ආඛ්‍යාන ලිවීම යනු කුමක්ද සහ මම එය පන්ති කාමරයේදී උගන්වන්නේ කෙසේද?
අන්තර්ගත වගුව
ආඛ්‍යාන ලිවීම යනු පන්ති කාමරයේදී සිසුන්ගෙන් කරන ප්‍රධාන ලිඛිත වැඩ වර්ග තුනෙන් එකකි. නමුත් ආඛ්‍යාන ලිවීම යන්නෙන් අප හරියටම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ එය කරන්නේ කෙසේද යන්න සිසුන්ට ඉගැන්වීම සඳහා වඩාත් ඵලදායී උපාය මාර්ග මොනවාද? WeAreTeachers ඔබ දැනගත යුතු සියල්ල සමඟ මෙහි ඇත.
ආඛ්‍යාන ලිවීම යනු කුමක්ද?
ආඛ්‍යාන ලිවීම යනු, ලිවීමේ ආඛ්‍යානයයි. නිල වශයෙන් විස්තර කරන්නේ: ගැටලුවක් හෝ සිදුවීමක් සමඟ සැලකිය යුතු ආකාරයකින් සම්බන්ධ වන පසුබිමක ප්‍රධාන චරිතයකින් සංලක්ෂිත ලිවීම. ලිවීමේ උපදෙස් අනුව, ආඛ්‍යාන ලිවීම බොහෝ දේ ඇතුළත් වේ: කර්තෘගේ අරමුණ, ස්වරය, කටහඬ, ව්‍යුහය, වාක්‍ය ව්‍යුහය, සංවිධානය සහ වචන තේරීම ඉගැන්වීමට අමතරව.
ඔව්, ඒක ගොඩක්, ඉතින් මම හරියටම කරන්නේ මොකක්ද? ඉගැන්වීමට අවශ්‍යද?
බොහෝ ආකාරවලින්, ආඛ්‍යාන ලිවීමට සිසුන්ට ඉගැන්වීමට ඔවුන් කියවීමට කැමති කතුවරුන් මෙන් සිතීමට ඉගැන්වීම ඇතුළත් වේ. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary - සිසුන් භාවිතා කරන සියලුම ආඛ්‍යාන ලිවීමේ කුසලතා ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම කතුවරුන් භාවිතා කරන ඒවා වේ. ඔබට ඔන්ලයින් ආඛ්‍යාන ලිවීමේ පාඩම් බොහොමයක් සොයා ගත හැක, නමුත්, විශේෂයෙන්, ඔබට ඉගැන්විය යුතුය:
සංවිධානය
ශිෂ්‍යයන් තමන්ගේම නිර්මාණයක් කිරීමට කථා ව්‍යුහයේ මූලික කරුණු තේරුම් ගත යුතුය. ආඛ්‍යානයේදී, කතන්දර බොහෝ විට යම් ආකාරයකට සංවිධානය කරනු ලැබේ, ගැටලුවට පෙර හඳුන්වා දුන් චරිත සහ පසුබිම සමඟ. එවිට, කුමන්ත්රණය ප්රගතියක් ලබයිකාලානුක්‍රමිකව.
සංවිධානය සහ සංක්‍රාන්ති වචන කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන තුන්වන ශ්‍රේණියේ ආඛ්‍යාන පාඩමක් මෙන්න.
චරිත
චරිත යනු කතාව ඉදිරියට ගෙන යන මිනිසුන්, සතුන් හෝ වෙනත් ජීවීන් ය. . ඒ අය ගැන තමයි කතාව. චරිතය විස්තර කිරීම සහ ඔවුන් කතාවේ ක්‍රියා කරන ආකාරය සැලසුම් කිරීම මගින් චරිත නිර්මාණය කිරීම වැදගත් පූර්ව ලිවීමේ පියවරකි.
දැන්වීමසිසුන්ගේ ලේඛනවල චරිතවලට ජීවය ලබා දීම ගැන වැඩිදුර කියවන්න.
ආරම්භය
ආඛ්‍යාන පාඨකයාගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම වැදගත් වේ. ආරම්භ කිරීමට විවිධ ක්‍රම පිළිබඳ උදාහරණ පෙන්වීමෙන් සිසුන්ට සිත්ගන්නා ආරම්භයක් සකසන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට උපකාර කරන්න.
ප්ලොට්
කතාවේ කතා වස්තුව චරිතය විසින් විසඳිය යුතු ගැටලුවක් හෝ ප්‍රධාන කරුණක් ඇතුළත් වේ. ඔවුන්ට සැරිසැරීමට අවශ්‍ය සිදුවීම. සිදුවීම් ගෙනහැර දැක්වීම සහ ඒවා දිග හැරෙන ආකාරය සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කතාවේ අන්තර්ගතය සැකසීමට උපකාර වනු ඇත.
එක් ගුරුවරයෙකු පින්තූර පොත් භාවිතයෙන් කුමන්ත්රණය උගන්වන ආකාරය ගැන කියවන්න. වැඩිහිටි පාඨකයින් සඳහා, ඔවුන්ට නිර්මාණය කළ හැකි විවිධ වර්ගයේ බිම් කොටස් තිබේ.
විස්තර
ආඛ්‍යාන ලිවීමේදී බොහෝ විස්තර ඇතුළත් වේ - චරිතය පිළිබඳ විස්තර එකතු කිරීම, පසුබිමක් පැහැදිලි කිරීම, වැදගත් වස්තුවක් විස්තර කිරීම . විස්තර එකතු කරන්නේ කවදාද සහ කෙසේද යන්න සිසුන්ට උගන්වන්න.
Cliffhangers
ආඛ්‍යාන රචකයන් බොහෝ විට පාඨකයන්ට cliffhangers හෝ suspensful අවස්ථාවන් සමඟ සම්බන්ධ කරවන අතර එය පාඨකයා පුදුමයට පත් කරයි: ඊළඟට කුමක් සිදුවේද? ඉගැන්වීමට එක් ක්රමයක්cliffhangers ගැන සිසුන් යනු ශ්‍රේෂ්ඨ ඒවා ඇති පොත් කියවීම සහ සැකය ඇති කිරීමට කතුවරයා කළ දේ ගැන කතා කිරීමයි.
අවසන් කිරීම්
ප්‍රශ්නය නිරාකරණය වී කතාවේ උච්චතම අවස්ථාව අවසන් වූ පසු , සිසුන් තෘප්තිමත් ආකාරයකින් කතාව අවසන් කළ යුතුය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ප්‍රධාන චරිතයේ මතකයන්, හැඟීම්, සිතුවිලි, බලාපොරොත්තු, පැතුම් සහ තීරණ සමීපයට ගෙන ඒමයි.
එක් ගුරුවරයෙක් සිසුන්ට අවසානය ගැන උගන්වන ආකාරය මෙන්න.
තේමාව
1>කතාවේ තේමාව එය කුමක් ද යන්නයි. කියවීමේ සහ ලිවීමේ තේමාව පිළිබඳ ඔබේ සිසුන්ගේ දැනුම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ඉගැන්වීමේ තේමාව පිළිබඳ මෙම අදහස් ඇතුළත් කරන්න.ආඛ්‍යාන ලිවීම ඉගැන්වීම ශ්‍රේණි මට්ටම් හරහා වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
ඔබේ සිසුන් පාඨකයන් ලෙස ආඛ්‍යාන සමඟ සම්බන්ධ වේ. පාසලේ පළමු දිනයේ සිට (සහ බොහෝ විට ඊට පෙර), නමුත් ඔවුන් මුල් ප්‍රාථමික පාසලේදී ආඛ්‍යාන ලිවීමට පටන් ගනී.
බලන්න: පාසල් වෙන්දේසි කලා ව්යාපෘති: 30 අද්විතීය අදහස්මුල් ප්‍රාථමික පාසලේ (K–2), සිසුන් ලිවීමේ ක්‍රියාවලිය ගැන ඉගෙන ගනී. ප්‍රබන්ධ සහ ප්‍රබන්ධ නොවන යන දෙකම ශබ්ද නඟා කියවීම හරහා ආඛ්‍යානය ගැන ඔවුන්ට උගන්වන්න. ශබ්ද නඟා කියවීම සහ ඔවුන් කියවන දේ තුළ ආඛ්‍යානයේ අංග ගැන කතා කිරීම, ඕනෑම ආඛ්‍යානයකට යන සංරචක මොනවාද යන්න සිසුන්ට උගන්වයි. සිසුන්ට ඔවුන්ගේම මූලික ආඛ්‍යාන කථා සැකසීම ආරම්භ කළ හැකිය.
තුන්වන සහ හතරවන ශ්‍රේණිවල දී, සිසුන්ට ආඛ්‍යාන ලිවීම යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳ අදහසක් ඇති අතර, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම කථා ලිවිය හැකිය. සිසුන්ට උදව් කරන්නවැදගත් සිදුවීම්වල කාල සටහන් සහ දළ සටහන් සමඟ ඔවුන්ගේ ආඛ්‍යාන සංවිධානය කරන්න. එසේම, ශක්තිමත් හැඳින්වීම්, අවසන් කිරීම් සහ කතාවේ විස්තර එකතු කිරීම පිළිබඳ කුඩා පාඩම් උගන්වන්න.
ඉහළ ප්‍රාථමික පාසලේ සහ ඉන් ඔබ්බට, සිසුන් ආඛ්‍යානයක් ලිවීමට දැන සිටිය යුතුය. දැන්, ඔවුන් සාක්ෂි සහිතව ඔවුන්ගේ ආඛ්‍යාන ශක්තිමත් කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනිමින් සිටින අතර විවිධ දෘෂ්ටිකෝණවලින් කතන්දර කීමේ ආකාරය වැනි උසස් ආඛ්‍යාන කුසලතා ඉගෙන ගනිමින් සිටිති.
පුද්ගලික ආඛ්‍යානය ගැන කුමක් කිව හැකිද? එය ප්‍රබන්ධයකි, එය සෑදී ඇත. ප්‍රබන්ධ නොවන කථා (හෝ පුද්ගලික ආඛ්‍යාන) යනු සැබෑ ජීවිතයෙන් එන කතා ය. ප්‍රබන්ධ වල භාවිතා වන එම ලිවීමේ ශිල්පීය ක්‍රම පුද්ගලික ආඛ්‍යානයේදී භාවිතා වේ, ප්‍රධාන වෙනස නම් සිසුන්ට අදින්නට හැක්කේ ඇත්ත වශයෙන්ම සිදුවූ දෙයකින් පමණි. - මෙම දෙවන ශ්‍රේණියේ පාඩම් සැලැස්ම සිසුන්ට පුද්ගලික ආඛ්‍යානයක් ලිවීම හරහා රැගෙන යයි.
- පුද්ගලික ආඛ්‍යාන ලිවීමේ මෙම දළ විශ්ලේෂණය මධ්‍යම හා උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා අදහස් සහ පැවරුම් ඇත.
- මෙන්න මධ්‍යම පාසල් ගුරුවරයෙකු තහනම් කළ පුද්ගලික ආඛ්‍යාන මාතෘකා ලැයිස්තුවකි.
මගේ සිසුන් ආඛ්‍යාන ලිවීම සමඟ පොරබදයි, මම උදව් කරන්නේ කෙසේද?
- පෙර ලිවීම සහ සංවිධානය: සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අදහස් සංවිධානය කිරීමට උපකාර අවශ්‍ය විය හැකිය. ග්‍රැෆික් සංවිධායකයින්ට සිසුන් ලිවීමට පෙර ඔවුන්ගේ ආඛ්‍යාන සංවිධානය කිරීමට අවශ්‍ය ව්‍යුහය සැපයිය හැකිය.
- සංක්‍රාන්ති වචන: ආඛ්‍යාන බොහෝ විට කාලානුක්‍රමික අනුපිළිවෙලට කියනු ලැබේ, එබැවින් ලැයිස්තුවක්සංක්‍රාන්ති වචන, "ඉක්මනින්," "තුළදී," හෝ "අවසාන වශයෙන්" වැනි සංක්‍රාන්ති වචන සිසුන්ට සිදුවීම් සම්බන්ධ කිරීමට උදවු කළ හැක.
- ආඛ්‍යාන ලිවීම ශිෂ්‍යයා කඳුළු දක්වා අඩු කරන විට උදවු කිරීම සඳහා අදහස්.
ආඛ්‍යාන ලිවීමේ දක්ෂ සිසුන් මා සතුව ඇත, මම ඔවුන්ව තල්ලු කරන්නේ කෙසේද?
- ඔවුන්ගේ කතාවේ එක් එක් ලක්ෂ්‍යයේදී පාඨකයාට හැඟෙන්නට අවශ්‍ය ආකාරය ගැන ඔවුන් සිතන්නේ ද? පාඨකයා අඬනවාට ඔවුන්ට අවශ්‍යද? හිනා වෙන්නද? හුස්ම හිරවෙනවද? ඉන්පසු, එම හැඟීම් ඇතුළත් කතාවක් ලිවීමට ඔවුන්ට අභියෝග කරන්න.
- සුළු චරිත එකතු කරන්න. සිසුන් ප්‍රධාන චරිත ලිවීමට දක්ෂ වූ පසු, සුළු චරිත එකතු කරන්න. සුළු චරිත ප්‍රධාන චරිතය(න්)ගේ චින්තනයට සහ ක්‍රියාවන්ට බලපාන්නේ කෙසේද? ඔවුන් කුමන්ත්රණය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද?
ආඛ්‍යාන ලිවීම ඉගැන්වීමට තවත් උදවු ලබා ගන්න:
- උපදෙස් අතරතුර සහ ප්‍රබෝධයක් අවශ්‍ය සිසුන් සඳහා සිහිකැඳවීම් ලෙස ඔබට භාවිත කළ හැකි වීඩියෝ.
- අනිවාර්‍යයෙන්ම සැලසුම් කළ යුතු ආඛ්‍යාන ලිවීමේ කුඩා පාඩම් පහක්.
- ප්‍රාථමික පාසලේ සිසුන්ට ආඛ්‍යාන ලිවීම හඳුන්වාදීම සඳහා අදහස්.
- K–2 ශ්‍රේණි සඳහා ආඛ්‍යාන ලිවීම සඳහා උපදේශක පාඨ .
Facebook හි WeAreTeachers HELPLINE සමූහය තුළ ආඛ්‍යාන ලිවීම ඉගැන්වීම සඳහා ඔබේ ඉඟි සහ ප්‍රශ්න බෙදා ගන්න.
තවද, ලිවීමේ වැඩමුළුව යනු කුමක්ද සහ එය පන්තිකාමරයේදී මා භාවිතා කරන්නේ කෙසේද යන්න පරීක්ෂා කරන්න.
