ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းသည် စာသင်ခန်းအတွင်း ကျောင်းသားများအား ကျွန်ုပ်တို့တောင်းဆိုသော အဓိကအလုပ်သုံးမျိုးထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် ဇာတ်ကြောင်းရေးခြင်းရဲ့ အတိအကျ ဘာကိုဆိုလိုသလဲ၊ ကျောင်းသားတွေကို သင်ကြားနည်းအတွက် အထိရောက်ဆုံး ဗျူဟာတွေက ဘာလဲ။ WeAreTeachers သည် သင်သိလိုသည့်အရာအားလုံးနှင့်အတူ ဤနေရာတွင်ရှိသည်။

ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းဟူသည် အဘယ်နည်း။

ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းမှာ ဇာတ်ကြောင်းရေးခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ တရားဝင်ဖော်ပြထားသည်- ပြဿနာတစ်ခု သို့မဟုတ် ဖြစ်ရပ်တစ်ခုတွင် အရေးပါသောနည်းလမ်းဖြင့် ပါဝင်ပတ်သက်နေသည့် ဆက်တင်တစ်ခုတွင် အဓိကဇာတ်ကောင်တစ်ဦးမှ သွင်ပြင်လက္ခဏာရှိသော အရေးအသား။ စာရေးနည်းမှာ သင်ကြားပို့ချသွားသည်နှင့်အမျှ၊ စာရေးဆရာ၏ ရည်ရွယ်ချက်၊ လေသံ၊ အသံ၊ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ၊ ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ၊ အဖွဲ့အစည်းနှင့် စကားလုံးရွေးချယ်မှုတို့အပြင်၊ ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းမှာ များစွာပါဝင်ပါသည်။ သင်ကြားရန် လိုအပ်ပါသလား။

နည်းလမ်းများစွာဖြင့် ကျောင်းသားများအား ဇာတ်ကြောင်းရေးတတ်အောင် သင်ကြားပေးခြင်းသည် စာဖတ်ဝါသနာပါသော စာရေးဆရာများကဲ့သို့ တွေးခေါ်တတ်စေရန် သင်ကြားပေးခြင်း ပါဝင်သည်။ Kevin Henkes၊ Roald Dahl၊ Beverly Cleary—ကျောင်းသားများအသုံးပြုမည့် ဇာတ်ကြောင်းရေးသားမှုစွမ်းရည်အားလုံးသည် ၎င်းတို့နှစ်သက်သော စာရေးဆရာများကို အသုံးပြုသည့်အရာများဖြစ်သည်။ ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းသင်ခန်းစာများကို အွန်လိုင်းတွင် သင်ရှာတွေ့နိုင်သော်လည်း၊ အထူးသဖြင့်၊ သင်သင်ကြားရန် လိုအပ်သည်-

အဖွဲ့အစည်း

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်ဖန်တီးရန် ဇာတ်လမ်းတည်ဆောက်ပုံ၏ အခြေခံများကို နားလည်ရပါမည်။ ဇာတ်ကြောင်းတွင်၊ ဇာတ်လမ်းများကို ပြဿနာမစမီတွင် ဇာတ်ကောင်များနှင့် မိတ်ဆက်ဆက်တင်များဖြင့် သတ်မှတ်ထားသောနည်းလမ်းဖြင့် စီစဉ်လေ့ရှိသည်။ နောက်တော့ ဇာတ်ကွက်က တိုးတယ်။အချိန်နှင့် တပြေးညီ။

ဤသည်မှာ အဖွဲ့အစည်းနှင့် အကူးအပြောင်းစကားလုံးများကို အာရုံစိုက်သည့် တတိယတန်း ဇာတ်ကြောင်းပြ သင်ခန်းစာဖြစ်သည်။

ဇာတ်ကောင်များ

ဇာတ်ကောင်များသည် ဇာတ်လမ်းကို ရှေ့သို့ရွေ့လျားစေသော လူ၊ တိရစ္ဆာန်များ သို့မဟုတ် အခြားသတ္တဝါများဖြစ်သည်။ . သူတို့ဟာ ဇာတ်လမ်းအကြောင်းပါ။ ဇာတ်ကောင်ကိုဖော်ပြခြင်းနှင့် ဇာတ်လမ်းတွင်မည်ကဲ့သို့လုပ်ဆောင်မည်ကိုစီစဉ်ခြင်းဖြင့် ဇာတ်ကောင်များဖန်တီးခြင်းသည် အရေးကြီးသောကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုအဆင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားများ၏အရေးအသားတွင် ဇာတ်ကောင်များအသက်ဝင်လာစေရန်အတွက် ပိုမိုဖတ်ရှုပါ။

အစပိုင်း

စာဖတ်သူ၏အာရုံကိုဖမ်းစားရန် ဇာတ်ကြောင်းများက အရေးကြီးသည်။ ကျောင်းသားများ စတင်ရန် နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးကို နမူနာပြခြင်းဖြင့် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့်အစကို မည်သို့စတင်သတ်မှတ်ရမည်ကို ကျောင်းသားများကို အဖြေရှာရန် ကူညီပေးပါ။

ဇာတ်လမ်းကွက်

ဇာတ်လမ်း၏ဇာတ်ကွက်တွင် ဇာတ်ကောင် သို့မဟုတ် ပင်မပြဿနာတစ်ခုပါဝင်သည် သွားလာရန် လိုအပ်သော အဖြစ်အပျက်။ အဖြစ်အပျက်များကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ဇာတ်လမ်းကို ပုံဖော်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေပါမည်။

ပုံစာအုပ်များကို အသုံးပြု၍ ဇာတ်ကွက်များကို ဆရာတစ်ဦးမှ သင်ကြားပေးပုံအကြောင်း ဖတ်ပါ။ အသက်ကြီးသောစာဖတ်သူများအတွက်၊ ၎င်းတို့ဖန်တီးနိုင်သော ဇာတ်ကွက်အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးရှိသည်။

အသေးစိတ်

ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းတွင် အသေးစိတ်များစွာပါဝင်သည်—ဇာတ်ကောင်အကြောင်းအသေးစိတ်ထည့်ခြင်း၊ ဆက်တင်တစ်ခုရှင်းပြခြင်း၊ အရေးကြီးသောအရာကိုဖော်ပြခြင်း . အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို မည်သည့်အချိန်နှင့် မည်သို့ထည့်ရမည်ကို ကျောင်းသားများကို သင်ကြားပေးပါ။

Cliffhangers

ဇာတ်ကြောင်းရေးသူများသည် စာဖတ်သူများကို ချောက်ကမ်းပါးယံများ သို့မဟုတ် စာဖတ်သူကို အံ့သြသွားစေမည့် သည်းထိတ်ရင်ဖိုစရာအခြေအနေများနှင့် စာဖတ်သူများကို မကြာခဏ ထိတွေ့စေသည်- နောက်ဘာဆက်ဖြစ်မလဲ။ သင်ကြားနည်းတစ်ခုပါ။Cliffhangers အကြောင်း ကျောင်းသားများ သည် စာအုပ်ကောင်းများ ပါသော စာအုပ်များကို ဖတ်ရှုကြပြီး သည်းထိတ်ရင်ဖိုစရာ ဖန်တီးရန် စာရေးဆရာ လုပ်ခဲ့သည့် အကြောင်းကို ဆွေးနွေးခြင်း ဖြစ်သည်။

နိဂုံးချုပ်

ပြဿနာ ပြေလည်သွားပြီးနောက် ဇာတ်လမ်း၏ အထွတ်အထိပ် နိဂုံးချုပ်သွားပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်လမ်းကို ကျေနပ်ဖွယ်ကောင်းသော နည်းလမ်းဖြင့် အဆုံးသတ်ရန် လိုအပ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ဇာတ်ကောင်၏အမှတ်တရများ၊ ခံစားချက်များ၊ အတွေးများ၊ မျှော်လင့်ချက်များ၊ ဆန္ဒများနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်များကို အနီးစပ်ဆုံးဖြစ်အောင် ယူဆောင်လာခြင်းဖြစ်သည်။

ဤသည်မှာ ဆရာတစ်ဦးမှ ကျောင်းသားများအား အဆုံးသတ်များအကြောင်း သင်ကြားပေးပုံဖြစ်သည်။

အကြောင်းအရာ

ဇာတ်လမ်းရဲ့ ခေါင်းစဉ်က ဘာနဲ့ပတ်သက်လဲ။ စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာရေးခြင်းတွင် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ဆောင်ပုဒ်နှင့်ပတ်သက်သော အသိပညာကို မြှင့်တင်ရန် သင်ကြားခြင်းဆိုင်ရာ ဤအကြံဉာဏ်များကို ပေါင်းစပ်ပါ။

အတန်းအဆင့်များတွင် ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်း သင်ကြားပုံသည် မည်သို့ကွာခြားသနည်း။

သင့်ကျောင်းသားများသည် စာဖတ်သူများအဖြစ် ဇာတ်ကြောင်းနှင့် ပတ်သက်ပါသည်။ ကျောင်းစတက်သည့်နေ့မှစ၍ (အရင်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်)၊ သို့သော် မူလတန်းကျောင်းတွင် ဇာတ်ကြောင်းကို စတင်ရေးသားပါမည်။

မူလတန်းကျောင်း (K–2) အစောပိုင်းတွင် ကျောင်းသားများသည် စာရေးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်အကြောင်း သင်ယူနေကြသည်။ ရသစာပေနှင့် ရသစာပေများကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ဖတ်ရှုခြင်းဖြင့် ဇာတ်ကြောင်းအကြောင်း သင်ပေးပါ။ ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ဖတ်ရှုပြီး သူတို့ဖတ်သည့် ဇာတ်ကြောင်း၏ အစိတ်အပိုင်းများအကြောင်း ပြောဆိုခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား မည်သည့် ဇာတ်ကြောင်းတွင်မဆို ပါဝင်သည့် အစိတ်အပိုင်းများအကြောင်း သင်ကြားပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အခြေခံဇာတ်ကြောင်းများကို စတင်ဖန်တီးနိုင်သည်။

တတိယတန်းနှင့် စတုတ္ထတန်းတွင် ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ စိတ်ကူးရှိကြပြီး ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ဇာတ်လမ်းများကို ရေးသားနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများကိုကူညီပါ။အရေးကြီးသော အဖြစ်အပျက်များ၏ အချိန်ဇယားများနှင့် အကျဉ်းချုပ်များဖြင့် ၎င်းတို့၏ ဇာတ်ကြောင်းများကို စုစည်းပါ။ ထို့အပြင်၊ ခိုင်မာသော နိဒါန်းများ၊ အဆုံးသတ်များနှင့် ဇာတ်လမ်းတွင်အသေးစိတ်အချက်များ ထည့်သွင်းခြင်းဆိုင်ရာ အသေးစားသင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးပါ။

အထက်တန်းကျောင်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများတွင် ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်ကြောင်းကို မည်သို့ရေးရမည်ကို သိသင့်သည်။ ယခုအခါ၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ဇာတ်ကြောင်းများကို သက်သေအထောက်အထားများဖြင့် ခိုင်ခံ့အောင်ပြုလုပ်နည်းကို သင်ယူနေပြီး မတူညီသော ရှုထောင့်များမှ ပုံပြင်များကို ပြောပြနည်းကဲ့သို့ အဆင့်မြင့် ဇာတ်ကြောင်းဆိုင်ရာ စွမ်းရည်များကို သင်ယူနေပါသည်။

ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဇာတ်ကြောင်းအကြောင်း မည်သို့နည်း။

ဇာတ်ကြောင်းတစ်ခုရှိသည့်အခါ၊ စိတ်ကူးယဉ်ဆိုတာ ကောင်းကောင်းဖန်တီးထားတာပါ။ သုတစာပေ ဇာတ်လမ်းများ (သို့မဟုတ် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဇာတ်ကြောင်းများ) များသည် လက်တွေ့ဘဝမှ ထွက်လာသော ဇာတ်လမ်းများဖြစ်သည်။ ရသစာပေတွင်အသုံးပြုသည့် တူညီသောအရေးအသားနည်းပညာများကို ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဇာတ်ကြောင်းတွင်အသုံးပြုထားပြီး အဓိကကွာခြားချက်မှာ ကျောင်းသားများသည် အမှန်တကယ်ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အရာများမှသာ ဆွဲထုတ်နိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။

• ဤဒုတိယတန်းသင်ခန်းစာအစီအစဉ်သည် ကျောင်းသားများကို ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဇာတ်ကြောင်းတစ်ခုရေးသားခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများကိုယူဆောင်သွားမည်ဖြစ်သည်။
• ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်း၏ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်တွင် အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များနှင့် တာဝန်များရှိသည်။
• ဤသည်မှာ အလယ်တန်းကျောင်းဆရာတစ်ဦးမှ တားမြစ်ထားသော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအကြောင်းအရာများစာရင်းဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည် ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းအတွက် ရုန်းကန်နေရသည်၊ ကျွန်ုပ် မည်သို့ကူညီနိုင်မည်နည်း။

• ကြိုတင်ရေးသားခြင်းနှင့် အဖွဲ့အစည်း- ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏စိတ်ကူးများကို စီစဉ်ရာတွင် အကူအညီ လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ ဂရပ်ဖစ်စီစဉ်သူများသည် ကျောင်းသားများသည် မရေးမီ ၎င်းတို့၏ ဇာတ်ကြောင်းများကို စုစည်းရန် လိုအပ်သည့် ဖွဲ့စည်းပုံကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။
• အကူးအပြောင်းစကားလုံးများ- ဇာတ်ကြောင်းများကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ မကြာခဏ ပြောပြလေ့ရှိသောကြောင့် စာရင်းတစ်ခု၊“အမြန်ဆုံး၊” “အတောအတွင်း” သို့မဟုတ် “နောက်ဆုံး” ကဲ့သို့သော အကူးအပြောင်းစကားလုံးများသည် ကျောင်းသားများအား အဖြစ်အပျက်များကို ချိတ်ဆက်ရာတွင် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
• ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းက ကျောင်းသားကို မျက်ရည်ကျစေသောအခါတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် အိုင်ဒီယာများ။

ကျွန်မမှာ ဇာတ်ကြောင်းရေးရာမှာ ထူးချွန်တဲ့ ကျောင်းသားတွေ ရှိတယ်၊ သူတို့ကို ဘယ်လို တွန်းအားပေးရမလဲ။

• စာဖတ်သူကို သူတို့ရဲ့ ဇာတ်လမ်းထဲက အချက်တိုင်းကို သူတို့ ဘယ်လို ခံစားစေချင်လဲ ဆိုတာကို စဉ်းစားခိုင်းပါ။ စာဖတ်သူကို ငိုစေချင်သလား။ ရယ် ? ဟောဟဲ? ထို့နောက် ထိုခံစားချက်များကို ဆွဲဆောင်နိုင်သော ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ရေးရန် သူတို့ကို စိန်ခေါ်ပါ။
• အသေးစားဇာတ်ကောင်များကို ထည့်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် ပင်မဇာတ်ကောင်များကို ကောင်းကောင်းရေးသောအခါတွင် စာလုံးအသေးများကို ထည့်ပါ။ အသေးအမွှားဇာတ်ကောင်များသည် အဓိကဇာတ်ကောင်(များ)၏ တွေးခေါ်မှုနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်များအပေါ် မည်ကဲ့သို့အကျိုးသက်ရောက်သနည်း။ ၎င်းတို့သည် ဇာတ်ကွက်ကို မည်သို့ပြောင်းလဲကြသနည်း။

ဇာတ်ကြောင်းရေးခြင်းဆိုင်ရာ သင်ကြားမှုအကူအညီကို ရယူပါ-

• သင်ကြားနေစဉ်အတွင်း သင်အသုံးပြုနိုင်သည့် ဗီဒီယိုများနှင့် ပြန်လည်ပြင်ဆင်မှုလိုအပ်သော ကျောင်းသားများအတွက် သတိပေးချက်အဖြစ် သင်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။
• မဖြစ်မနေစီစဉ်ရမည့် ဇာတ်ကြောင်းရေးခြင်းအသေးစားသင်ခန်းစာငါးခု။
• မူလတန်းကျောင်းရှိ ကျောင်းသားများအား ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းအတွက် အကြံဥာဏ်များ။
• အဆင့် K–2 အတွက် ဇာတ်ကြောင်းရေးသားခြင်းအတွက် လမ်းညွှန်စာများ

ကျွန်ုပ်တို့၏ WeAreTeachers HELPLINE အဖွဲ့တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ WeAreTeachers HELPLINE အဖွဲ့တွင် ဇာတ်ကြောင်းရေးနည်းကို သင်ကြားရန်အတွက် သင့်အကြံပြုချက်များနှင့် မေးခွန်းများကို မျှဝေလိုက်ပါ။

ထို့အပြင် Writing Workshop ဆိုတာ ဘာလဲ၊ စာသင်ခန်းထဲမှာ ဘယ်လိုအသုံးပြုရမလဲဆိုတာ စစ်ဆေးကြည့်ပါ။