Pisanie narracyjne jest jednym z trzech głównych rodzajów prac pisemnych, o które prosimy uczniów w klasie. Ale co dokładnie rozumiemy przez pisanie narracyjne i jakie są najskuteczniejsze strategie uczenia uczniów, jak to robić? WeAreTeachers jest tutaj ze wszystkim, co musisz wiedzieć.

Czym jest pisanie narracyjne?

Pisanie narracyjne to, cóż, pisanie narracji. Oficjalnie opisywane jako: pisanie, które charakteryzuje się głównym bohaterem w otoczeniu, który angażuje się w problem lub wydarzenie w znaczący sposób. Jako instrukcja pisania, pisanie narracyjne obejmuje wiele: cel autora, ton, głos, strukturę, oprócz nauczania struktury zdań, organizacji i doboru słów.

Tak, to dużo, więc czego dokładnie muszę uczyć?

Pod wieloma względami uczenie uczniów pisania narracji polega na uczeniu ich myślenia jak autorzy, których lubią czytać. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary - wszystkie umiejętności pisania narracji, z których będą korzystać uczniowie, to te, które stosują ich ulubieni autorzy. W Internecie można znaleźć wiele lekcji pisania narracji, ale w szczególności musisz uczyć:

Organizacja

Uczniowie muszą zrozumieć podstawy struktury opowieści, aby móc tworzyć własne. W narracji historie są często zorganizowane w określony sposób, z postaciami i scenerią wprowadzonymi przed problemem. Następnie fabuła rozwija się chronologicznie.

Oto lekcja narracji dla trzeciej klasy, która koncentruje się na organizacji i słowach przejściowych.

Postacie

Postacie to ludzie, zwierzęta lub inne istoty, które posuwają fabułę do przodu. To o nich opowiada historia. Tworzenie postaci poprzez opisanie ich i zaplanowanie, jak będą się zachowywać w historii, jest ważnym krokiem poprzedzającym pisanie.

Przeczytaj więcej o ożywianiu postaci w tekstach uczniów.

Początki

Ważne jest, aby narracja przykuwała uwagę czytelnika. Pomóż uczniom dowiedzieć się, jak ustawić interesujący początek, pokazując im przykłady różnych sposobów na rozpoczęcie.

Działka

Wątek fabularny obejmuje problem, który bohater musi rozwiązać lub główne wydarzenie, przez które musi przejść. Nakreślenie wydarzeń i sposobu, w jaki się rozwijają, pomoże uczniom opracować treść ich historii.

Przeczytaj o tym, jak jeden z nauczycieli uczy fabuły za pomocą książek z obrazkami. Dla starszych czytelników istnieją różne rodzaje fabuł, które mogą tworzyć.

Szczegóły

Pisanie narracji zawiera wiele szczegółów - dodawanie szczegółów dotyczących postaci, wyjaśnianie otoczenia, opisywanie ważnych obiektów. Naucz uczniów, kiedy i jak dodawać szczegóły.

Cliffhangery

Pisarze narracyjni często angażują czytelników za pomocą cliffhangerów lub sytuacji trzymających w napięciu, które pozostawiają czytelnika zastanawiającego się: co będzie dalej? Jednym ze sposobów uczenia uczniów o cliffhangerach jest czytanie książek, które mają świetne cliffhangery i rozmawianie o tym, co autor zrobił, aby stworzyć napięcie.

Zakończenia

Po rozwiązaniu problemu i osiągnięciu punktu kulminacyjnego opowieści, uczniowie muszą zakończyć historię w satysfakcjonujący sposób. Oznacza to doprowadzenie wspomnień, uczuć, myśli, nadziei, życzeń i decyzji głównego bohatera do końca.

Oto jak jeden z nauczycieli uczy uczniów o zakończeniach.

Temat

Tematem opowieści jest to, o co w niej chodzi. Wykorzystaj te pomysły na nauczanie tematów, aby poprawić wiedzę uczniów na temat tematów w czytaniu i pisaniu.

W jaki sposób nauczanie pisania narracji różni się na poszczególnych poziomach?

Twoi uczniowie angażują się w narrację jako czytelnicy od pierwszego dnia szkoły (i prawdopodobnie wcześniej), ale zaczną pisać narrację we wczesnej szkole podstawowej.

We wczesnej szkole podstawowej (K-2) uczniowie uczą się o procesie pisania. Naucz ich o narracji poprzez czytanie na głos, zarówno fikcji, jak i literatury faktu. Czytanie na głos i rozmawianie o elementach narracji w tym, co czytają, uczy uczniów, jakie elementy składają się na każdą narrację. Uczniowie mogą również zacząć tworzyć własne podstawowe historie narracyjne.

W trzeciej i czwartej klasie uczniowie będą już wiedzieć, o co chodzi w pisaniu narracji i będą mogli napisać własne historie. Pomóż uczniom zorganizować ich narracje za pomocą osi czasu i zarysów ważnych wydarzeń. Naucz także mini-lekcji na temat mocnych wstępów, zakończeń i dodawania szczegółów do historii.

W starszych klasach szkoły podstawowej i później uczniowie powinni wiedzieć, jak pisać narrację. Teraz uczą się, jak wzmacniać swoje narracje dowodami i uczą się zaawansowanych umiejętności narracyjnych, takich jak opowiadanie historii z różnych punktów widzenia.

A co z osobistą narracją?

Kiedy narracja jest fikcją, jest, cóż, wymyślona. Historie non-fiction (lub osobiste narracje) to historie z prawdziwego życia. Te same techniki pisania używane w fikcji są używane w osobistej narracji, główna różnica polega na tym, że uczniowie mogą czerpać tylko z tego, co faktycznie się wydarzyło.

• Ten plan lekcji dla drugiej klasy prowadzi uczniów przez pisanie osobistej narracji.
• Ten przegląd pisania osobistych narracji zawiera pomysły i zadania dla uczniów gimnazjów i szkół średnich.
• Oto lista tematów osobistych narracji, których zakazał jeden z nauczycieli gimnazjum.

Jak mogę pomóc moim uczniom w pisaniu narracji?

• Wstępne pisanie i organizacja: Uczniowie mogą potrzebować pomocy w uporządkowaniu swoich pomysłów. Organizery graficzne mogą zapewnić strukturę, której uczniowie potrzebują, aby uporządkować swoje narracje przed napisaniem.
• Słowa przejściowe: Narracje są często opowiadane w porządku chronologicznym, więc lista słów przejściowych, takich jak "jak tylko", "podczas" lub "w końcu", może pomóc uczniom połączyć wydarzenia.
• Pomysły na pomoc, gdy pisanie narracji doprowadza ucznia do łez.

Mam uczniów, którzy są świetni w pisaniu narracji, jak mogę ich zachęcić?

• Niech zastanowią się, jak chcą, aby czytelnik czuł się w każdym momencie ich historii. Czy chcą, aby czytelnik płakał, śmiał się, wzdychał? Następnie rzuć im wyzwanie, aby napisali historię, która angażuje te emocje.
• Dodawanie postaci drugoplanowych. Gdy uczniowie są już dobrzy w pisaniu głównych postaci, dodaj postacie drugoplanowe. W jaki sposób postacie drugoplanowe wpływają na myślenie i działania głównego bohatera (bohaterów)? Jak zmieniają fabułę?

Uzyskaj więcej pomocy w nauczaniu pisania narracji:

• Filmy wideo, których można używać podczas nauczania i jako przypomnienia dla uczniów, którzy potrzebują odświeżenia.
• Pięć mini-lekcji pisania narracji, które są obowiązkowe.
• Pomysły na wprowadzenie pisania narracji dla uczniów w szkole podstawowej.
• Teksty pomocnicze do pisania narracji dla klas K-2.

Podziel się swoimi wskazówkami i pytaniami dotyczącymi nauczania pisania narracji w naszej grupie WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Ponadto sprawdź Czym są warsztaty pisania i jak je wykorzystać w klasie?