Rakonta skribo estas unu el la tri ĉefaj specoj de skriba laboro, kiun ni petas de studentoj fari en la klasĉambro. Sed kion ni precize signifas per rakonta skribo, kaj kiaj estas la plej efikaj strategioj por instrui studentojn kiel fari ĝin? WeAreTeachers estas ĉi tie kun ĉio, kion vi bezonas scii.

Kio estas rakonta skribo?

Rakonta skribo estas, nu, skribi rakonton. Oficiale priskribite kiel: skribo kiu estas karakterizita de ĉeffiguro en medio kiu okupiĝas pri problemo aŭ okazaĵo en signifa maniero. Kiel skribinstruo iras, rakonta skribo ampleksas multon: aŭtoro celon, tonon, voĉon, strukturon, krom instruado de frazstrukturo, organizo kaj vortelekto.

Jes, tio estas multe, do kion precize mi faras bezonas instrui?

Multrilate, instrui studentojn verki rakonton implicas instrui ilin pensi kiel la aŭtoroj, kiujn ili ŝatas legi. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary—ĉiuj rakontaj skribkapabloj, kiujn studentoj uzos, estas tiuj, kiujn iliaj plej ŝatataj aŭtoroj uzas. Vi povas trovi multajn rakontajn lecionojn interrete, sed, specife, vi devos instrui:

Organizo

Lernantoj devas kompreni la bazojn de rakontostrukturo por krei sian propran. En rakonto, rakontoj ofte estas organizitaj laŭ certa maniero, kun la karakteroj kaj scenaro lanĉitaj antaŭ la problemo. Tiam, la intrigo progresaskronologie.

Jen tria-grada rakonta leciono, kiu fokusiĝas al organizo kaj transiraj vortoj.

Roluloj

Carakteroj estas la homoj, bestoj aŭ aliaj estaĵoj kiuj antaŭenigas la rakonton. . Ili estas pri kiuj la rakonto temas. Krei rolulojn priskribante la rolulon kaj planante kiel ili agos en la rakonto estas grava antaŭskriba paŝo.

ANONCO

Legu pli pri vivigi karakterojn en la skribado de studentoj.

Komencoj

Gravas, ke rakontoj kaptu la atenton de la leganto. Helpu studentojn eltrovi kiel agordi interesan komencon montrante al ili ekzemplojn de malsamaj manieroj komenci.

Intrigo

La intrigo de la rakonto implikas problemon kiun la rolulo devas trakti aŭ ĉefan. evento ke ili bezonas navigi. Skizi la eventojn kaj kiel ili disvolviĝas helpos studentojn ellabori la korpon de sia rakonto.

Vidu ankaŭ: 8 Alternativoj al "Mi Ne Scias" -- WeAreTeachers

Legu pri kiel unu instruisto instruas intrigon uzante bildlibrojn. Por pli maljunaj legantoj, estas malsamaj specoj de intrigoj kiujn ili povas krei.

Detaloj

Rakonta skribo enkorpigas multajn detalojn—aldonante detalojn pri la rolulo, klarigante agordon, priskribante gravan objekton. . Instruu studentojn kiam kaj kiel aldoni detalojn.

Cliffhangers

Rakontverkistoj ofte engaĝas legantojn kun kliffhangers aŭ suspensoplenaj situacioj kiuj lasas la leganton demandante: Kio okazas poste? Unu maniero instruistudentoj pri cliffhangers estas legi librojn kiuj havas bonegajn kaj paroli pri tio, kion la aŭtoro faris por krei la suspensaĵon.

Finoj

Post la problemo estas solvita, kaj la kulmino de la rakonto finiĝis. , studentoj devas envolvi la rakonton en kontentiga maniero. Ĉi tio signifas fermi la memorojn, sentojn, pensojn, esperojn, dezirojn kaj decidojn de la ĉeffiguro.

Jen kiel unu instruisto instruas studentojn pri finoj.

Vidu ankaŭ: 70+ Fascinaj Informaj Eseaj Temoj por Infanoj kaj Adoleskantoj

Temo

<> 1>La temo de la rakonto estas pri kio ĝi temas. Enmetu ĉi tiujn ideojn pri instrua temo por plibonigi la scion de viaj lernantoj pri la temo en legado kaj skribo.

Kiel la instruado de rakonta skribo aspektas malsame tra la gradaj niveloj?

Viaj studentoj okupiĝas pri rakonto kiel legantoj. ekde la unua lerneja tago (kaj verŝajne antaŭe), sed ili komencos verki rakonton en frua elementa lernejo.

En frua elementa lernejo (K–2), studentoj lernas pri la skribprocezo. Instruu ilin pri rakonto per voĉlegado, kaj fikcio kaj nefikcio. Laŭtlegi kaj paroli pri la elementoj de rakonto en tio, kion ili legas, instruas studentojn pri kiuj komponantoj eniras en iu ajn rakonto. Studentoj ankaŭ povas komenci ellabori siajn proprajn bazajn rakontajn rakontojn.

En tria kaj kvara klasoj, studentoj havos ideon pri kio temas pri rakonta skribo, kaj ili povas skribi siajn proprajn rakontojn. Helpu studentojnorganizi iliajn rakontojn kun templinioj kaj skizoj de gravaj eventoj. Ankaŭ, instruu minilecionojn pri fortaj enkondukoj, finaĵoj kaj aldonado de detaloj en la rakonto.

En supera elementa lernejo kaj pretere, studentoj devus scii kiel skribi rakonton. Nun, ili lernas kiel plifortigi siajn rakontojn per evidenteco kaj lernas altnivelajn rakontajn kapablojn, kiel kiel rakonti rakontojn el malsamaj vidpunktoj.

Kion pri persona rakonto?

Kiam rakonto. ĉu fikcio ĝi estas, nu, inventita. Nefikciaj rakontoj (aŭ personaj rakontoj) estas rakontoj kiuj estas de reala vivo. La samaj skribteknikoj uzataj en fikcio estas uzataj en persona rakonto, la ĉefa diferenco estas, ke studentoj povas nur tiri de tio, kio efektive okazis.

• Ĉi tiu dua-grada lecionplano prenas studentojn tra verkado de persona rakonto.
• Ĉi tiu superrigardo de persona rakonta skribo havas ideojn kaj taskojn por mezlernejaj studentoj.
• Jen listo de personaj rakontaj temoj kiujn unu mezlerneja instruisto malpermesis.

Miaj studentoj luktas kun rakonta skribo, kiel mi povas helpi?

• Antaŭskribado kaj organizado: Studentoj eble bezonas helpon por organizi siajn ideojn. Grafikaj organizintoj povas provizi la strukturon, kiun studentoj bezonas por organizi siajn rakontojn antaŭ ol ili skribas.
• Transirvortoj: Rakontoj ofte estas rakontitaj en kronologia sinsekvo, do listo detransirvortoj, kiel "tuj kiam", "dum," aŭ "fine," povas helpi studentojn ligi eventojn.
• Ideoj por helpi kiam rakonta skribo reduktas studenton al larmoj.

Mi havas studentojn, kiuj estas bonegaj pri rakonta verkado, kiel mi puŝas ilin?

• Devu ilin pensi pri kiel ili volas, ke la leganto sentu ĉe ĉiu punkto de sia rakonto. Ĉu ili volas, ke la leganto ploru? Ridi? Anhelo? Poste, defiu ilin verki rakonton, kiu engaĝas tiujn emociojn.
• Aldonu negravajn rolulojn. Post kiam studentoj kapablas verki ĉeffigurojn, aldonu negravajn karakterojn. Kiel la kromfiguroj influas la pensadon kaj agojn de la ĉeffiguro(j)? Kiel ili ŝanĝas la intrigon?

Akiru pli da helpo por instruado de rakonta skribado:

• Videoj, kiujn vi povas uzi dum instruado kaj kiel memorigiloj por studentoj, kiuj bezonas plifortigon.
• Kvin minilecionoj pri rakontverkado, kiuj estas nepraj planoj.
• Ideoj por enkonduki rakontan skribadon al lernantoj en bazlernejo.
• Mentoraj tekstoj por rakonta verkado por klasoj K–2. .

Venu konigi viajn konsiletojn kaj demandojn por instrui rakontan skribadon en nia HELPLINE-grupo WeAreTeachers ĉe Fejsbuko.

Aldone kontrolu Kio Estas Skriba Laborejo, kaj Kiel Mi Uzu ĝin en la Klasĉambro?