叙述性写作是我们要求学生在课堂上完成的三大类型的书面作业之一。 但是，我们所说的叙述性写作到底是什么意思，教学生如何写作的最有效策略是什么？ WeAreTeachers为您提供您需要知道的一切。

什么是叙事性写作？

叙事性写作是，嗯，写叙事。 官方描述为：以一个环境中的主角为特征的写作，他以一种重要的方式参与一个问题或事件。 作为写作教学，叙事性写作包含很多内容：作者的目的、语气、声音、结构，此外还有句子结构、组织和选词教学。

是的，这是一个很大的问题，那么我到底需要教什么？

在许多方面，教学生写记叙文涉及教他们像他们喜欢读的作者那样思考。 凯文-亨克斯、罗尔德-达尔、贝弗利-克莱利--所有学生将使用的记叙文写作技巧都是他们喜欢的作者所采用的。 你可以在网上找到很多记叙文写作课程，但是，具体来说，你需要教：

组织机构

学生们必须了解故事结构的基本知识，才能创作出自己的故事。 在叙事中，故事通常以某种方式组织，在问题出现之前介绍人物和背景。 然后，情节按时间顺序发展。

这里有一个三年级的叙事课，重点是组织和过渡词。

角色

角色是推动故事发展的人、动物或其他生物。 他们是故事的主人公。 通过描述角色和计划他们在故事中的行为方式来创造角色，是写作前的一个重要步骤。

阅读更多关于在学生的写作中为人物注入活力的信息。

开始

吸引读者的注意力对叙事很重要。 通过向学生展示不同的开头方式，帮助他们弄清如何设置一个有趣的开头。

阴谋

故事的情节涉及人物必须解决的问题或他们需要驾驭的主要事件。 勾勒事件及其发展过程将帮助学生精心设计故事的主体。

阅读一位老师如何利用图画书教授情节。 对于年龄较大的读者，他们可以创造不同类型的情节。

详情

叙事性写作包含了大量的细节--添加关于人物的细节，解释环境，描述重要的物体。 教会学生何时以及如何添加细节。

悬念

叙事作家经常用悬念或悬念来吸引读者，让读者想知道：接下来会发生什么？ 教会学生悬念的一个方法是阅读那些有精彩悬念的书，并讨论作者是如何创造悬念的。

结束语

在问题解决后，故事的高潮已经结束，学生需要以令人满意的方式收尾。 这意味着将主角的记忆、感受、想法、希望、愿望和决定画上句号。

下面是一位老师如何教学生了解结尾的。

主题

故事的主题是它的全部内容。 结合这些关于主题教学的想法，提高你的学生在阅读和写作中对主题的认识。

各个年级的叙述性写作教学有何不同？

你的学生从上学的第一天起（可能在这之前）就开始作为读者参与叙事，但他们会在小学低年级开始写叙事。

在小学低年级（K-2），学生正在学习写作过程。 通过朗读，包括小说和非小说，教他们了解叙事。 朗读并谈论他们所读的叙事元素，教学生了解任何叙事的组成部分。 学生也可以开始制作自己的基本叙事故事。

在三、四年级时，学生会对叙事性写作有一个概念，他们可以写自己的故事。 帮助学生用时间线和重要事件的大纲来组织他们的叙事。 同时，教一些关于强有力的引言、结尾和在故事中添加细节的迷你课。

在小学高年级和以后，学生应该知道如何写叙述。 现在，他们正在学习如何用证据来加强他们的叙述，并且正在学习高级的叙述技巧，比如如何从不同的观点来讲述故事。

那么个人叙事呢？

当叙述是虚构的时候，它是，嗯，编造的。 非虚构的故事（或个人叙述）是来自真实生活的故事。 小说中使用的写作技巧也用于个人叙述，主要区别是学生只能从实际发生的事情中提取。

• 这个二年级的课程计划带领学生完成个人叙述的写作。
• 这篇关于个人叙事写作的概述为初中和高中学生提供了想法和作业。
• 以下是一位中学教师禁止的个人叙事题目清单。

我的学生在叙述性写作方面有困难，我该如何帮助他们？

• 预写和组织：学生可能需要帮助来组织他们的想法。 图形组织者可以提供学生在写作前组织他们的叙述所需的结构。
• 过渡词：叙事往往是按时间顺序进行的，因此，一个过渡词列表，如 "尽快"、"期间 "或 "最后"，可以帮助学生将事件联系起来。
• 当叙述性写作使学生流泪时，如何帮助他们的想法。

我有一些学生在叙事写作方面很出色，我应该如何推动他们？

• 让他们想一想，他们希望读者在故事中的每一个点上有什么感觉。 他们希望读者哭吗？ 笑吗？ 喘息吗？ 然后，挑战他们写一个能调动这些情绪的故事。
• 一旦学生擅长写主要人物，就可以增加次要人物。 次要人物如何影响主要人物的思想和行动？ 他们如何改变情节？

获得更多关于叙述性写作教学的帮助：

• 视频，你可以在教学过程中使用，并作为需要复习的学生的提醒。
• 五个叙事写作的小课，是必须计划的。
• 向小学学生介绍叙述性写作的想法。
• 幼儿园至2年级叙事性写作的指导性文本。

请在我们Facebook上的WeAreTeachers HELPLINE小组中分享您在叙述性写作教学中的技巧和问题。

另外，请查看《什么是写作研讨会，我如何在课堂上使用它？