Stāstījuma rakstīšana ir viens no trim galvenajiem rakstisko darbu veidiem, ko mēs prasām skolēniem klasē. Bet ko tieši mēs saprotam ar stāstījuma rakstīšanu un kādas ir visefektīvākās stratēģijas, lai mācītu skolēniem to darīt? WeAreTeachers ir šeit, lai sniegtu visu, kas jums jāzina.

Kas ir stāstījuma rakstīšana?

Stāstījuma rakstīšana ir, nu, stāstījuma rakstīšana. Oficiāli to raksturo šādi: rakstīšana, ko raksturo galvenais varonis kādā vidē, kurš nozīmīgā veidā risina kādu problēmu vai notikumu. Rakstīšanas apmācībā stāstījuma rakstīšana ietver daudz ko: autora mērķi, toni, balsi, struktūru, papildus mācot teikumu struktūru, organizāciju un vārdu izvēli.

Jā, tas ir daudz, ko tieši man ir jāmāca?

Daudzējādā ziņā skolēnu mācīšana rakstīt stāstījumu ietver skolēnu mācīšanu domāt tāpat kā autori, kurus viņiem patīk lasīt. Kevins Henkešs, Roalds Dalls, Beverlija Klīrija - visas stāstījuma rakstīšanas prasmes, ko skolēni izmantos, ir tās, kuras izmanto viņu mīļākie autori. Tīmeklī var atrast daudz stāstījuma rakstīšanas nodarbību, bet, konkrēti, jums būs jāmāca:

Organizācija

Skolēniem ir jāizprot stāsta struktūras pamati, lai varētu izveidot savu stāstu. Stāstos stāstījums bieži tiek organizēts noteiktā veidā - pirms problēmas tiek ieviesti varoņi un vide. Pēc tam sižets attīstās hronoloģiski.

Lūk, stāstīšanas nodarbība 3. klasei, kurā galvenā uzmanība pievērsta organizācijai un pārejas vārdiem.

Rakstzīmes

Personāži ir cilvēki, dzīvnieki vai citas būtnes, kas virza stāstu uz priekšu. Tie ir tie, par kuriem stāsts ir stāsts. Personāžu radīšana, aprakstot raksturu un plānojot, kā viņi darbosies stāstā, ir svarīgs pirms rakstīšanas solis.

Uzziniet vairāk par tēlu atdzīvināšanu skolēnu rakstos.

Sākums

Ir svarīgi, lai stāstījums piesaistītu lasītāja uzmanību. Palīdziet skolēniem noskaidrot, kā izveidot interesantu sākumu, parādot viņiem piemērus par dažādiem veidiem, kā sākt.

Plots

Stāsta sižets ietver problēmu, kas varonim jārisina, vai galveno notikumu, kas tam jāpārvar. Notikumu izklāsts un to attīstība palīdzēs skolēniem izstrādāt stāsta galveno daļu.

Lasiet par to, kā kāda skolotāja māca sižetu, izmantojot bilžu grāmatas. Vecākiem lasītājiem ir dažāda veida sižeti, kurus viņi var veidot.

Detalizēta informācija

Stāstījuma rakstīšanā ir daudz detaļu - tiek pievienotas sīkas ziņas par varoni, paskaidrota vide, aprakstīts kāds svarīgs priekšmets. Māciet skolēniem, kad un kā pievienot detaļas.

Cliffhangers

Rakstnieki, kas raksta stāstus, bieži vien iesaista lasītājus ar "cliffhangers" jeb spraigām situācijām, kas liek lasītājam aizdomāties: kas notiks tālāk? Viens no veidiem, kā mācīt skolēniem par "cliffhangers", ir lasīt grāmatas, kurās ir lieliski "cliffhangers", un runāt par to, ko autors darījis, lai radītu spriedzi.

Nobeigumi

Pēc tam, kad problēma ir atrisināta un stāsta kulminācija ir noslēgusies, skolēniem ir apmierinoši jāpabeidz stāsts. Tas nozīmē, ka galvenā varoņa atmiņas, jūtas, domas, cerības, vēlmes un lēmumi ir jānoslēdz līdz galam.

Lūk, kā viena skolotāja māca skolēniem par nobeigumiem.

Tēma

Stāsta tēma ir tas, par ko stāsts ir. Ievietojiet šīs idejas par tēmu mācīšanu, lai uzlabotu skolēnu zināšanas par tēmu lasīšanā un rakstīšanā.

Kā atšķiras stāstījuma rakstīšanas mācīšana dažādās klasēs?

Jūsu skolēni jau no pirmās skolas dienas (un, iespējams, arī pirms tam) pievērsīsies stāstījumam kā lasītāji, bet rakstīt stāstījumu viņi sāks jau sākumskolas sākumā.

Sākumskolā (K-2) skolēni apgūst rakstīšanas procesu. Māciet viņiem par stāstījumu, skaļi lasot gan daiļliteratūru, gan negudro literatūru. Lasot skaļi un runājot par izlasītā stāstījuma elementiem, skolēni uzzina, kādi komponenti veido jebkuru stāstījumu. Skolēni var arī sākt veidot savus pamata stāstījumus.

Trešajā un ceturtajā klasē skolēniem būs priekšstats par to, kas ir stāstījuma rakstīšana, un viņi varēs rakstīt savus stāstus. Palīdziet skolēniem sakārtot savus stāstus, izmantojot laika grafikus un svarīgu notikumu izklāstu. Māciet arī minilekcijas par spēcīgiem ievadiem, nobeigumiem un detaļu pievienošanu stāstam.

Sākumskolas vecāko klašu skolēniem un vecāko klašu skolēniem jāprot rakstīt stāstījumu. Tagad viņi mācās, kā nostiprināt savu stāstījumu ar pierādījumiem, un apgūst padziļinātas stāstīšanas prasmes, piemēram, kā stāstīt no dažādiem skatupunktiem.

Kā ir ar personisko stāstījumu?

Ja stāstījums ir daiļliteratūra, tas ir, nu, izdomāts. Negudro stāsti (jeb personiskie stāsti) ir stāsti, kas ir no reālās dzīves. Personiskajā stāstījumā tiek izmantoti tie paši rakstīšanas paņēmieni, kas tiek izmantoti daiļliteratūrā, galvenā atšķirība ir tā, ka skolēni var smelties tikai no tā, kas patiešām noticis.

• Šis otrās klases stundu plāns skolēniem palīdzēs uzrakstīt personisku stāstījumu.
• Šajā pārskatā par personiskā stāstījuma rakstīšanu ir idejas un uzdevumi vidusskolēniem un vidusskolēniem.
• Šeit ir personiskā stāstījuma tēmu saraksts, ko aizliedza viena vidusskolas skolotāja.

Kā es varu palīdzēt saviem skolēniem, lai viņiem rastos grūtības ar stāstījuma rakstīšanu?

• Iepriekšēja rakstīšana un organizēšana: skolēniem var būt nepieciešama palīdzība, lai sakārtotu savas idejas. Grafiskie organizatori var nodrošināt struktūru, kas skolēniem nepieciešama, lai sakārtotu savu stāstījumu pirms rakstīšanas.
• Pārejas vārdi: stāsti bieži tiek stāstīti hronoloģiskā secībā, tāpēc pārejas vārdu saraksts, piemēram, "tiklīdz", "laikā" vai "beidzot", var palīdzēt skolēniem saistīt notikumus.
• Idejas, kā palīdzēt gadījumos, kad skolēnam asaras sariešas no stāstījuma rakstīšanas.

Man ir skolēni, kuriem lieliski padodas stāstījuma rakstīšana, kā man viņus pamudināt?

• Aiciniet viņus padomāt par to, kā viņi vēlas, lai lasītājs jūtas katrā stāsta brīdī. Vai viņi vēlas, lai lasītājs raud, smejas, aiztur elpu? Tad aiciniet viņus uzrakstīt stāstu, kurā šīs emocijas ir iesaistītas.
• Kad skolēni ir labi apguvuši galveno varoņu rakstīšanu, pievienojiet maznozīmīgus varoņus. Kā maznozīmīgie varoņi ietekmē galvenā(-o) varoņa(-u) domāšanu un rīcību? Kā viņi maina sižetu?

Saņemiet papildu palīdzību stāstījuma rakstīšanas mācīšanā:

• Videoklipi, kurus varat izmantot mācību laikā un kā atgādinājumus skolēniem, kuriem nepieciešama atkārtota informācija.
• Piecas stāstījuma rakstīšanas minipamācības, kas ir obligāti jāplāno.
• Idejas, kā iepazīstināt skolēnus ar stāstījuma rakstīšanu pamatskolā.
• Mentorteksti stāstījuma rakstīšanai K-2 klasēm.

Dalieties ar padomiem un jautājumiem par stāstījuma rakstīšanas mācīšanu mūsu WeAreTeachers HELPLINE grupā Facebook.

Turklāt skatiet, kas ir rakstīšanas darbnīca un kā to izmantot klasē?