A escritura narrativa é un dos tres principais tipos de traballo escrito que pedimos aos alumnos que fagan na aula. Pero que entendemos exactamente por escrito narrativo e cales son as estratexias máis eficaces para ensinar aos estudantes a facelo? WeAreTeachers está aquí con todo o que necesitas saber.

Que é a escritura narrativa?

A escritura narrativa é, ben, escribir narrativa. Descríbese oficialmente como: escrito que se caracteriza por un personaxe principal nun escenario que se relaciona cun problema ou evento de forma significativa. Segundo as instrucións de escritura, a escritura narrativa abarca moito: o propósito do autor, o ton, a voz, a estrutura, ademais de ensinar a estrutura da frase, a organización e a elección das palabras.

Si, iso é moito, entón que fago exactamente. necesitas ensinar?

En moitos sentidos, ensinar aos estudantes a escribir narrativa implica ensinarlles a pensar como os autores que lles gusta ler. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary: todas as habilidades de escritura narrativa que utilizarán os estudantes son as que empregan os seus autores favoritos. Podes atopar moitas leccións de escritura narrativa en liña, pero, concretamente, terás que ensinar:

Organización

Os estudantes deben comprender os conceptos básicos da estrutura da historia para crear a súa propia. Na narrativa, as historias adoitan organizarse dun xeito determinado, cos personaxes e o escenario introducidos antes do problema. Despois, a trama avanzacronoloxicamente.

Aquí tes unha lección narrativa de terceiro grao que se centra na organización e as palabras de transición.

Personaxes

Os personaxes son as persoas, animais ou outros seres que fan avanzar a historia. . Eles son dos que trata a historia. Crear personaxes describindo o personaxe e planificando como actuarán na historia é un paso importante antes da escritura.

Lea máis sobre como dar vida aos personaxes na escritura dos estudantes.

Comezos

É importante que as narracións capten a atención do lector. Axuda aos estudantes a descubrir como crear un inicio interesante mostrándolles exemplos de diferentes formas de comezar.

Argumento

A trama da historia implica un problema que o personaxe debe abordar ou un problema principal. caso que necesiten navegar. Describir os acontecementos e como se desenvolven axudará aos estudantes a elaborar o corpo da súa historia.

Lea sobre como un profesor ensina a trama usando libros ilustrados. Para os lectores maiores, hai diferentes tipos de tramas que poden crear.

Detalle

A escritura narrativa incorpora moitos detalles: engadir detalles sobre o personaxe, explicar un escenario, describir un obxecto importante. . Ensine aos estudantes cando e como engadir detalles.

Cliffhangers

Os escritores narrativos adoitan involucrar aos lectores con suspensos ou situacións de suspenso que deixan ao lector a preguntarse: Que pasa despois? Unha forma de ensinaros estudantes sobre cliffhangers é ler libros que teñen excelentes e falar sobre o que fixo o autor para crear o suspense.

Finalizacións

Despois de resolver o problema e concluír o clímax da historia. , os alumnos teñen que concluír a historia dun xeito satisfactorio. Isto significa rematar cos recordos, sentimentos, pensamentos, esperanzas, desexos e decisións do personaxe principal.

Así é como un profesor ensina aos estudantes sobre os finais.

Tema

O tema da historia é do que se trata. Incorpore estas ideas sobre o tema da ensinanza para mellorar os coñecementos dos seus alumnos sobre o tema en lectura e escritura.

En que se ve diferente a ensinanza da escritura narrativa entre os niveis escolares?

Os seus alumnos participan coa narrativa como lectores. desde o primeiro día de clase (e probablemente antes), pero comezarán a escribir narración na escola primaria.

En primaria (K-2), os alumnos están aprendendo sobre o proceso de escritura. Ensínalles a narrativa a través da lectura en voz alta, tanto de ficción como de non ficción. Lendo en voz alta e falando sobre os elementos da narración no que len, ensínalles aos alumnos cales son os compoñentes de calquera narración. Os alumnos tamén poden comezar a elaborar as súas propias historias narrativas básicas.

En terceiro e cuarto curso, os alumnos terán unha idea de en que consiste a escritura narrativa e poderán escribir as súas propias historias. Axudar aos estudantesorganizar as súas narracións con cronogramas e esquemas de acontecementos importantes. Ademais, ensina mini-leccións sobre introducións fortes, finais e engadindo detalles na historia.

Na escola primaria e máis aló, os estudantes deben saber escribir unha narración. Agora, están aprendendo a fortalecer as súas narracións con evidencias e están aprendendo habilidades narrativas avanzadas, como como contar historias desde diferentes puntos de vista.

E a narrativa persoal?

Cando unha narración é ficción está, ben, inventada. As historias de non ficción (ou narracións persoais) son historias que son da vida real. As mesmas técnicas de escritura que se usan na ficción utilízanse na narrativa persoal, a principal diferenza é que os estudantes só poden tirar do que aconteceu realmente.

• Este plan de lección de segundo curso leva aos estudantes a escribir unha narración persoal.
• Esta visión xeral da escritura narrativa persoal ten ideas e tarefas para estudantes de secundaria e secundaria.
• Aquí tes unha lista de temas narrativos persoais que un profesor de ensino medio prohibiu.

Os meus alumnos teñen dificultades coa escritura narrativa, como podo axudar?

• Preescritura e organización: os estudantes poden necesitar axuda para organizar as súas ideas. Os organizadores gráficos poden proporcionar a estrutura que os estudantes necesitan para organizar as súas narracións antes de escribir.
• Palabras de transición: as narracións adoitan contarse en orde cronolóxica, polo que unha lista deAs palabras de transición, como "tan pronto como", "durante" ou "finalmente", poden axudar aos estudantes a conectar eventos.
• Ideas para axudar cando a escritura narrativa reduce a un estudante ás bágoas.

Teño alumnos que son xeniais na escritura narrativa, como os empuxo?

• Fai que pensen como queren que se sinta o lector en cada momento da súa historia. Queren que o lector chora? Rir? Jadeo? Despois, desafíaos a que escriban unha historia que implique esas emocións.
• Engade personaxes secundarios. Unha vez que os estudantes son bos para escribir os personaxes principais, engade personaxes secundarios. Como afectan os personaxes secundarios ao pensamento e ás accións dos personaxes principais? Como cambian a trama?

Obtén máis axuda para ensinar a escritura narrativa:

• Vídeos que podes usar durante a instrución e como recordatorios para os estudantes que necesitan un repaso.
• Cinco mini-leccións de escritura narrativa que son plans obrigatorios.
• Ideas para introducir a escritura narrativa aos estudantes da escola primaria.
• Textos de orientación para a escritura narrativa para os cursos K-2 .

Ven compartir os teus consellos e preguntas para ensinar a escritura narrativa no noso grupo de AXUDA de WeAreTeachers en Facebook.

Ademais, consulta Que é o obradoiro de escritura e como o uso na aula?