪ آرگنائيزر اهو ڍانچو مهيا ڪري سگھن ٿا جيڪو شاگردن کي لکڻ کان اڳ انهن جي روايتن کي ترتيب ڏيڻ جي ضرورت آهي.
• Transition words: Narratives اڪثر ڪري تاريخ جي ترتيب ۾ ٻڌايو ويندو آهي، تنهنڪري انهن جي هڪ فهرستمنتقلي وارا لفظ، جيئن ”جئين جلد“، ”دوران،“ يا ”آخرڪار“، شاگردن کي واقعن کي ڳنڍڻ ۾ مدد ڪري سگھن ٿا.
• ڪهاڻيءَ جي لکڻين ۾ مدد ڪرڻ جا خيال جڏهن شاگرد کي ڳوڙها هڻندا آهن.

مون وٽ اهڙا شاگرد آهن جيڪي ڪهاڻي لکڻ ۾ ڏاڍا آهن، آئون انهن کي ڪيئن اڳتي وڌائيان؟

• انهن کي اهو سوچڻ گهرجي ته هو پڙهندڙ کي پنهنجي ڪهاڻي جي هر موڙ تي ڪيئن محسوس ڪن. ڇا اهي چاهين ٿا ته پڙهندڙ روئي؟ کلڻ؟ گپ؟ ان کان پوء، انهن کي هڪ ڪهاڻي لکڻ لاء چئلينج ڪريو جيڪي انهن جذبن کي مشغول ڪن.
• نامن ڪردار شامل ڪريو. هڪ دفعو شاگرد اهم ڪردارن کي لکڻ ۾ سٺو آهن، ننڍا اکر شامل ڪريو. ننڍڙا ڪردار ڪيئن اثرانداز ٿين ٿا مکيه ڪردارن جي سوچ ۽ عمل تي؟ اهي پلاٽ ڪيئن بدلائيندا؟

وڌيڪ مدد حاصل ڪريو داستان لکڻ جي سکيا ڏيڻ ۾:

• وڊيوز جيڪي توهان استعمال ڪري سگهو ٿا هدايتن دوران ۽ انهن شاگردن لاءِ ياد ڏياريندڙ طور جن کي ريفريشر جي ضرورت آهي.
8 اچو.

پلس چيڪ ڪريو رائٽنگ ورڪشاپ ڇا آهي، ۽ مان ان کي ڪلاس روم ۾ ڪيئن استعمال ڪريان؟