ಆತ್ಮೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರೇ:

ನಾನು 24 ವರ್ಷದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ. ಇಂದು, ನನ್ನ 18 ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯೊಬ್ಬಳು ತರಗತಿಯ ನಂತರ ನನ್ನನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಹೊರಡುವವರೆಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿದರು, "ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಮೋಹವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ." ನಾನು ಅದನ್ನು ತಂಪಾಗಿ ಆಡಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ತರಗತಿಗೆ ಬರುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ (ಅವಳು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ತಕ್ಷಣ ಹೇಳಿದಳು). ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಅವಳ ಕಾಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಳ್ಳಿಹಾಕಿದೆ. ಅವಳು ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ನರಳುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂಬುದೇ ನನಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಆಕೆಯ ಕಾಮೆಂಟ್ ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ಅನುಚಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗಾದರೂ ವರದಿ ಮಾಡಬೇಕೇ? —ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದೀರಿ

ಆತ್ಮೀಯ C.B.S.,

ನೀವು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತರುತ್ತಿರುವಿರಿ ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೌದು, ನೀವು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಕ್ರಷ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮೋಹವನ್ನು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ಕಾರಣ, ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನವಿರಲಿ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುವುದರಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಅವಳು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದಳು ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಅವಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕ್ಷುಲ್ಲಕಗೊಳಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು "ಅನುಚಿತ" ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗಡಿ ಇದೆ ಎಂದು ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ . ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಂದುಕಾಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಫ್ಲರ್ಟಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಮಿಶ್ರ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ. ಅವಳು ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ. ಜನರಲ್ಲಿ ಅವಳು ಮೆಚ್ಚುವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಈ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಬಳಸಲು ನೀವು ಆಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ನಾಯಕತ್ವದ ತಂಡದಲ್ಲಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಸಲಹೆಗಾರರಿಂದ ನೀವು ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೌದು, ಅದನ್ನು ತನ್ನಿ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ನೀವು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತೊಂದು ಜೋಡಿ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಿರಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದರೆ ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶ/ಕರೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಗಡಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ದಿನನಿತ್ಯದ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಬೆಂಬಲ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಶಿಕ್ಷಕನಾಗುವ ಸವಾಲುಗಳು. ಕಲ್ಟ್ ಆಫ್ ಪೆಡಾಗೋಜಿಯ ನಿರೂಪಕ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರಾದ ಜೆನ್ನಿಫರ್ ಗೊನ್ಜಾಲೆಜ್ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಈ ಸರಳ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ: “ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ, ಬೆಂಬಲ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುವುದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.ಇತರ ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೃಪ್ತಿ. ಮತ್ತು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಅವಕಾಶಗಳು ಗಗನಕ್ಕೇರುತ್ತವೆ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಳೆಯ ಮೊಳಕೆಯಂತೆಯೇ, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು ಯಾರ ಬಳಿ ನೆಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.”

ಆತ್ಮೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರೇ:

ನನ್ನ ತಂಡವು ಇಂದು ಊಟಕ್ಕೆ ತಿನ್ನಲು ಹೊರಟಿದೆ. . ನಾನು ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನಾನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಬಜೆಟ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಲ್ಲಿ ಉಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಮೆನು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆದೇಶಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ತಂಡದ ಉಳಿದವರು ನನ್ನದಕ್ಕಿಂತ $15 ರಿಂದ $20+ ಹೆಚ್ಚು ಪಾನೀಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಬಿಲ್ ಬಂದಾಗ, ಅವರು ಪರಿಚಾರಿಕೆಗೆ ಮೇಜಿನ ನಡುವೆ ಸಮವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಹೇಳಿದರು. ನಾವು ಕೇವಲ ನಾಲ್ವರು ಇದ್ದುದರಿಂದ ನಾನು ಕೇವಲ ಐಟಂ ಮೂಲಕ ಪಾವತಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಗೌರವದಿಂದ ಹೇಳಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ನಾನು ಹಸಿವನ್ನು ಕವರ್ ಮಾಡಲು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ (ನಾನು ಆದೇಶಿಸಲಿಲ್ಲ). ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ ಅನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅಗ್ಗವಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಭಾವಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಈಗ ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅದನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ತಣ್ಣನೆಯ ಭುಜವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಇದ್ದಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮುಂದುವರೆಯುವುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿಲ್ಲ. —ಚಿಪ್ಸ್ಕೇಟ್ ಶೇಮ್ಡ್

ಆತ್ಮೀಯ ಸಿ.ಎಸ್.,

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದಾದ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಗುಂಪು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಿರಿ. ಮಾತನಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಧೈರ್ಯವು ನೀವು ಬಯಸಿದ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಇದು ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಲು ಮತ್ತು ಜಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ. ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ, ಈ ಅನುಭವವು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು. ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಗಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮುನ್ನುಗ್ಗಲು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ನೀವು ಚೀಪ್‌ಸ್ಕೇಟ್ ಅಲ್ಲ!

ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಿಲ್‌ಗಾಗಿ ಸರ್ವರ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಿಲ್ ಅನ್ನು ವಿನಂತಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಸ್ನಾನಗೃಹಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸರ್ವರ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾತುಕತೆಗಳು ನಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಹಣವನ್ನು ತರಲು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಖರ್ಚಿನ ಗಡಿಯ ಬಗ್ಗೆ ದೃಢವಾಗಿರಿ! ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ವಿವರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬಿಲ್ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ: “ನಾನು ಇಂದು ನನ್ನ ಊಟ ಮತ್ತು ಟಿಪ್‌ಗೆ ಮಾತ್ರ ಪಾವತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಬಿಗಿಯಾದ ಬಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ.”

ನೀವು ಕೆಲವು “ಜನರಿಗೆ ಮೆಚ್ಚುವ” ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. "ಅನೇಕರಿಗೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚುವ ಉತ್ಸುಕತೆಯು ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೇಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಹೌದು ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಅವರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಲು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವುದು ಸಹಜ. ಆದರೆ ಜನರು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನೆಲವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಯುಂಟಾದಾಗ ಜನರು ಸಂತೋಷಪಡುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸವಾಲಾಗಬಹುದು. ನೀವು ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಾಯಿ, ನೀವು ಮುಂದೆ ಯೋಜಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಂಡಕ್ಕೆ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಲು ಸಹ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಈ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಟ್ರಿಕಿ. ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ನಿಮಗಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಗರ್ಭಿಣಿ ತಾಯಿಯಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ನನ್ನ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಯಾರಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೀರೋ ಅವರಾಗು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ನೀವು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದಾಗ ಅದು ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ? ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಏನು ಹೇಳುವಿರಿ? ನಿಮ್ಮ ಗಡಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಿರಾ? ಈಗ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ನೀವು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದೇ? ವಾರಕ್ಕೆ $30 ಕೂಡ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಇತರ ಜನರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಏನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಈ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಪರಮಾಣು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ನ ಲೇಖಕ ಜೇಮ್ಸ್ ಕ್ಲಿಯರ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, “ಒಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ನಿಮ್ಮ ಗುರುತಿನ ಭಾಗವಾದಾಗ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅಂತಿಮ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಇದನ್ನು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಒಂದು ವಿಷಯ. ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಇದು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.”

ಆತ್ಮೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರೇ:

ಕಳೆದ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೊರಟೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮರದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡೆ .ಇದು ತುಂಬಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿತ್ತು! ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ನಾನು ಮಹಾನ್ ಸವಲತ್ತು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ವಿಶಾಲತೆಯು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿರುವುದು ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು: ಸೊಗಸಾದ ಗಾಳಿ, ಮರಗಳ ಕಂಬಗಳು, ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿಲಿ. ನನಗೇ ಅನಿಸಿತು. ಈಗ, ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗಲು ನಾನು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ನಿಜ ಜೀವನದಿಂದ ಓಡಿಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಯಾವ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? —Take Me Back To The Trees

ಆತ್ಮೀಯ T.M.B.T.T.T.,

ಒಂದು ಮರದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ತಂಪಾಗಿರಲು! ಅಮೇರಿಕನ್ ಕವಿ ಶೆಲ್ ಸಿಲ್ವರ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಕೂಡ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಒಂದು ಮರದ ಮನೆ, ಒಂದು ಉಚಿತ ಮನೆ,

ಒಂದು ರಹಸ್ಯ ನೀವು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮನೆ,

ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳು

ಮನೆಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಒಂದು ಬೀದಿ ಮನೆ,

ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ ಮನೆ,

ಖಚಿತವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಒರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮನೆ

ಇದು ನನ್ನ ರೀತಿಯ ಮನೆಯೇ ಅಲ್ಲ—

ಒಂದು ಮರದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸೋಣ ನಿಮ್ಮ ಕಪ್! ಬೋಧನೆಯು ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೀವ್ರತೆಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುಂಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಭಸ್ಮವಾಗುತ್ತಿರುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ನೀವೇ ಅನುಭವಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅತ್ಯುನ್ನತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಜೀವಂತವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವದನ್ನು ನೀವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕೇಳಲು ಇದು ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು!

ಶಾಲೆಯ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಜೀವನವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗೊಂದಲಮಯ ಮತ್ತು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ನೀವುದಿನನಿತ್ಯದ ಎಡವಟ್ಟುಗಳ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲು ನಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ನೆನಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ನಾಯಕಿ ಎಲೆನಾ ಅಗ್ಯುಲರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವೆಂದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಚಂಡಮಾರುತಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೋ ಕಷ್ಟದ ನಂತರ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ." ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವು "ನಮ್ಮನ್ನು ಬದುಕಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನರವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾವಧಾನತೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಗ್ಯುಲರ್ ತನ್ನ 12-ತಿಂಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಗೂಡುಕಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಲವು ದೊಡ್ಡ ವಿಚಾರಗಳು ಈಗ ಇಲ್ಲಿರುವುದು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಮುದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಶಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಸೇರಿವೆ.

ರಜೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕುಚಿತ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ ನೀವು ಈ ಅದ್ಭುತ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು. ಅಂತಹ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಲೈಫ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಗೆ ಜಮಾ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. "ವಿಸ್ಮಯ ನಡಿಗೆಗಳು" ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ರೋಮಾಂಚಕ ಭಾಗವಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ನೀವು ಅಡ್ಡಾಡುವ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುವ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗಮನಿಸಿ , ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಆ ವಿಶಾಲತೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ತರಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ತರಬಹುದು.

ಇದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕ್ಷಣಗಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯವಲ್ಲ. ಧನಾತ್ಮಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಿಹಾಲಿCsikszentmihalyi ಹೇಳುವಂತೆ ನಾವು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಾವು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ನಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದ ಸಮಯಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಈ "ಹರಿವು" ಅನ್ನು "ಕಲೆ, ಆಟ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಮತ್ತು ತಲ್ಲೀನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ" ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೌದು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ನೀವು ಸುಂದರವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆದರೆ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕುತೂಹಲಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ "ಹರಿವಿನ" ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿರುವಾಗ. ನಿಮ್ಮ ಸಮಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನನಗೆ, ನಾನು ಓದುವಾಗ, ಬರೆಯುವಾಗ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ. ನಾನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಾಗ, ಕಲೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ, ಬೀಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಚಿಪ್ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುವಾಗ ಗಂಟೆಗಳು ಕಳೆದು ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬುವ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ತೇಲುವ ಭಾವನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಉತ್ಸುಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ! ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಗಮನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ಷಣ ಕ್ಷಣವೂ ಸಹ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಉರಿಯುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆಯೇ? [email protected] ನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಇಮೇಲ್ ಮಾಡಿ.

ಆತ್ಮೀಯ WeAreTeachers:

ನಾನು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲೆಯ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಟ್ಟಡವು ಶಿಸ್ತಿನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಗಂಭೀರವಾದ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ, ನನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರೆ, ಅದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಲಾಲಿಪಾಪ್. ಇದೇ ಮಕ್ಕಳು ದೈಹಿಕ ಜಗಳಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅದು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ-ಅದು ನನಗೂ ಬೇಕು. ಆದರೆ ನಾನು ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಪಾಯಿಂಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆಯೇ ಅಥವಾ ನನ್ನ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಸುಸ್ತಿದಾರರೇ?

ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಲಹೆ ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಬೇಕೇ? ನಮ್ಮ Ask WeAreTeachers ಹಬ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ.