ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്ന മൂന്ന് പ്രധാന തരത്തിലുള്ള രചനകളിൽ ഒന്നാണ് ആഖ്യാന രചന. എന്നാൽ ആഖ്യാന എഴുത്ത് എന്നതുകൊണ്ട് നമ്മൾ കൃത്യമായി എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്, അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ തന്ത്രങ്ങൾ ഏതാണ്? നിങ്ങൾ അറിയേണ്ട എല്ലാ കാര്യങ്ങളുമായി WeAreTeachers ഇവിടെയുണ്ട്.

എന്താണ് ആഖ്യാന എഴുത്ത്?

ആഖ്യാന എഴുത്ത്, നന്നായി, റൈറ്റിംഗ് ആഖ്യാനമാണ്. ഔദ്യോഗികമായി വിവരിക്കുന്നത്: ഒരു പ്രശ്‌നത്തിലോ സംഭവത്തിലോ കാര്യമായ രീതിയിൽ ഇടപെടുന്ന ഒരു ക്രമീകരണത്തിലെ ഒരു പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ് എഴുത്ത്. എഴുത്ത് നിർദ്ദേശങ്ങൾ പോകുന്നതുപോലെ, ആഖ്യാന രചനകൾ വളരെയധികം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: രചയിതാവിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം, സ്വരം, ശബ്ദം, ഘടന, വാക്യഘടന, ഓർഗനൈസേഷൻ, വാക്ക് ചോയ്സ് എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് പുറമേ.

അതെ, അത് ധാരാളം, അതിനാൽ ഞാൻ കൃത്യമായി എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത് പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?

പല തരത്തിൽ, ആഖ്യാനം എഴുതാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത്, അവർ വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന രചയിതാക്കളെപ്പോലെ ചിന്തിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. കെവിൻ ഹെൻകെസ്, റോൾഡ് ഡാൽ, ബെവർലി ക്ലിയറി - വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന എല്ലാ വിവരണ രചനാ വൈദഗ്ധ്യവും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട എഴുത്തുകാർ ഉപയോഗിക്കുന്നവയാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഓൺലൈനിൽ ധാരാളം ആഖ്യാന രചനാ പാഠങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും, എന്നാൽ, പ്രത്യേകമായി, നിങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

ഓർഗനൈസേഷൻ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടേതായ രീതിയിൽ കഥാ ഘടനയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കണം. ആഖ്യാനത്തിൽ, കഥകൾ പലപ്പോഴും ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിലാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്, പ്രശ്നത്തിന് മുമ്പ് അവതരിപ്പിച്ച കഥാപാത്രങ്ങളും പശ്ചാത്തലവും. തുടർന്ന്, പ്ലോട്ട് പുരോഗമിക്കുന്നുകാലക്രമത്തിൽ.

സംഘാടനത്തിലും സംക്രമണ വാക്കുകളിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന ഒരു മൂന്നാം ക്ലാസ്സിലെ ആഖ്യാന പാഠം ഇതാ.

കഥാപാത്രങ്ങൾ

കഥയെ മുന്നോട്ട് നയിക്കുന്ന ആളുകളോ മൃഗങ്ങളോ മറ്റ് ജീവികളോ ആണ് കഥാപാത്രങ്ങൾ . അവരാണ് കഥ പറയുന്നത്. കഥാപാത്രത്തെ വിവരിച്ചുകൊണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങളെ സൃഷ്ടിക്കുന്നതും കഥയിൽ അവർ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതും ഒരു പ്രധാന മുൻകൂർ ഘട്ടമാണ്.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എഴുത്തിൽ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് ജീവൻ നൽകുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വായിക്കുക.

തുടക്കം

ആഖ്യാനങ്ങൾ വായനക്കാരന്റെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ആരംഭിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യത്യസ്ത വഴികളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണിച്ചുകൊണ്ട് രസകരമായ ഒരു തുടക്കം എങ്ങനെ സജ്ജീകരിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക.

പ്ലോട്ട്

കഥാപാത്രം അഭിമുഖീകരിക്കേണ്ട ഒരു പ്രശ്‌നമോ പ്രധാനമോ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് കഥയുടെ ഇതിവൃത്തം അവർ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യേണ്ട സംഭവം. സംഭവങ്ങളുടെ രൂപരേഖയും അവ എങ്ങനെ വികസിക്കുന്നു എന്നതും വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ കഥയുടെ ബോഡി രൂപപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും.

ചിത്ര പുസ്തകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ പ്ലോട്ട് പഠിപ്പിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വായിക്കുക. പഴയ വായനക്കാർക്ക്, അവർക്ക് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുന്ന വ്യത്യസ്ത തരം പ്ലോട്ടുകൾ ഉണ്ട്.

വിശദാംശം

ആഖ്യാന രചനയിൽ ധാരാളം വിശദാംശങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു-കഥാപാത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദാംശങ്ങൾ ചേർക്കുന്നു, ഒരു ക്രമീകരണം വിശദീകരിക്കുന്നു, ഒരു പ്രധാന വസ്തുവിനെ വിവരിക്കുന്നു . എപ്പോൾ, എങ്ങനെ വിശദാംശങ്ങൾ ചേർക്കണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ക്ലിഫ്‌ഹാംഗേഴ്‌സ്

ആഖ്യാന എഴുത്തുകാർ പലപ്പോഴും ക്ലിഫ്‌ഹാംഗറുകളോ സസ്പെൻസ് നിറഞ്ഞ സാഹചര്യങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച് വായനക്കാരിൽ ഇടപഴകുന്നു: തുടർന്ന് എന്ത് സംഭവിക്കും? പഠിപ്പിക്കാനുള്ള ഒരു വഴിക്ലിഫ്‌ഹാംഗേഴ്‌സിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ മികച്ച പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയും സസ്പെൻസ് സൃഷ്‌ടിക്കാൻ രചയിതാവ് എന്താണ് ചെയ്‌തതെന്ന് സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

അവസാനങ്ങൾ

പ്രശ്നം പരിഹരിച്ച ശേഷം, കഥയുടെ ക്ലൈമാക്‌സ് അവസാനിച്ചു , വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തൃപ്തികരമായ രീതിയിൽ കഥ പൊതിയേണ്ടതുണ്ട്. പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന്റെ ഓർമ്മകൾ, വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, പ്രതീക്ഷകൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ, തീരുമാനങ്ങൾ എന്നിവ അവസാനിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിനർത്ഥം.

ഒരു അധ്യാപകൻ അവസാനത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്.

തീം

കഥയുടെ പ്രമേയം അത് എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്. വായനയിലും എഴുത്തിലും തീമിനെ കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഈ ആശയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലുടനീളം ആഖ്യാന എഴുത്ത് പഠിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെയാണ് വ്യത്യസ്തമായി കാണപ്പെടുന്നത്?

നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ വായനക്കാരെന്ന നിലയിൽ ആഖ്യാനവുമായി ഇടപഴകുന്നു സ്‌കൂളിലെ ആദ്യ ദിവസം മുതൽ (ഒരുപക്ഷേ അതിനുമുമ്പ്), പക്ഷേ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ അവർ വിവരണം എഴുതാൻ തുടങ്ങും.

ആദ്യകാല പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ (K–2), വിദ്യാർത്ഥികൾ എഴുത്ത് പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു. ഫിക്ഷനും നോൺഫിക്ഷനും ഉറക്കെ വായിക്കുന്നതിലൂടെ ആഖ്യാനത്തെക്കുറിച്ച് അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. അവർ വായിക്കുന്നതിലെ ആഖ്യാനത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഉറക്കെ വായിക്കുകയും സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഏത് ആഖ്യാനത്തിലേക്കും ഏതൊക്കെ ഘടകങ്ങൾ പോകുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടേതായ അടിസ്ഥാന ആഖ്യാന കഥകൾ തയ്യാറാക്കാനും തുടങ്ങാം.

മൂന്നാം, നാലാം ക്ലാസുകളിൽ, ആഖ്യാന രചന എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ധാരണ ഉണ്ടായിരിക്കും, അവർക്ക് സ്വന്തമായി കഥകൾ എഴുതാനും കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുകപ്രധാന സംഭവങ്ങളുടെ സമയരേഖകളും രൂപരേഖകളും ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ വിവരണങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുക. കൂടാതെ, ശക്തമായ ആമുഖങ്ങൾ, അവസാനങ്ങൾ, കഥയിൽ വിശദാംശങ്ങൾ ചേർക്കൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള മിനി-പാഠങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക.

അപ്പർ എലിമെന്ററി സ്കൂളിലും അതിനുശേഷവും, ഒരു ആഖ്യാനം എങ്ങനെ എഴുതണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം. ഇപ്പോൾ, അവർ തങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങളെ തെളിവുകൾ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ ശക്തിപ്പെടുത്താമെന്ന് പഠിക്കുന്നു, വ്യത്യസ്ത വീക്ഷണകോണുകളിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ കഥകൾ പറയണം എന്നതുപോലുള്ള വിപുലമായ ആഖ്യാന കഴിവുകൾ പഠിക്കുന്നു.

വ്യക്തിഗത വിവരണത്തെക്കുറിച്ച്?

ഒരു ആഖ്യാനം ചെയ്യുമ്പോൾ കെട്ടുകഥയാണ്, അത് നിർമ്മിച്ചതാണ്. നോൺ ഫിക്ഷൻ കഥകൾ (അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത വിവരണങ്ങൾ) യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ നിന്നുള്ള കഥകളാണ്. ഫിക്ഷനിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന അതേ എഴുത്ത് സാങ്കേതികതകൾ വ്യക്തിഗത വിവരണത്തിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു, യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിച്ചതിൽ നിന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാത്രമേ പിൻവലിക്കാനാകൂ എന്നതാണ് പ്രധാന വ്യത്യാസം.

• ഈ രണ്ടാം ക്ലാസ്സിലെ പാഠ്യപദ്ധതി വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു വ്യക്തിഗത വിവരണം എഴുതുന്നു.
• വ്യക്തിഗത ആഖ്യാന രചനയുടെ ഈ അവലോകനത്തിൽ മിഡിൽ, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ആശയങ്ങളും അസൈൻമെന്റുകളും ഉണ്ട്.
• ഒരു മിഡിൽ സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ നിരോധിച്ച വ്യക്തിഗത വിവരണ വിഷയങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഇതാ.

എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആഖ്യാന രചനയിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നു, എനിക്ക് എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും?

• പ്രീ റൈറ്റിംഗും ഓർഗനൈസേഷനും: വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ആശയങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് സഹായം ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. ഗ്രാഫിക് ഓർഗനൈസർമാർക്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾ എഴുതുന്നതിന് മുമ്പ് അവരുടെ ആഖ്യാനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാൻ ആവശ്യമായ ഘടന നൽകാൻ കഴിയും.
• സംക്രമണ വാക്കുകൾ: ആഖ്യാനങ്ങൾ പലപ്പോഴും കാലക്രമത്തിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഒരു ലിസ്റ്റ്“ഉടൻ,” “സമയത്ത്,” അല്ലെങ്കിൽ “അവസാനം” പോലുള്ള സംക്രമണ വാക്കുകൾ, ഇവന്റുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കും.
• ആഖ്യാന രചന വിദ്യാർത്ഥിയെ കണ്ണീരാക്കി മാറ്റുമ്പോൾ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള ആശയങ്ങൾ.

എനിക്ക് ആഖ്യാന രചനയിൽ മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുണ്ട്, അവരെ ഞാൻ എങ്ങനെ തള്ളും?

• അവരുടെ കഥയിലെ ഓരോ പോയിന്റിലും വായനക്കാരന് എങ്ങനെ തോന്നണമെന്ന് അവർ ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടോ. വായനക്കാരൻ കരയണമെന്ന് അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? ചിരിക്കുക? ശ്വാസം മുട്ടൽ? തുടർന്ന്, ആ വികാരങ്ങളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു കഥ എഴുതാൻ അവരെ വെല്ലുവിളിക്കുക.
• ചെറിയ കഥാപാത്രങ്ങൾ ചേർക്കുക. പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ എഴുതുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ നന്നായി കഴിഞ്ഞാൽ, ചെറിയ പ്രതീകങ്ങൾ ചേർക്കുക. ചെറിയ കഥാപാത്രങ്ങൾ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന്റെ(കളുടെ) ചിന്തയെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു? അവർ എങ്ങനെയാണ് പ്ലോട്ട് മാറ്റുന്നത്?

ആഖ്യാന രചന പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് കൂടുതൽ സഹായം നേടുക:

• നിങ്ങൾക്ക് പ്രബോധന വേളയിലും റിഫ്രഷർ ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകളായി ഉപയോഗിക്കാവുന്ന വീഡിയോകൾ.
• ആസൂത്രണം ചെയ്യേണ്ട അഞ്ച് ആഖ്യാന രചനാ മിനി പാഠങ്ങൾ .

Facebook-ലെ WeAreTeachers HELPLINE ഗ്രൂപ്പിൽ ആഖ്യാന രചന പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിങ്ങളുടെ നുറുങ്ങുകളും ചോദ്യങ്ങളും പങ്കിടുക.

കൂടാതെ എന്താണ് റൈറ്റിംഗ് വർക്ക്‌ഷോപ്പ്, ക്ലാസ് റൂമിൽ ഞാനത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കും?