Напісанне апавядання - адзін з трох асноўных відаў пісьмовай працы, якую мы прапануем студэнтам выканаць у класе. Але што менавіта мы маем на ўвазе пад пісьмовым апавяданнем і якія найбольш эфектыўныя стратэгіі навучання студэнтаў гэтаму рабіць? У WeAreTeachers ёсць усё, што вам трэба ведаць.

Што такое апавяданне?

Апавяданне - гэта, ну, напісанне апавядання. Афіцыйна апісваецца як: напісанне, якое характарызуецца галоўным героем у абстаноўцы, які істотна закранае праблему або падзею. Што тычыцца навучання пісьму, апавяданне ўключае ў сябе многае: мэта аўтара, тон, голас, структуру, у дадатак да навучання структуры сказа, арганізацыі і выбару слоў.

Так, гэта шмат, так што менавіта мне рабіць трэба вучыць?

Шмат у чым навучанне студэнтаў напісанню апавяданняў прадугледжвае навучанне іх думаць, як аўтары, якіх яны любяць чытаць. Кевін Хенкес, Роальд Даль, Беверлі Кліры - усе навыкі напісання апавяданняў, якімі будуць карыстацца студэнты, належаць іх любімым аўтарам. Вы можаце знайсці шмат урокаў па напісанню апавяданняў у інтэрнэце, але, у прыватнасці, вам трэба будзе навучыць:

Арганізацыя

Студэнты павінны разумець асновы структуры гісторыі, каб стварыць сваю ўласную. У апавяданні гісторыі часта арганізаваны пэўным чынам, з персанажамі і абстаноўкай, уведзенымі перад праблемай. Далей сюжэт развіваеццахраналагічна.

Вось урок апавядання для трэцяга класа, які прысвечаны арганізацыі і пераходным словам.

Персанажы

Персанажы - гэта людзі, жывёлы ці іншыя істоты, якія рухаюць гісторыю наперад . Менавіта пра іх і расказваецца гісторыя. Стварэнне персанажаў шляхам апісання персанажа і планавання таго, як яны будуць дзейнічаць у гісторыі, з'яўляецца важным этапам перад напісаннем.

Даведайцеся больш пра тое, як ажывіць персанажаў у напісанні студэнтаў.

Пачаткі

Для апавядання важна прыцягнуць увагу чытача. Дапамажыце студэнтам зразумець, як стварыць цікавы пачатак, паказаўшы ім прыклады розных спосабаў пачатку.

Сюжэт

Сюжэт гісторыі ўключае ў сябе праблему, якую павінен вырашыць герой, або асноўную выпадку, што яны павінны арыентавацца. Апісанне падзей і таго, як яны разгортваюцца, дапаможа студэнтам сфармаваць асноўную частку іх гісторыі.

Прачытайце пра тое, як адзін настаўнік вучыць сюжэту з дапамогай кніг з малюнкамі. Для чытачоў старэйшага ўзросту ёсць розныя тыпы сюжэтаў, якія яны могуць ствараць.

Дэталі

Апавяданне ўключае ў сябе шмат дэталяў — даданне дэталяў пра персанажа, тлумачэнне абстаноўкі, апісанне важнага аб'екта . Навучыце студэнтаў, калі і як дадаваць дэталі.

Крыфхэнгеры

Апавядальнікі часта ўцягваюць чытача ў крутыя моманты або напружаныя сітуацыі, якія прымушаюць чытача задацца пытаннем: што будзе далей? Адзін са спосабаў навучаннянавучэнцам пра хітрыкі - гэта чытаць кнігі, у якіх ёсць выдатныя кнігі, і распавядаць пра тое, што аўтар зрабіў, каб стварыць напружанне.

Канцоўкі

Пасля таго, як праблема вырашана і кульмінацыя гісторыі завершана , студэнты павінны скончыць гісторыю задавальняючым чынам. Гэта значыць спыніць успаміны, пачуцці, думкі, надзеі, жаданні і рашэнні галоўнага героя.

Вось як адзін настаўнік вучыць вучняў канцоўкам.

Тэма

Тэма апавядання - гэта тое, пра што яно ідзе. Уключыце гэтыя ідэі ў выкладанне тэмы, каб палепшыць веды вашых вучняў па тэме ў чытанні і пісьме.

Як навучанне апавяданню выглядае па-рознаму на розных узроўнях?

Вашы вучні займаюцца апавяданнем як чытачы з першага школьнага дня (і, магчыма, раней), але яны пачнуць пісаць апавяданні ў ранняй пачатковай школе.

У малодшай пачатковай школе (K–2) вучні вывучаюць працэс пісьма. Навучыце іх апавяданням праз чытанне ўслых, як мастацкай, так і навуковай літаратуры. Чытанне ўслых і размова аб элементах апавядання ў тым, што яны чытаюць, вучыць студэнтаў аб тым, якія кампаненты ўваходзяць у любы аповед. Студэнты таксама могуць пачаць ствараць свае ўласныя асноўныя апавяданні.

У трэцім і чацвёртым класе вучні будуць мець уяўленне аб тым, што такое апавяданні, і яны могуць пісаць свае ўласныя апавяданні. Дапамога студэнтамарганізаваць свае апавяданні з графікамі і схемамі важных падзей. Таксама правядзіце міні-ўрокі па моцных уступах, канцоўках і дадаванні дэталяў у гісторыю.

У старэйшых класах пачатковай школы і далей вучні павінны ведаць, як пісаць апавяданне. Цяпер яны вучацца падмацоўваць свае апавяданні доказамі і вучацца пашыраным навыкам апавядання, напрыклад, як распавядаць гісторыі з розных пунктаў гледжання.

А як наконт асабістага апавядання?

Калі апавяданне гэта выдумка, гэта, ну, прыдумана. Дакументальныя гісторыі (або асабістыя апавяданні) - гэта гісторыі з рэальнага жыцця. Тыя ж метады пісьма, якія выкарыстоўваюцца ў мастацкай літаратуры, выкарыстоўваюцца ў асабістым апавяданні, асноўнае адрозненне ў тым, што вучні могуць браць пад увагу толькі тое, што адбылося на самой справе.

• Гэты план урока для другога класа распавядае вучням пра напісанне асабістага апавядання.
• У гэтым аглядзе напісання асабістых апавяданняў ёсць ідэі і заданні для вучняў сярэдніх і старэйшых класаў.
• Вось спіс тэм асабістых апавяданняў, якія забараніў адзін настаўнік сярэдняй школы.

Маім студэнтам цяжка напісаць апавяданне, чым я магу дапамагчы?

• Падрыхтоўка і арганізацыя: студэнтам можа спатрэбіцца дапамога ў арганізацыі сваіх ідэй. Графічныя арганізатары могуць забяспечыць структуру, неабходную студэнтам для арганізацыі сваіх апавяданняў перад напісаннем.
• Пераходныя словы: апавяданні часта расказваюцца ў храналагічным парадку, таму спіспераходныя словы, такія як «як толькі», «на працягу» або «нарэшце», могуць дапамагчы студэнтам звязаць падзеі.
• Ідэі, якія дапамогуць, калі апавяданне даводзіць вучня да слёз.

У мяне ёсць вучні, якія выдатна ўмеюць пісаць апавяданні, як мне іх падштурхнуць?

• Няхай яны падумаюць пра тое, што яны хочуць, каб чытач адчуваў сябе ў кожным пункце іх гісторыі. Яны хочуць, каб чытач плакаў? Смяяцца? Ахнуць? Затым папрасіце іх напісаць гісторыю, якая б выклікала гэтыя эмоцыі.
• Дадайце другарадных герояў. Калі студэнты добра напішуць галоўных герояў, дадайце другарадных герояў. Як другарадныя героі ўплываюць на мысленне і ўчынкі галоўнага героя (герояў)? Як яны змяняюць сюжэт?

Атрымайце дадатковую дапамогу ў навучанні напісанню апавядання:

• Відэа, якія вы можаце выкарыстоўваць падчас навучання і ў якасці напамінкаў для студэнтаў, якім патрэбна асвяжыць курс.
• Пяць міні-ўрокаў пісьмовага апавядання, якія з'яўляюцца абавязковымі планамі.
• Ідэі для азнаямлення вучняў з пісьмовым апавяданнем у пачатковай школе.
• Тэксты настаўніка для пісьмовага апавядання для класаў K–2 .

Прыходзьце падзяліцца сваімі парадамі і пытаннямі па выкладанні пісьмовага апавядання ў нашай групе ЛІНІІ ДАВЕДКІ WeAreTeachers на Facebook.

А яшчэ паглядзіце, што такое пісьмовы семінар і як яго выкарыстоўваць у класе?