वर्णनात्मक लेखन म्हणजे काय आणि मी ते वर्गात कसे शिकवू?

 वर्णनात्मक लेखन म्हणजे काय आणि मी ते वर्गात कसे शिकवू?

James Wheeler

वर्णनात्मक लेखन हे तीन प्रमुख प्रकारच्या लिखित कामांपैकी एक आहे जे आम्ही विद्यार्थ्यांना वर्गात करायला सांगतो. परंतु वर्णनात्मक लेखनाचा नेमका अर्थ काय आहे आणि विद्यार्थ्यांना ते कसे करावे हे शिकवण्यासाठी सर्वात प्रभावी धोरणे कोणती आहेत? WeAreTeachers येथे तुम्हाला माहित असणे आवश्यक असलेल्या सर्व गोष्टींसह आहेत.

कथनात्मक लेखन म्हणजे काय?

कथनात्मक लेखन म्हणजे वर्णनात्मक लेखन. अधिकृतपणे असे वर्णन केले आहे: असे लेखन जे एका सेटिंगमधील मुख्य पात्राद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे जे एखाद्या समस्या किंवा घटनेशी महत्त्वपूर्ण मार्गाने व्यस्त आहे. लेखनाच्या निर्देशानुसार, वर्णनात्मक लेखनामध्ये बरेच काही समाविष्ट आहे: लेखकाचा उद्देश, स्वर, आवाज, रचना, वाक्य रचना, संघटना आणि शब्द निवड शिकवण्याव्यतिरिक्त.

होय, हे खूप आहे, मग मी नक्की काय करू? शिकवण्याची गरज आहे का?

अनेक मार्गांनी, विद्यार्थ्यांना कथा लिहायला शिकवणे म्हणजे त्यांना वाचायला आवडते अशा लेखकांप्रमाणे विचार करायला शिकवणे. केविन हेन्केस, रोआल्ड डॅहल, बेव्हरली क्लीरी—विद्यार्थी कथनात्मक लेखन कौशल्ये वापरतील जे त्यांचे आवडते लेखक वापरतील. तुम्हाला कथनात्मक लेखनाचे बरेच धडे ऑनलाइन मिळू शकतात, परंतु, विशेषत: तुम्हाला हे शिकवणे आवश्यक आहे:

संस्था

विद्यार्थ्यांनी स्वतःची कथा तयार करण्यासाठी कथा संरचनेची मूलभूत माहिती समजून घेणे आवश्यक आहे. कथनात, कथा बर्‍याचदा विशिष्ट प्रकारे आयोजित केल्या जातात, ज्यामध्ये पात्र आणि सेटिंग समस्येच्या आधी सादर केली जाते. त्यानंतर कथानक पुढे सरकतेकालक्रमानुसार.

हा एक तृतीय श्रेणीतील कथा धडा आहे जो संस्था आणि संक्रमण शब्दांवर केंद्रित आहे.

पात्र

पात्र म्हणजे लोक, प्राणी किंवा इतर प्राणी जे कथा पुढे नेतात . कथा ज्यांच्याबद्दल आहे ते ते आहेत. पात्रांचे वर्णन करून पात्रे तयार करणे आणि ते कथेत कसे कार्य करतील याचे नियोजन करणे ही एक महत्त्वाची पूर्वलेखनाची पायरी आहे.

जाहिरात

विद्यार्थ्यांच्या लेखनात पात्रांना जिवंत करण्याबद्दल अधिक वाचा.

सुरुवात

वाचकाचे लक्ष वेधून घेणे कथांसाठी महत्त्वाचे आहे. विद्यार्थ्यांना सुरुवात करण्याच्या वेगवेगळ्या मार्गांची उदाहरणे दाखवून एक मनोरंजक सुरुवात कशी सेट करावी हे शोधण्यात मदत करा.

प्लॉट

कथेच्या कथानकामध्ये पात्राने संबोधित केलेली समस्या किंवा मुख्य त्यांना नेव्हिगेट करणे आवश्यक आहे. घटनांची रूपरेषा आणि ते कसे उलगडले ते विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कथेचा मुख्य भाग तयार करण्यात मदत करेल.

एक शिक्षक चित्र पुस्तके वापरून कथानक कसे शिकवतात याबद्दल वाचा. जुन्या वाचकांसाठी, ते विविध प्रकारचे कथानक तयार करू शकतात.

हे देखील पहा: घरातून एक्सप्लोर करण्यासाठी 15 व्हर्च्युअल कॉलेज कॅम्पस टूर

तपशील

कथनात्मक लेखनात बरेच तपशील समाविष्ट आहेत- पात्राबद्दल तपशील जोडणे, सेटिंग स्पष्ट करणे, एखाद्या महत्त्वाच्या वस्तूचे वर्णन करणे . विद्यार्थ्यांना तपशील केव्हा आणि कसा जोडायचा ते शिकवा.

क्लिफहॅंगर्स

कथन करणारे लेखक अनेकदा वाचकांना क्लिफहॅंगर्स किंवा संशयास्पद परिस्थितींमध्ये गुंतवून ठेवतात ज्यामुळे वाचकाला प्रश्न पडतो: पुढे काय होईल? शिकवण्याचा एक मार्गक्लिफहॅंगर्सबद्दल विद्यार्थ्यांनी उत्तम पुस्तके वाचणे आणि लेखकाने सस्पेन्स तयार करण्यासाठी काय केले याबद्दल बोलणे होय.

समाप्ती

समस्या सोडवल्यानंतर आणि कथेचा क्लायमॅक्स संपला. , विद्यार्थ्यांनी कथा समाधानकारक पद्धतीने गुंडाळणे आवश्यक आहे. याचा अर्थ मुख्य पात्राच्या आठवणी, भावना, विचार, आशा, इच्छा आणि निर्णय जवळ आणणे.

एक शिक्षक विद्यार्थ्यांना शेवट कसे शिकवतात ते येथे आहे.

थीम

कथेची थीम ही आहे की ती कशाबद्दल आहे. वाचन आणि लेखनातील तुमच्या विद्यार्थ्यांचे थीमचे ज्ञान सुधारण्यासाठी या कल्पना शिकवण्याच्या थीमवर समाविष्ट करा.

कथनात्मक लेखन शिकवणे हे सर्व स्तरांवर कसे वेगळे दिसते?

तुमचे विद्यार्थी वाचक म्हणून कथनात गुंततात. शाळेच्या पहिल्या दिवसापासून (आणि कदाचित आधी), परंतु ते प्राथमिक प्राथमिक शाळेत कथा लिहायला सुरुवात करतील.

हे देखील पहा: शिक्षक क्लासरूम ग्लो डे प्लॅन करत आहेत & हे आम्हाला पुन्हा तिसरे ग्रेडर व्हायचे आहे - आम्ही शिक्षक आहोत

प्राथमिक प्राथमिक शाळेत (K–2), विद्यार्थी लेखन प्रक्रियेबद्दल शिकत आहेत. काल्पनिक आणि गैर-काल्पनिक अशा दोन्ही गोष्टी मोठ्याने वाचून त्यांना कथनाविषयी शिकवा. मोठ्याने वाचणे आणि त्यांनी जे वाचले त्यामधील कथनाच्या घटकांबद्दल बोलणे, विद्यार्थ्यांना कोणत्याही कथनात कोणते घटक येतात हे शिकवते. विद्यार्थी त्यांच्या स्वतःच्या मूळ कथा कथा तयार करण्यास सुरवात करू शकतात.

तिसऱ्या आणि चौथ्या इयत्तेत, विद्यार्थ्यांना वर्णनात्मक लेखन म्हणजे काय याची कल्पना येईल आणि ते स्वतःच्या कथा लिहू शकतात. विद्यार्थ्यांना मदत कराटाइमलाइन आणि महत्त्वाच्या घटनांच्या रूपरेषेसह त्यांचे वर्णन आयोजित करा. तसेच, सशक्त प्रस्तावना, शेवट आणि कथेत तपशील जोडणे यावर लघु-धडे शिकवा.

उच्च प्राथमिक शाळेत आणि त्यापुढील, विद्यार्थ्यांना कथा कशी लिहायची हे माहित असले पाहिजे. आता, ते पुराव्यासह त्यांचे कथन कसे मजबूत करायचे ते शिकत आहेत आणि प्रगत कथा कौशल्ये शिकत आहेत, जसे की वेगवेगळ्या दृष्टिकोनातून कथा कशा सांगायच्या.

वैयक्तिक कथनाचे काय?

जेव्हा कथा काल्पनिक आहे, ते बनलेले आहे. काल्पनिक कथा (किंवा वैयक्तिक कथा) या वास्तविक जीवनातील कथा आहेत. काल्पनिक कथांमध्ये वापरल्या जाणार्‍या लेखन तंत्रांचा वापर वैयक्तिक कथनात केला जातो, मुख्य फरक हा आहे की विद्यार्थी केवळ प्रत्यक्षात घडलेल्या गोष्टींमधूनच खेचू शकतात.

  • ही द्वितीय श्रेणी धडा योजना विद्यार्थ्यांना वैयक्तिक कथन लिहून घेते.
  • वैयक्तिक कथनात्मक लेखनाच्या या विहंगावलोकनामध्ये मध्यम आणि उच्च माध्यमिक विद्यार्थ्यांसाठी कल्पना आणि असाइनमेंट आहेत.
  • येथे वैयक्तिक वर्णनात्मक विषयांची सूची आहे ज्यावर एका माध्यमिक शाळेतील शिक्षकाने बंदी घातली आहे.

माझ्या विद्यार्थ्यांना वर्णनात्मक लेखनाचा सामना करावा लागतो, मी कशी मदत करू शकतो?

  • पूर्वलेखन आणि संघटना: विद्यार्थ्यांना त्यांच्या कल्पना आयोजित करण्यासाठी मदतीची आवश्यकता असू शकते. ग्राफिक आयोजक अशी रचना प्रदान करू शकतात जी विद्यार्थ्यांनी लिहिण्यापूर्वी त्यांचे वर्णन व्यवस्थित करणे आवश्यक आहे.
  • संक्रमण शब्द: कथा अनेकदा कालक्रमानुसार सांगितल्या जातात, त्यामुळे त्यांची यादी“तत्काळ,” “दरम्यान” किंवा “शेवटी” सारखे संक्रमण शब्द विद्यार्थ्यांना इव्हेंट्स कनेक्ट करण्यात मदत करू शकतात.
  • विद्यार्थ्यांना जेव्हा कथा लिहिणे कमी करते तेव्हा मदत करण्याच्या कल्पना.

माझ्याकडे असे विद्यार्थी आहेत जे वर्णनात्मक लेखनात उत्तम आहेत, मी त्यांना कसे पुढे करू?

  • त्यांच्या कथेतील प्रत्येक टप्प्यावर वाचकाला कसे वाटावे असे त्यांना वाटते. त्यांना वाचक रडवायचे आहे का? हसणे? धापा टाकणे? त्यानंतर, त्यांना त्या भावना गुंतवून ठेवणारी कथा लिहिण्याचे आव्हान द्या.
  • किरकोळ पात्रे जोडा. विद्यार्थ्यांनी मुख्य पात्रे लिहिण्यास उत्तम झाल्यावर किरकोळ वर्ण जोडा. किरकोळ पात्रांचा मुख्य पात्रांच्या विचारांवर आणि कृतींवर कसा परिणाम होतो? ते कथानक कसे बदलतात?

कथनात्मक लेखन शिकवण्यासाठी अधिक मदत मिळवा:

  • तुम्ही सूचना देताना आणि रिफ्रेशरची गरज असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी स्मरणपत्र म्हणून वापरू शकता असे व्हिडिओ.
  • पाच कथनात्मक लेखनाचे लघु-धडे जे आवश्यक-योजना आहेत.
  • प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांना कथनात्मक लेखनाची ओळख करून देण्यासाठी कल्पना.
  • श्रेणी K–2 साठी कथा लेखनासाठी मार्गदर्शक ग्रंथ या.

    तसेच लेखन कार्यशाळा काय आहे ते पहा आणि मी ते वर्गात कसे वापरावे?

James Wheeler

जेम्स व्हीलर हे 20 वर्षांच्या अध्यापनाचा अनुभव असलेले अनुभवी शिक्षक आहेत. त्याच्याकडे शिक्षणात पदव्युत्तर पदवी आहे आणि शिक्षकांना विद्यार्थ्यांच्या यशाला प्रोत्साहन देणार्‍या नाविन्यपूर्ण शिक्षण पद्धती विकसित करण्यात मदत करण्याची आवड आहे. जेम्स हे शिक्षणावरील अनेक लेख आणि पुस्तकांचे लेखक आहेत आणि परिषद आणि व्यावसायिक विकास कार्यशाळांमध्ये नियमितपणे बोलतात. त्यांचा ब्लॉग, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, हे सर्जनशील शिकवण्याच्या कल्पना, उपयुक्त टिपा आणि शिक्षणाच्या जगामध्ये मौल्यवान अंतर्दृष्टी शोधणाऱ्या शिक्षकांसाठी एक जा-येण्याचे संसाधन आहे. जेम्स शिक्षकांना त्यांच्या वर्गात यशस्वी होण्यासाठी आणि त्यांच्या विद्यार्थ्यांच्या जीवनावर सकारात्मक प्रभाव पाडण्यास मदत करण्यासाठी समर्पित आहे. तुम्ही नुकतेच सुरुवात करणारे नवीन शिक्षक असाल किंवा अनुभवी अनुभवी असाल, जेम्सचा ब्लॉग तुम्हाला नवीन कल्पना आणि अध्यापनाच्या नाविन्यपूर्ण पद्धतींनी प्रेरित करेल याची खात्री आहे.